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文档简介
课前展示 有关描写声音的语段 你准备好了吗 学习目标 1 理解 通感 这种修辞方法 2 学习描写声音的技巧 读 声音 根据王小玉演唱时声音的高低缓急 演唱过程可分为哪五个阶段 初不甚大 越唱越高 陡然一落 忽又扬起 人弦俱寂 读 声音 根据王小玉演唱时声音的高低缓急 演唱过程可分为哪五个阶段 画 声音 你能用一条线来画出白妞演唱时声音的具体变化吗 初唱 忽 扬 画 声音 霍然一声 人弦俱寂 学技巧 请找出运用比喻描写白妞声音的句子 并说说你从中体会到了白妞声音的什么特点 声音像熨斗熨过五脏六腑 有何不同 声音像吃了人参果 声音像一线钢丝抛入天际 声音如由傲来峰攀登泰山 声音如一条飞蛇在黄山 声音像放那东洋烟火 湖面像镜子一样清澈透明 听觉 触觉 听觉 味觉 听觉 视觉 听觉 视觉 听觉 视觉 听觉 视觉 视觉 视觉 学技巧 将人物的各种感觉沟通起来 用视觉写听觉 用味觉写听觉 用视觉写嗅觉 在修辞中就叫做 通感 学技巧 微风过处 送来缕缕清香 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 朱自清 荷塘月色 颜色似乎会有温度 声音似乎会有形象 冷暖似乎会有重量 气味似乎会有锋芒 钱钟书 学技巧 描绘声音可以 化听觉为视觉 化听觉为味觉 化听觉为嗅觉 化听觉为触觉 想像和联想 欣赏 声音 那声音 浑厚 柔和 就像春风带着田野的花香扑鼻而来 让人为之陶醉 三四分钟后 声音又慢慢变高 恍若进入了桃花林 桃花灼灼 散发出阵阵的清香 使人神清气爽 献给爱丽丝 这首美妙动听的钢琴曲已经响起 起初 那声音仿佛是母亲的手抚摸着你 柔柔的 暖暖的 忽然 声音拔了一个尖儿 音域变得宽广 我仿佛置身于一望无垠的海边 海水涌向岸边 我的全身被海水打湿了 凉爽的海风吹来 我全身的每一个细胞都被深深地滋润了 好清爽 描绘声音 重听 保卫黄河 写一段欣赏文字 要求 展开联想与想象 适当运用通感描写声音 保卫黄河 音乐刚开始时 节奏低缓 好似烟波浩渺的湖面上有阵阵轻风拂过 漫无边际的水波轻柔地晃荡着 浪花轻轻拍击着堤岸 紧接着
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