语文人教版八年级下册评测练习_张美华_初中语文_与朱元思书.doc

第21课与朱元思书评测练习风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1给下列加粗字注音：千转不穷 鸢飞戾天 横柯上蔽 2下列加粗的字注音有误的一项是（）A水皆缥碧（pio） 急湍甚箭（tun）B互相轩邈（xn）泠泠作响（ln）C嘤嘤成韵（yn）鸢飞戾天（l） D经纶世务（ln） 好鸟相鸣（ho）3下列加粗词的解释有误的一项是（）A从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西）B夹岸高山，互相轩邈（形容词作动词，争向高处和远处）C鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使平息）D急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）4解释加粗的字。（1）一百许里： （2）从流飘荡： （3）横柯上蔽： （4）在昼犹昏： （5）猛浪若奔： （6）嘤嘤成韵： 5下面句中不含有通假字的一项是（）A千丈见底 B有时见日C窥谷忘反 D蝉则千转不穷6指出下列各组中的加点词的不同用法。 蝉则千转不穷。( ) 猿则百叫无绝( ) 欲穷其林。( ) 空谷传响，哀转久绝。( ) 7指出下列句中加点词的活用特点。风烟俱净_ 望峰息心_猛浪若奔 互相轩邈 8这篇文章选自_朝梁文学家_之手，他的字是 _，吴兴故鄣人，他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“_”。9在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。10本文第一段的作用是什么？从哪一句可以看出其下文即将描述的内容？11“直视无碍”“千百成峰”各写的是什么物？什么景？12第二段划线句使用了什么修辞手法？描写了富春江水的什么特点？13作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_之美，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_之美。14作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？ 15本文的结构有何特点？16说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。写一则100字左右的笔记。【拓展延伸】与陈伯之书（节选） 丘迟暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也。将军独无情哉？想早励良规,自求多福。1下列加点词语意思不完全相同的一项是( )A见故国之旗鼓 每见壁间题字 B杂花生树，群莺乱飞 摆扑丛树中 C廉公之思赵将 学而不思则罔 D人之情也 故少之日，得学之功十五2用横线在文中画出描写景物的句子。3“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是： 4文中的“将军”指代（ ） A廉颇 B吴起 C陈伯之 D丘迟5翻译下面的句子。廉公之思赵将，吴子之泣西河译文： 【参考答案】1zhun yun2B（xun）3D动词作名词，奔马4（1）左右，不定数。（2）跟随。（3）树枝。（4）如同。5A6尽，完 走完 停止 消失7形作动 消失 使动用法 使平息飞奔的马，形容词活用作名词向高处和远处伸展，形容词活用作动词； 8南朝，吴均 叔痒“吴均体” 9“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”10总起 奇山异水11水之清澈 山之高峻12使用了夸张和比喻的修辞手法，描写了水流湍急的特点。13富春江山水奇山异水天下独绝清急富春江两岸群山14鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 15先总后分16这一句主要写人们在奇景中的感受。这儿是一个美好、和谐的世界，在此能使人精神高尚，意气奋发。那些只顾追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看看这雄奇的景象，也会被它吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己