三年级下语文同步试题杏儿熟了沪教版.docx

2014年沪教版小学语文三年级下册 第19课 杏儿熟了 同步试题1照样子，填词。 例：(橙黄橙黄)的杏儿 ( )的眼睛 ( )的叶子 ( )的脸蛋 ( )的旗帜2把句子写具体。 (1)爷爷笑容可掬地说：“_。” (2)有酒大家喝才香，_。3读句子，回答问题。 1从我家门前路过的人，总忍不住要望一望杏树，羡慕地说道：“嗬，好杏儿呀!” 过路人的动作：_ 过路人的神态：_ 过路人的语言：_ 从这句话可以看出：_。 2奶奶爽朗地笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏儿多。 你认为呢? _4阅读课文节选，完成练习。 一天，奶奶正在做饭，忽然听见院外传来孩子们的哭声，奶奶急忙走出去看，原来是邻居家小淘气偷摘杏儿，不小心从树上掉下来了。几个小伙伴不知所措，看见奶奶过来了，都低下了头。我没好气地说：“你们这些小馋猫，摔了活该!” 奶奶快步走过去，扶起地上的小淘气。她给小淘气揉揉p gu( )，看见他没有伤着，就转身往屋里走，快进门的时候，回过头来说：“你们先别走!” 过了一会儿，奶奶从屋里出来，手里拿着根长长的竹竿，走到树下，挑树上熟透了的杏儿往下打。不一会儿，打了二十多个。她分给小淘气和他的伙伴吃。看着几个孩子吃得那么香甜，奶奶的嘴角又挂上了微笑。我心里不高兴了，暗暗怪奶奶偏向他们。奶奶看了看我，明白了我的心思，便搂住我，xio rng k j( )地说：“傻孩子，有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。要记住，杏儿熟了，让乡亲们尝个鲜，杏儿就会越结越多!” 打这回起，我每年都照奶奶的吩咐，把sh tu( )了的杏儿分给小伙伴们吃。 1根据意思，选词填空。 不知所云 不知所措 不知死活 (1)不知道怎么办才好。形容受窘或发急。 ( ) (2)形容不知厉害，冒昧从事。 ( ) (3)不知道说的是什么。指语言紊乱或空洞。 ( ) 2看拼音写词语填在文中的括号里。 3圈出画线的句子中表示奶奶动作的词。 4抄写奶奶对小作者的吩咐，再读一读。 _5长在屋子里的大杏树 我家的大杏树，粗得两个人才能把它抱住，更出奇的是，它从爷爷家的房子里长出来，高高地站在房顶上。 爷爷说，他小时候从山里挖到一棵杏树苗儿，这杏树的叶子好大好圆。爷爷把它栽在院子里，一年又一年，这棵杏树越长越高。每年六月，金黄的杏子挂满枝头，村里人都来要几个尝尝。这金灿灿圆溜溜的杏子比蜜还甜，连杏仁儿也是甜的。 有一年，爷爷盖房子要占用杏树那块地方。大家都舍不得锯倒大杏树，于是想出了一个两全其美的办法把又粗又高的树干盖在屋子里，然后在房顸上留个天窗，让树冠长在外面。 三间房盖好了，两边的住人，中间有杏树的做厨房。奶奶在树干上挂饭勺、锅盖、竹篮；爷爷在屋里架起一副梯子，直通天窗，爬上房顶摘杏儿，晒杏干儿。 我呢，天热的时候，就和小伙伴顺着梯子爬上房顶，在杏树的阴凉下做作业、唱歌。口渴了，伸手就能摘到甜甜的杏儿。 1圈出多音字的读音。 树冠(gun gun) 越长(zhng chng)越高 树干(gn gn) 晒杏干(gn gn)儿 2从文中找出词语填写。 ( )的杏子 ( )的杏子 ( )的杏子 3根据内容，把句子写完整。 (1)我家的这棵杏树真奇，不但长得又高又粗，而且_。 (2)因为_，所以大家都舍不得锯倒大树。 4根据内容，完成练习。 (1)词语“两全其美”中，“美”的意思是：好。“两全其美”的意思就是_。文中具体指这个办法既_，又_。 (2)房子盖好了。在有杏树的那间房里，奶奶_；爷爷_；我和小伙伴_。大杏树给我们带来了_。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1(乌黑乌黑)的眼睛 (碧绿碧绿)的叶子 (粉红粉红)的脸蛋 (鲜红鲜红)的旗帜【解析】2略【解析】31.过路人的动作：望一望 过路人的神态：羡慕 过路人的语言：嗬，好杏儿呀! 从这句话可以说明：奶奶家的杏儿长得好，令人羡慕。 2.奶奶笑我傻，更笑杏儿丰收。【解析】41.(1)不知所措 (2)不知死活 (3)不知所云 2.屁股 笑容可掬 熟透 3.出来 拿 走 挑 打 4.孩子，有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。要记住，杏儿熟了，让乡亲们尝个鲜，杏儿就会越结越多!【解析】51.树冠(gun) 越长(zhng)越高 树干(9n) 晒杏干(gn)儿2.(金黄)的杏子 (金灿灿)的杏子 (圆溜溜)的杏子 3.略 4.(1)“两全其美”的意思就是做一件事顾全两个方面，使两方面都很好。文中具体指这个办法既不用锯倒杏树，又可以给家人带来便利。 (2)房子盖好了。在有杏树