大河中心学校2010学年教学、教研工作总结.doc

凤庆县大河中心学校2012学年教学、教研工作总结2013年7月大河中心学校2012学年的教学管理工作，在上级党委政府、教育主管部门的正确领导关心下，在学校的高度重视下，在全体教职工的共同努力下，现已圆满结束，取得了应有的成绩，实现预期目标。有力地推动了我校教育教学工作稳步健康的发展，为总结经验，扬长避短，获取更好的成绩，特作以下总结：一、指导思想坚持以科学发展观为指导，提高课堂教学效益，坚持以提高教育教学质量为核心，以狠抓教学常规管理为重点，以提高教育教学理论水平业务素质为目标，加强校本教研，积极推进新课改实验，大张旗鼓地移植“参与式”教学模式，开创一条具有本土特色的长远发展之路，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶。根据凤庆县教育局2012学年教研工作安排意见、凤庆县教育局关于印发的通知（凤教发【2008】133号）、2012学年大河中心学校教育教学工作安排意见等相关文件精神，相继制定了大河中心学校2012学年教研工作安排意见、大河中心学校关于进一步加强教学常规管理工作的通知、大河中心学校教师培训实施方案、大河中心学校2012学年主备课方案、大河中心学校移植“参与式”自主学习模式实施方案、大河中心学校2012学年现代远程教育工作计划、大河中心学校2012学年实验教学计划等予以实施。二、加强组织领导为提高认识，加强组织领导，在学年初成立了相应的工作领导组，予以加强组织领导，分工负责。（1）教研工作领导组，（2）考试工作领导组，（3）校本教研工作领导组，（4）现代远程教育工作领导组，（5）教师培训工作领导组，（6）主备课活动领导组。六项工作领导组人员大致相同，但各项工作领导组领导具体分工不同。教学管理工作领导组为：组 长: 李建东（中心校校长）副组长：黄思博（中心校教导主任） 罗成顺（中心校教科室主任）成 员：范宝春（中心校副校长）王文忠（后勤负责人）杨军（大河完小教学组长）黄仕剑（德乐完小教学组长） 杨中华（路山完小教学组长） 罗成顺（马庄完小教学组长） 杨文武（漭街完小教学组长）同时在其他行政领导的领导、支持、协调下，搞好教学管理工作及教研工作。三、教学常规执行情况1、根据学年初大河中心学校2010学年教研工作安排意见,加强了对教师的教学常规工作的管理，学校采取了定时不定时的对教师的备课录、集体备课、主备课、作业批改、作业批改笔记、授课情况、听课情况、教师的基本功、学生的多颜色笔记等进行检查，学期末进行全面检查，并作记录，作为教师的考核的重要依据之一。教导处每学期对五个教学组进行至少三次常规专项检查指导。其他行政领导在平时的督查中予以指导、反馈，在学年开学初，经深入课堂听课、调研，部分教师存在着常规落实不到位的现象，无视学校工作纪律，不同程度存在不管理学生、不备课就上课、随意停课调课、作业不按规定批改等现象。为此，学校出台了大河中心学校关于进一步加强教学常规工作管理的通知，对拒不服从管理的教师进行必要的经济和行政处罚；予以加强教学常规管理。2、狠抓教学常规的每一个环节。（1）备课：备课要具有实用性、规范性、绝不允许不备课上课；（2）上课：注重课堂养成，依法执教，规范教学行为；（3）辅导：无论是课堂内的辅导，还是课外辅导要充分考虑到学习基础和各方面的差异采取个别辅导和集体辅导相结合，在辅导中注意方法和能力的培养；（4）作业：作业必须做到：A、课外作业和课堂作业分开，批改要规范，注意保存，B、每个科目的作业量、批改次数达学校规定要求，C、写字教学纳入常规进行检查督导；（5）检测：严肃考纪考风，实行考纪考风一票否决制度，通过考风来促进学风和校风。一至六年级实行月诊断性练习、期中检测、期末模拟制度，六年级下期加强小考模拟考试。每单元、章节上课结束后进行单元过关检测。A、月诊断性及单元检测由年级组、教学组组织，学校、教导处督查、指导，每次统一考试后召开教研会，进行反馈、分析，B、除上级组织的统测之外，同时还加强了学校的统测。尤其在下学期，积极进行了小考的备考工作，加强模拟检测工作，六年级的模拟检测在后期每两周进行一次，并作认真分析、研究，一至五年级加强了对月诊断性练习情况的落实、监督。每学期在县级期末检测前两周学校进行模拟检测。并对学生成绩作认真分析、研究，提出期末复习计划，进行冲次复习，全面提高教学质量。 3、宣传和落实凤庆县中小学教学常规考核方案（试行）和主备课制度操作规范（试行）。学年初，学校复印凤庆县教育局关于印发的通知（凤教发【2008】133号）、主备课制度操作规范（试行）。下发到每一个教师，认真传达学习文件，知晓面达到100%。本学年里，我校全面开展以教学组为单位每周一次的集体备课与主备课活动。四、教师培训情况只有教师的不断发展，才有学校的发展，为此，学校十分重视对教师的政治素质、业务素质、教育理论、心理健康等的培训、指导、学习。尽量创造条件，搭建平台，积极组织教师外出观摩培训学习，走出去学习外地的新思想、新观念、好方法，不断完善和充实自己。