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文档简介

义务人教版四年级数学下册第七单元图形的运动（二）课题: 轴对称图形开远市马者哨小学 周天华 1课时【学习目标】1、进一步认识轴对称图形,掌握轴对称图形的基本特征，体会对应思想。2、能根据轴对称图形的特征在方格上补全一个简单的轴对称图形。 3、培养观察能力和空间观念，体会数学的价值。【学习重、难点】重点：轴对称图形的特征。难点：能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。学生活动单教师导学案【活动方案】数学思考轴对称图形的定义: 对折后能够 的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫做 。活动一:数一数1、数一数两个对称点到对称轴的格子数，我发现了对称点到对称轴的距离（ ）。 活动二、画一画1、补全下面这个轴对称图形。 【检测反馈】1、判断下面哪些图形是轴对称图形? （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、画出下面图形的另一半。 3、如下图所示，请你用三种方法，在已知图案上再添上一个小正方形后，使其成为轴对称图形，并画出对称轴。方法一： 方法二： 方法三：方法三：我的收获:一、导入1、通过折纸；观看轴对称图形的图片找出共同点。 2、轴对称图形的定义: 对折后能够 的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫做 。二:数一数1、数一数两个对称点到对称轴的格子数，我发现了对称点到对称轴的距离（ ）。 2、完成填空。3、展示汇报。三、画一画1、补全下面这个轴对称图形。2、展示汇报。3、小结:补画对称轴图形另一半的方法:(1)确定所给图形中的关键点。(2)在对称轴的另一侧找到关键的对称点。(3)按照所给图形顺次连接对应点。四、【检测反馈】1、判断下面哪些图形是轴对称图形? （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、画出下面图形的另一半。3、如下图所示，请你用三种方法，在已知图案上再添上一个小正方形后，使其成为轴对称图形，并画出对称轴。方法一： 方法二： 方法三：方法三： 五、欣赏轴对称图形的精美图片,体会轴对称图形在生活中的美。课后让学生尝试着用轴对称的方法绘制精
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