山林的春天教案.doc

绿色的家园第一课时山林的春天教学设计凹底初中: 赵刚明2015年8月山林的春天教学设计教学内容:欣赏山林的春天教材分析:钢琴协奏曲山林的春天（选自钢琴协奏曲山林第一乐章）山林作于1979年5月，首演于同年六月。充满诗意、富于幻想是这部钢琴协奏曲的一大特点。作曲家在作曲技法上有不少创新和探索。他吸取了我国西南地区贵州、广西、云南一带民间音乐，将它们改编成了具有时代气息的崭新曲调。全曲共有三个乐章：第一乐章山林的春天、第二乐章山林的夜话、第三乐章山林的节日教学目标:1、知识与能力：通过欣赏，懂得音乐能够表现自然界的美景。2、过程与方法：通过欣赏山林的春天，感受、体验乐曲的音乐艺术美感，在聆听音乐时想象音乐所表现的情景，并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。3、情感、态度、价值观：通过欣赏乐曲，领悟“保护环境、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。认识人类与大自然和谐相处的重要性,意识到保护大自然要从我做起,从爱护身边的一草一木做起.教学重点:领悟“保护环境、热爱大自然”这一人类共同主题,意识到保护环境的重要性.教学难点:感受、体验乐曲的音乐艺术美感教学方法:听赏法教学准备:多媒体教学过程:一、复习导入复习协奏曲的概念以及钢琴协奏曲的概念。协奏曲 指一件或几件独奏乐器与管弦乐队竞奏的器乐套曲。钢琴协奏曲 是钢琴和乐队之间的协作完成整个作品。今天我们就欣赏一部钢琴协奏曲山林的春天。二、乐曲介绍: 钢琴协奏曲山林的春天（选自钢琴协奏曲山林第一乐章）作者：刘敦南（美籍华裔）山林作于1979年5月，首演于同年六月。充满诗意、富于幻想是这部钢琴协奏曲的一大特点。作曲家在作曲技法上有不少创新和探索。他吸取了我国西南地区贵州、广西、云南一带民间音乐，将它们改编成了具有时代气息的崭新曲调。全曲共有三个乐章：第一乐章山林的春天、第二乐章山林的夜话、第三乐章山林的节日七个乐章主题都是根据苗族“飞歌”的特点而创作的，虽纳入了很多半音，听来仍感民族风味十分浓郁。三、欣 赏:一、分段欣赏钢琴协奏曲山林的春天1、开始是铜管乐器连续吹奏出号召性的音调(引子)，随后弦乐奏出中速、抒情、开朗的“春天”主题（第一乐章），接着，钢琴演奏主旋律，木管乐器为它烘托渲染，朝气磅礴、春意盎然，既具有鲜明的时代气息，也揭示了全曲的精神气质。随着圆号、小号、长笛依次加入演奏，“脚步”主题响起来了（第二乐章）。2、这一主题轻快、活跃，仿佛是勘探者、开发者们豪情满怀地奔向山林的脚步声。如果说“脚步”主题是以节奏描绘为主的话，那么“抒情”主题就是以旋律为主的，它优美而动听（第三乐章）。3、这一乐章的前四小节由短笛、单簧管奏出，后四小节转调，由另一部分乐器接奏，几番交替，仿佛描绘的是欢快的劳动，更像是对春到山林的美好景象纵情的讴歌。音乐经过不断的发展，主题层层揭示后，在钢琴奏出的象征着建设者们奔向山林的脚步声中告一段落。二、完整的聆听山林的春天，感受乐曲三个主题所描绘的情景，认识人类与大自然要和谐相处,意识到保护大自然要从我做起,从爱护身边的一草一木做起.四、板书设计绿色的家园山林的春天协奏曲 热爱大自然干钢琴协奏曲 保护环境五、