1、2010学年上期杨军、杨成志两位教师参加了“国培”计划脱产培训学习。2、2010学年上期罗成顺老师参加了“国培”计划网上培训学习。3、2011年4月18日-24派张争翠老师到临沧参加“小学语文数学教学骨干培训班”培训学习。4、在每学期里教师制4份所教年级科目的诊断性练习测试试卷，学期末，每个教师出一份所教年级科目的期末试卷，每学期进行20次教师做小考试卷，以提高教师的专业素质。总之，教师培训以校本培训为主，以教师自身学习为主要培训方式，一方面，认真学习新一轮民族贫困地区中小学教师继续教育，将其纳入常规；其次，要求教师积极征订教育报刊杂志，加强理论学习；第三，要求教师积极参加继续教育考试；第四，鼓励教师积极参加函授、自考等提高自己的学历；第五，要求到外面学习培训的教师，要遵守培训纪律，做好学习笔记，写好心得体会，返回后向学校汇报、反馈，并培训其他教师。五、教研工作情况1、立足校本教研，稳步推进新课程和教法改革实验。切实把校本教研作为教育科研的基础工作和核心内容来抓。（1)学年初制定切实可行的计划并认真实施，学年末作出总结；（2）坚持开展“四个一”活动，即:写好一组优秀教案，探索一种好的教学方法，上好一节课堂教学改革汇报课（观摩课、示范课、研讨课），写好一篇教育教学专题研究论文；（3）积极探索与新课改实验相适应的教学方法，重点突破课堂教学的结构优化和教学效率问题，努力提高教学质量和效益；（4）要求年级组每个月必须出一期校本教研专刊；（5）加强自身的学习，根据校本培训方案进度写好发展报告册、成果材料及心得体会。（6）结合学校、班级、自身的实际认真开展校本教研研究。2、教研工作主要以年级组、教学组为单位进行。结合学校实际每个年级组每月进行一次专题研究，每个教学组每周组织一次教研活动。各年级组根据需要进行组织教研活动。主要开展了A、学生级会、班会；B、公开课；C、月考成绩分析、反馈；D、语文作文竞赛；E、学生安全、纪律、学习等情况分析、反馈、找对策；F、召开家长会；G、新课程课改教材教法的研究、培训、学习；H、与教学相关的统一、要求、安排等。3、学校为了全面推进课堂教学改革和提高教师课堂教学技能和水平，拟定大河中心学校关于全面推进课堂教学改革和加大教师听课要求的通知，从3月6日起至4月5日，全中心校50岁以下教师不定时到大河完小进行课堂教学观摩，人均听课不低于10节。4、每个教学组每周组织一次教研活动。按学年初工作计划，全中心校各完小每周开展一次主备课研讨活动、每人每学期至少上一节公开课。5、以年级组为单位进行教研活动。教研组根据教研工作安排意见，结合实际制定切实可行的教研工作计划，每期末作出总结。结合学校实际每个年级组每月进行一次专题研究。针对我校优秀学生少、学困生多的原因，在2月27日下午分年级组在大河完小进行培养补差工作研讨。5月份由年级组长组织，分年级、分科目、分地点进行期末复习暨备考工作研讨交流。5月16日，六年级全体任课教师集中马庄完小研讨交流。一年级、二年级、三年级、四年级全体任课教师于5月27日分别集中在大河完小、路山完小、马庄完小研讨交流，五年级全体任课教师于6月3日集中路山完小研讨交流。6、结合学校实际，走“引进来、走出去”的路子。2010年11月26日，我校在路山完小举办了“教学组长培训与参观”会议，得到教育局、乡政府参会领导的高度评价。2011年5月20日，组织我校的六年级语文教师到大寺中心学校参加六年级语文复习备考教学观摩，提高了教师的教学理念及意识。2011年6月17日，我校举办了“六年级数学复习暨备考交流”示范课，课后进行复习备考交流研讨。此次活动得到大寺乡教育办、大寺中心学校、平河中心学校参会领导、教师的高度评价，我校在教法移植中找到了出路。2011年6月24日，我校组织四、五年级科学课任课教师到平河中心学校参加教学、管理、复习备考研讨交流活动。六、现代远程教育和实验教学情况 学校高度重视电教、普实工作。为使“农远”工程工作落到实处，让“模式一”、“模式二”更好的为教育教学服务，充分利用好现代教育教学资源，提高教育教学质量。成立了农村中小学校现代远程教育工作领导组，组长：符耀宗（校长）。副组长：黄思博(教导主任)负责远程教育的全面工作；范宝春（副校长）负责教研工作。组员： 潘兴丽(负责“模式”设备应用与管理及教师的业务学习，抓好对学生的信息技术教育，并开展好相关的教学活动)；习世桃、李国钦、罗成顺、蔡映美（负责各完小卫星资源接收、刻录及管理，负责教学光盘的管理及资料的收集）领导组下设办公室在教导处，由教导教主任黄思博担任办公室主任，处理相关日常事务。制定了科学的工作计划，建立健全管理工作制度，对全中心校的教师进行了电脑应用培训。制定巩固“普实”工作的计划、目标、措施方案，及时与电教室联系补充适当必要的实验药品和仪器；根据学校实际不断的加强了对科学实验室、图书室等的管理。各实验室的开出率基本达标。七、存在的不足及今后努力的方向总之，今年我校的教学、教研工作，在上级有关部门的领导、支持下，在全体教职员工的共同努力下，得到了健康、有序的发展，取得了一定的成绩，但仍存在着诸多不足及应完善的地方。回顾过去，瞻望