山东省东营市河口区实验学校八年级语文上册《苏州园林》课件 新人教版.ppt

上有天堂 下天甲林园州苏 下有苏杭 苏州园林 叶圣陶 苏州园林是我国最著名的园林建筑 共有一百多个 颇负盛名的也有十来个 1979年初 香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集 约叶圣陶写一篇序文 这就是我们今天要学习的 苏州园林 在这篇课文被删节的开头部分中有这样一句话 这篇课文像是一把钥匙 打开了苏州园林的美的奥秘之门 下面我们就开始本节课的 钥匙之旅 zx xk zx xk z xx k z xx k 作者简介叶圣陶 名绍钧 苏州人 现代著名作家 教育家 代表作有长篇 倪焕之 短篇 多收了三五斗 童话集 稻草人 古代英雄的石像 等 本文是为摄影集 苏州园林 写的序 我们把它作为一篇说明文来学习 作者从欣赏者的角度 用高度概括的语言 综合说明了苏州园林的整体特征 苏州园林概述苏州古典园林以私家园林为主 起始于春秋 公元前514年 形成于五代 成熟于宋代 兴盛于明代 到清末苏州已有各色园林一百七十多处 现保存完整的有六十多处 对外开放的园林有十九处 有疏朗开明 厅榭典雅 花木繁茂 水廊逶迤 具有浓郁江南水乡风味的拙政园 有厅堂轩豁 廊宇周绕 奇石争雄 被成为 吴中第一名园 的留园 有小山幽旷 清水回环 始建于宋代的沧浪亭 有雅素精巧 曲径通幽 庭园紧凑的 园中瑰宝 网师园 有石狮林立 迷宫探幽 变化无穷的狮子林 中国四大名园 拙政园 留园占据二席 苏州园林是由建筑 山水 花木组成的综合艺术品 集自然美 建筑美 绘画美于一身 是我国文化宝库中的珍贵遗产 1997年12月 以拙政园 留园 网师园 环秀山庄为代表的苏州古典园林被列入联合国教科文组织的 世界遗产名录 目前正在申报世界遗产的园林有 沧浪亭 狮子林 艺圃 耦园 退思园 给加点字注音 1 轩榭 2 重峦叠嶂 3 丘壑 4 池沼 5 嶙峋 6 镂空 7 蔷薇 8 斟酌 9 对称 10 相间 xu n xi lu n zh ng h zh o l n x n l u qi ng zh n zhu ch n ji n 词语解释 1 标本 2 映衬 3 败笔 4 丘壑 5 斟酌 6 鉴赏 7 因地制宜 8 自出心裁 9 别具匠心 文中指样本 样板 相互辉映衬托 文中指失误 缺陷 文中指山水 丘 土山 壑 沟池 考虑事情 文字等是否可行或是否适当 对艺术术品或文物的欣赏和评价 根据不同地区的具体情况规定适宜的办法 出于自心的创造和裁断 巧妙的构思与众不同 匠心 巧妙的心思 整体感知 读了课文后 苏州园林给你留下印象最深的是什么 请试用文中的一句话概括苏州园林的总体特征 游览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 合作学习 1 苏州园林为了达到图画美这个目的 具体设计主要表现在哪几个方面 眼前总是一幅完美的图画 讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 分说 总说 第2段 讨论探究 2 苏州园林追求完美的图画 除了上面讨论的四个 讲究 外 还注意了哪些细节 完美的图画 讲究亭台轩榭的布局 3段 讲究假山池沼的配合 4段 讲究花草树木的映衬 5段 讲究近景远景的层次 6段 讲究角落的图画美 7段 讲究门窗的图案美 8段 讲究色彩的搭配 9段 局部 细部 总说 分说 总说 主要 次要 逻辑顺序 讲究亭台轩榭的布局 对称的建筑是图案画 园林是美术画 美术画要求自然之趣 是不讲究对称的 讲究假山池沼的配合 假山的堆叠 是一项艺术而不仅是技术 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸 总是高低屈曲任其自然 艺术 是强调个人独创性的活动 能让人产生审美愉悦 并且无法复制 技术 意味着有固定的程序和手法 它是具有实际效用的东西 一般可以大量复制 假山的堆叠 可以说是一项艺术而不仅是技术 说明假山的堆叠给人以审美愉悦 是不可以复制的 思考 假山的堆叠 可以说是一项艺术而不仅是技术 删除 仅 字 说 假山的堆叠是一项艺术而不是技术 行不行 为什么 为什么苏州园林假山的堆叠是艺术而不仅是技术 改成 假山的堆叠 可以说是一项技术而不仅是艺术 行吗 讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间 花时不同的多种花树相间 高树与低树俯仰生姿 苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案 廊子是隔而不隔 界而未界 讲究近景远景的层次 讲究色彩的搭配 讲究门 窗的图案美 讲究每一个角落的图画美 小结 可见 苏州园林无论是整体 还是它的每一个局部 甚至每一个细部处处都注意到了图画美 作者反反复复用图画作比 目的在于始终强调苏州园林总的特征 由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征 