高中历史全程复习方略配套课件 第1单元 东西方先哲 岳麓版选修4.ppt

孔子的思想及其影响 2009 广东单科 阅读材料 结合所学知识回答问题 材料一孔子想回到西周 维护奴隶制 政治上是保守主义者 有他的落后一面 但他是伟大的史学家 教育家和人道主义的倡导者 他在历史文化遗产的继承 整理和传播上有卓越的贡献 据 论孔子思想 材料二孔子在历史文化领域有杰出成就 他的 爱人 仁民 观念以及他的教育思想 表现出新兴地主阶级的进步性 他想回到西周 只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制 表现出他怯懦的方面 据 略论孔子思想的阶级性 问题 1 两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献 孔子在教育方面有何贡献 2 材料一 二评价孔子时 采用的相同方法是什么 结论有何不同 3 综合上述材料 说明应当如何评价历史人物 命题分析 本题考查对历史人物的评价 第 1 题要注意从教育实践和教育思想两个大的方面来回答 第 2 题要注意两则材料都采用了阶级分析法 只是侧重点有所不同 第 3 题要结合前两题来说明评价历史人物的科学标准 要坚持重点论 两点论的统一 答案 1 私人办学 教育及于平民 提出了合理的教学方法 2 方法 阶级分析 一分为二 结论 材料一中的孔子代表奴隶主贵族 政治上是落后的 材料二中的孔子代表地主阶级 政治上是进步的 3 避免简单贴标签 应历史地看问题 1 2011 海南模拟 阅读下列材料 材料一有许多美丽的事物以及善的事物存在着 另一方面我们又说有一个美自身 善自身 相应于每一组我们认为是众多的事物都有一个单一的理念 它是一个统一体 我们把它称为真正的存在 理想国 材料二万物的本性是相近的 灵魂又已经知道了一切 也就没有理由认为我们不能通过回忆某一件事情 这个活动一般叫学习 发现其他的一切 只要我们有勇气 并不倦地研究 由此可见 所有的学习不过只是回忆而已 米诺篇 请回答 1 上述材料体现的是哪位思想家的什么哲学主张 2 概括材料二的主要观点 3 请评价这一哲学思想 并指出其现实意义 解析 本题考查学生概括提炼材料观点 评价历史人物的能力 材料一是柏拉图理念论的观点 材料二是柏拉图 学习就是回忆 的主张 第 3 题首先要对柏拉图的理念论进行评价 然后指出其现实意义 答案 1 柏拉图 理念论 2 学习就是回忆 3 评价 唯心论 理念为先 知识先天 理念论触及现象及本质 感性与理性的矛盾 第一次阐述了人的理性对于事物有触动作用 强调发挥人的主观能动性 有积极作用 现实意义 随着科技进步和人类社会的发展 创新已经成为人类社会进步的不竭动力和宝贵财富 柏拉图的理念论在大力倡导创新精神和创新意识的今天 具有重要的指导意义 2 阅读下列材料 回答问题 材料一古希腊大哲学家亚里士多德是柏拉图的学生 曾于公元前335年在雅典的吕克昂创立学校 教授哲学 据说亚里士多德在讲学时 有边说边走的习惯 所以这个学校又称为逍遥学院 学校中师生及后来的学者 都被称为逍遥学派 材料二亚里士多德有句名言 吾爱吾师 吾尤爱真理 他与他的老师柏拉图之间有一个故事 曾经 柏拉图讲述自己对人的含义的定论 人是没有羽毛的两脚直立的动物 于是 亚里士多德便想出了办法来推翻老师的谬论 他将一只公鸡的毛全部拔光立于众人面前 对他的老师说 这就是老师的 人 1 结合材料一 你怎样看待亚里士多德的教学方法 2 结合材料二中 吾爱吾师 吾尤爱真理 的名言 你如何看待亚里士多德对待老师和真理的态度 解析 本题考查学生阅读分析能力 第 1 题 注意材料中的 边说边走的习惯 并联系教材相关内容回答 第 2 题 