图形图象处理教学大纲.doc

2789e65e2054b4070516727f190aa12e.pdf图形图象处理教学大纲一、课程的性质和任务本课程是计算机信息管理专业的主要专业课，在图像处理、彩色出版、平面设计、网页设计以及照片处理等领域是的必备知识。在学生已经掌握计算机基本操作的基础上，通过对软件的了解和操作，增强学生对颜色、图象、图案、文字的掌握，培养学生综合运用所学软件，设计和处理图片的能力.二、教学目的：1.以教材上任务驱动的项目作为实践主要内容。2每章节对应的课后实践作业3、通过对于photoshop软件的学习，了解软件的使用并能通过软件制作和处理相应的图片。4、能够使用photoshop把自己的创意表达出来。三、能力训练目标和要求1 通过实际练习，检验所学知识；2 通过实际练习，掌握建站技能，为毕业后从事相关工作积累经验；3.实习中，尽可能收集资料，为撰写毕业论文做必要的准备。4 在实习中，养成认真观察和思考的习惯，强化动手操作解决问题的能力。四、应具备的理论知识计算机基本的操作知识和理论知识五、仪器设备计算机实验室：电脑（安装photoshop，imageready等图象处理软件）六、教学内容、过程及标准要求1安装photoshop和photoshop界面的认识。（4学时）2绘画 （4学时）（1） 颜色选择（2） 擦除。（3） 画笔的选项、管理和应用3.使用选区，选区的建立、调整和编辑 （4学时）4. 路径 （4学时） （1） 路径的建立和编辑 （2） 路径的管理和应用5 图像编辑 （8学时） （1） 二维变换 （2） 图像修补 （3）图像修饰（4）裁剪和填充（5）渐变和历史状态6. 图层 （8学时） （1） 新建和基本操作 （2） 图层属性和管理 （3） 图层调整和填充7. 图层效果和样式（1）图层效果（2）图层样式 （8学时）8、色调和色彩的调整 （1）色调的查看和调整（2）色彩的调整（3）使用调整图层（4）使用“变化”命令（5）使用“信息”调板 （8学时）9、文字的使用 （1）创建文字（2）设置文字（3）文字图层操作（4）文字与路径的关系 （4学时）10滤镜的使用 （1）滤镜的使用方法（2）滤镜效果（3）使用“抽出”命令（4）使用“液化”命令（5）滤镜应用 （8学时）11、通道和蒙板 （1）通道的概念（2）通道的操作（3）蒙板（4）通道和蒙板的应用 （8学时）12、综合应用-自己设计和处理图片 （4学时）七、教学考核办法实习考核标准：依据学生所提交的实践作业，检查其内容是否完整，合理，实践过程中的各环节是否合理、有效，是否有明显的错误。成绩评定由实习指导教师掌握，级别分为五等，即优秀、良好、中等、及格、不及格。优秀：以非常熟练准确、高标准质量完成实训内容。良好：能熟练准确、较高标准、较高质量完成实训内容。中等：能比较熟练准确、较高标准、较高质量完成实训内容。及格：不能比较熟练准确地完成实训内容。八、教学活动计划与学时安排1学时安排：64学时2时间安排在第一学年的第二学期进行图形图象处理实践大纲一、课程的性质和任务本课程是计算机信息管理专业的主要专业课，在图像处理、彩色出版、平面设计、网页设计以及照片处理等领域是的必备知识。在学生已经掌握计算机基本操作的基础上，通过对软件的了解和操作，增强学生对颜色、图象、图案、文字的掌握，培养学生综合运用所学软件，设计和处理图片的能力.二、实践项目1.以教材上任务驱动的项目作为实践主要内容。2每章节对应的课后实践作业三、能力训练目标和要求1 通过实际练习，检验所学知识；2 通过实际练习，掌握建站技能，为毕业后从事相关工作积累经验；3.实习中，尽可能收集资料，为撰写毕业论文做必要的准备。4 在实习中，养成认真观察和思考的习惯，强化动手操作解决问题的能力。四、应具备的理论知识计算机基本的操作知识和理论知识五、仪器设备计算机实验室：电脑（安装photoshop，imageready等图象处理软件）六、实践项目的具体训练内容、过程及标准要求1安装photoshop和photoshop界面的认识。（2学时）2绘画 （2学时）（1） 颜色选择（2） 擦除。（3） 画笔的选项、管理和应用3.使用选区，选区的建立、调整和编辑 （2学时）4. 路径 （2学时） （1） 路径的建立和编辑 （2） 路径的管理和应用5 图像编辑 （4学时） （1） 二维变换 （2） 图像修补 （3）图像修饰（4）裁剪和填充（5）渐变和历史状态6. 图层 （4学时） （1） 新建和基本操作 （2） 图层属性和管理 （3） 图层调整和填充7. 图层效果和样式 （4学时）8、色调和色彩的调整 （4学时）9、文字的使用 （2学时）10滤镜的使用 （4学时）11、通道和蒙板 （4学时）12、综合应用-自己设计和处理图片 （2学时）七、实践项目考核办法实习考核标准：依据学生所提交的实践作业，检查其内容是否完整，合理，实践过程中的各环节是否合理、有效，是否有明显的错误。成绩评定由实习指导教师掌握，级别分为五等，即优秀、良好、中等、及格、不及格。优秀：以非常熟练准确、高标准质量完成实训内容。良好：能熟练准确、较高标准、较高质量完成实训内容。中等：能比