揣摩词句 1 倘若要我说说总的印象 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本 标本 在这里是什么意思 标本 在这里是典范 标本的意思 揣摩词句 2 假山的堆叠 可以说是一项艺术而不仅是技术 艺术 与 技术 有什么区别 艺术 是强调个人独创性的活动 其成果能给人以审美愉悦 并且无法被复制 技术 意味着有固定的程序和手法 其成果是具有实际效用的东西 一般可以大量复制 揣摩词句 3 可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案 廊子大多是两边无所依傍的 实际是隔而不隔 界而未界 因而更增加了景致的深度 隔而未隔 界而未界 是什么意思 能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗 隔而未隔 界而未界 的意思是 尽管猛看上去花墙和廊子把景致分开了 但因为墙壁是镂空的 廊子两边无所依傍 所以景致并没有被真正隔开 而只是缓冲了一下视线 使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前 而是逐次展开 这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复 有层次了 本文及 中国石拱桥 各用了哪些方法 并结合实例说说其作用 1 举例子 作用 先介绍一种现象或说明一种道理 然后再用具体例子做例证 这样有点有面 既增加了文章可信度 又使文章血肉丰满 本文及 中国石拱桥 各用了哪些方法 并结合实例说说其作用 2 作比较 作用 通过比较 容易突出被说明对象的特点 本文及 中国石拱桥 各用了哪些方法 并结合实例说说其作用 3 打比方 作用 打比方可以使要说明对象形象可感 本文及 中国石拱桥 各用了哪些方法 并结合实例说说其作用 4 列数字 作用 采用列数字的方法 读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解 本文及 中国石拱桥 各用了哪些方法 并结合实例说说其作用 5 引用 作用 引用别人的话或有关资料 可以增强文章的说服力 拓展延伸 1 你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法 方法 要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜 具体景物的安置是否自然合理 布置作业 小作文 提示 先抓住学校的教学楼 宿舍楼 食堂的共同点 先概述 后分说 字数为150字 我们的校园 第一段 1 哪个词最能说明苏州园林的重要地位 明确 标本 2 标本在这里是什么意思 明确 这里有典范 代表的意思 这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统 浓缩了中国园林艺术精华 具有典范性 语言特点 说出下列句画横线的词的作用 1 苏州园林据说有一百多处 我到过的不过十多处 2 谁要鉴赏我国的园林 苏州园林就不该错过 3 务必使游览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画 4 我国的建筑 从古代的宫殿到近代的一般住房 绝大部分是对称的 5 苏州园林与北京园林不同 极少使用彩绘 6 阶砌旁边栽几丛书带草 墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香 如果开窗正对着白色墙壁 太单调了 给补上几竿竹子或几棵芭蕉 1 据说 是留有余地的说法 很有分寸 2 鉴赏 指对艺术品的欣赏和评价 而 欣赏 指对艺术品的领略和玩赏 在句中用 鉴赏 词最恰当 3 务必 无论 总是 强调了图画美 4 绝大部分 是从范围上作出限制 5 极少 则从数量上加以限制 6 栽 蔓延 补 这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局 化静为动 化单调为多彩 这个例子体现了本文语言的精练 语言特点 语言准确 生动 周密 精炼 1 作比较 在介绍布局的时候 将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比 突出了苏州园林讲究 自然之趣 的特点 在介绍花草树木时说 没有修剪得像宝塔那样的松柏 没有阅兵式似的道旁树 这既是比喻 又是比较 表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格 在介绍建筑物的色彩时 又与北京的园林相比较 与北京的园林的不同 极少使用彩绘 梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆 那是不刺眼的颜色 2 举例子例如 第2自然段 以游览都来到园里 没有一个不心里想着口头说着