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文档简介
将相和 多一些宽容 学习目标 1 提倡人与人之间的高尚的人格修养 宽容 重点 2 严谨的思路 紧凑的结构 重点 3 透彻的分析 辨证的说理 难点 字词音义 豁 达胸襟 摒 弃迥 异和睦 芥蒂 嫉妒 hu j n b ng ji ng m ji d j d 和谐 豁达 风度 坦荡 斤斤计较 猜疑 迁就 姑息 放纵 配合得适当和匀称 性格开朗 气量大 美好的举止 姿态 形容心地纯洁 胸襟宽畅 形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情 无中生有地起疑心 对人对事不放心 将就别人 无原则的宽容 纵容 不加拘束 第一段 阐述提倡宽容的社会意义 第二段 论述怎么样才能做到宽容 总 分 第一层 总述第二层 互谅第三层 互让第四层 互敬第五层 互爱 第三段 补充论证宽容要讲原则 最基本的要求 进一步的高要求 根本的一点 中心论点 提倡人与人之间要宽容 课文结构 1 作者在谈互谅 互让 互敬 互爱时 写法上有何异同 说说这样写的好处 合作探究 不同点 句式不同 论证的方法不同 有的从反面论证 有的从正反两方面论述 相同点 先解释 后写意义 好处 写法大体一致又有一定的变化 使文章思路严谨而不呆板 2 文章最后一段并不是讲要 多一些宽容 是否多余 不多余 是文章观点的补充论证 如果不分青红皂白地一味强调宽容的重要性 可能会导致对丑恶甚至罪恶的姑息 要明辨是非 分清敌我 该批评 惩罚的还是要批评 惩罚 这样 文章做到了既旗帜鲜明 又滴水不漏 评点品味 选择自己认为写得很好或自认为不尽如人意的地方 摆明理由 写好批注 示例 宽容是一种高尚的人格修养 一种 宰相胸襟 一种大将风度 点评 三个 一种 对宽容的性质进行定位 突出了要做到 宽容 的要求之高 探究活动 读了课文后 如果你觉得你周围有的人心胸狭窄 请引用课文中关键性语句 对这些人进行劝说 提示 先说心胸狭窄的表现 再进行劝说 劝说时要注意用语委婉 以理服人 课文小结 本文通过有力的透彻分析 阐述了人与人之间宽容的重要 并逐层说明了人们怎么样才能宽容相处 提倡在党性
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