山东省邹平县实验中学中考化学 第七单元 金属复习课件 新人教版.ppt

1 了解金属的物理性质 能区分金属和非金属 知道金属材料在生产 生活和社会发展中的重要作用 2 知道常见金属的特性及应用 了解合金的概念及性能 了解常见的合金 生铁 钢等 3 知道常见铁矿石的名称和主要成分 了解炼铁的原理 4 掌握金属的化学性质 记住金属活动性顺序 并学会应用 5 了解钢铁锈蚀的因素 能说出减缓钢铁锈蚀的方法 6 认识回收利用废旧金属的重要意义 1 从命题内容及考查角度上分析 1 联系实际 考查金属的性质及其用途的关系 2 金属活动性顺序的探究 主要包括 金属与酸溶液 盐溶液能否反应及反应速度的分析 一定量的金属与酸溶液或盐溶液反应后的质量分析 以金属的活动性顺序为内容的实验探究题 3 以炼铁的装置为依托 考查炼铁的原理 现象及实验操作等 特别关注尾气的处理 4 设计实验 探究金属制品的锈蚀条件 防止生锈的措施 5 通过提供的情境 考查对金属资源保护的认识 2 从中考题型上分析 1 多以选择 填空题的形式 考查金属的性质 用途 金属活动性顺序的判断等 2 多以图像的形式 考查金属与酸 盐反应中所涉及的量的关系 3 以实验设计 实验探究等 探究金属的活动性顺序 金属锈蚀的条件等 1 金属的性质与用途由于不同的金属既有共性也有差异 且物质的性质决定物质的用途 因此 复习本部分内容时 建议从以下三个方面给学生做好指导 1 在复习金属的物理性质时可以采用列表的方法 先总结金属的共性 再分析金属的特性 这样方便学生对比记忆 2 与课堂上的实验相联系 整理金属的化学性质 熟记各反应现象 书写有关的化学方程式 利用归纳和找规律的方法强化记忆化学方程式 3 与生活实际相联系 依据学生所熟悉的金属在日常生活中的应用为背景 建立金属的性质与用途之间的关系 2 金属活动性顺序首先 明确金属活动性顺序的意义 指导学生熟记金属活动性顺序 然后通过习题让学生理解金属活动性顺序的应用 掌握如何选择试剂并设计实验判断金属的活动性顺序 3 金属的冶炼分析实验装置 明确各种试剂的作用 实验过程中物质变化时的现象及对应的化学方程式 强调尾气的处理方法 4 金属的锈蚀与防护 1 分析铁生锈的实验探究过程 并联系生活中的现象 强化对生锈条件的认识 2 分析生锈的条件和生活实例 得出防锈的措施 可以利用实物展示的方法加深学生的印象 开阔学生的视野 一 常见金属的性质 典例1 2011 山西中考 铁是生产 生活中应用最广泛的一种金属 以下是初中化学有关铁的性质的一些基本实验 1 某同学用向上排空气法收集一瓶氧气做a实验 在引燃的火柴快燃尽时将细铁丝插入集气瓶中 未观察到剧烈燃烧 火星四射现象 其原因可能是 写出一条 若b中为稀盐酸 观察到的现象是 若b中为硫酸铜溶液 反应的化学方程式为 若b中为水 一段时间后 产物主要成分的化学式为 2 通过以上实验得出的结论是 思路点拨 解答本题需要明确以下两点 我的记录空间 在引燃的火柴快燃尽时将细铁丝插入集气瓶中 未观察到剧烈燃烧 原因可能是用排空气法收集气体时空气未完全排净 氧气浓度较小 也有可能是细铁丝表面有铁锈 铁不能与氧气充分接触 铁钉放入稀盐酸中 观察到的现象是铁钉表面有气泡产生 溶液由无色变为浅绿色 铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜 b中如果是水 铁与氧气 水共同作用生成铁锈 铁锈的主要成分是fe2o3 通过以上实验知道铁能与氧气 酸 硫酸铜等物质反应 由此可得出结论 铁是一种化学性质比较活泼的金属 答案 1 铁表面有铁锈 或集气瓶中氧气含量较少 铁钉表面有气泡产生 溶液由无色变为浅绿色fe cuso4 cu feso4fe2o3 或fe2o3 xh2o 2 铁是一种化学性质比较活泼的金属 二 铁的锈蚀与保护1 铁的锈蚀 1 实质 与氧气 水发生的氧化反应 2 条件 氧气 水共同作用的结果 两者缺一不可 2 防止铁制品生锈 1 原理 使铁制品隔绝空气或水 2 方法 保护铁制品的清洁和干燥 在铁制品表面覆盖保护层 改变铁制品的内部结构 3 影响钢铁生锈速率的因素 1 钢铁的纯度 2 环境的温度 湿度和酸碱性 钢铁生锈的速率会随着环境温度升高 湿度的增大 酸性的增强而变快 典例2 王宏同学最近发现家里用的铜质水龙头长了一层绿色的锈渍 经查阅有关资料 他了解到这层锈渍的化学成分是碱式碳酸铜 cu2 oh 2co3 仔细观察了水龙头的使用环境后 他依照钢铁锈蚀的