应理清爱师与爱真理的内在联系 答案 1 亚里士多德的教学方法别具一格 不拘泥于固定的教学模式 通过讨论和交谈方式传授学生知识 具有启发性 由于采用这样的教学方法 历史上把他和他的弟子称为 逍遥学派 2 亚里士多德热爱和尊敬老师 但更加热爱真理 追求真理 体现了亚里士多德在治学过程中 注意吸收前人的研究成果 但绝不盲从 敢于独立思考 3 2011 宿迁模拟 阅读下列材料 材料一为政以德 譬如北辰 居其所而众星共之 子为政 焉用杀 子欲善而民善矣 道 同 导 治理 引导 之以政 齐 整治 约束 之以刑 民免 避免犯罪 而无耻 羞耻之心 道之以德 齐之以礼 有耻且格 正 论语 材料二城邦的公民显然彼此是兄弟 但他们的构成和能力各不相同 因此他们在城邦中的职责和地位也不同 神用金子创造了具有统治能力的统治者 用银子创造了武士 即统治者的辅助者 用铜和铁创造了农夫和匠人 柏拉图 理想国 材料三假如公正是少数人的意愿 就会出现暴君 假如公正是以数目取胜的多数人的意愿 他们就会行施不公 没收少数富人的财产 人们应该选取中庸 既不过度 也不无及 亚里士多德全集 请回答 1 依据材料概括孔子 柏拉图 亚里士多德的政治思想 2 结合所学知识概括指出三人思想差异的原因 3 为了传播他们的思想 他们采取的共同方式是什么 请结合史实加以说明 4 我们对他们的思想应该如何评价 解析 本题考查学生阅读 分析比较能力 第 1 题 应从材料中找出三人各自的政治思想 第 2 题 可从当时的政治 经济环境及其个人等方面分析 第 3 题 应先分别找出各自的方式 然后归纳总结 第 4 题 应从思想的时代性 对后世的积极性等角度回答 答案 1 孔子 以德治国 以礼来规范人的行为 柏拉图 国家按能力的不同进行分工 各司其职 亚里士多德 公正是在多数人和少数人的意愿之间实现中庸 2 社会环境 经济发展状况 个人的学识和经历 3 兴办学校 传播思想 孔子兴办私学 柏拉图创办柏拉图学园 亚里士多德兴建吕克昂学园 4 是一定历史的产物 有其合理的成分 对后世产生重大影响 2011 北京模拟 阅读下列材料 材料一 材料二苏格拉底 公元前469 前399年 与孔子 公元前551 前479年 分别是西方和东方历史上最早以私人身份从事讲学的教育家 思想家 两人都被誉为 人类的导师 孔子还曾被称为 圣人 孔子讲学的方式也是采用对话的形式 孔子与人的对话如诗篇一样 语言简洁 明快 生动 内蕴丰厚 有很多的话就是人生格言 如 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 不义而富且贵 于我如浮云 君子坦荡荡 小人常戚戚 对语言的锤炼 是与他对人修养的要求分不开的 孔子 他以诗 礼 乐等形式 以与弟子之间展开对话的形式来追寻人之为人的美 孔子认为完美的人是有仁爱之心的能 爱人 的人 他倡导群体意识 倡导人与人之间的和谐 向往天人合一的和平的艺术的人生 请回答 1 根据材料说明孔子的世界地位怎样 2 概述孔子的基本思想主张 3 孔子的儒家思想对今天建设社会主义和谐社会有何借鉴意义 解析 本题以世界各地孔子学院的纷纷举办为材料背景 考查学生概括归纳问题和评价能力 第 1 题根据材料介绍回答 从思想家 教育家角度进行说明 第 2 题回答孔子基本思想主张应紧扣其思想的三个核心主张 即仁 礼 中庸思想 另外应指出其教育思想 第 3 题应指出孔子思想包含 和谐 的精神 有利于人际交往 社会关系和谐发展 答案 1 孔子作为中国古代大思想家和大教育家 不仅对中华民族影响深远 而且对亚洲及世界都有重大影响 所以被奉为 世界文化名人 并受到尊敬 2 政治 核心思想是 仁 仁爱 包含着仁爱 关怀 体谅 容忍等一切美德 以 礼