【教学设计】《同底数幂的除法》（湘教版）.doc_第1页
【教学设计】《同底数幂的除法》（湘教版）.doc_第2页
【教学设计】《同底数幂的除法》（湘教版）.doc_第3页
【教学设计】《同底数幂的除法》（湘教版）.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

同底数幂的除法教学设计 教材分析本节课是湘教版数学八年级上册第一章分式的第三节课，是关于幂的乘法运算，本章内容是在学习了整式的乘法的基础上学习的整式的除法运算，本节课主要讲解幂的有关运算，本节要求通过探索归纳同底数幂的除法法则。因此本节课重点是同底数幂的除法法则以及利用该法则进行计算。所渗透的数学思想方法有：类比，转化，建模。 教学目标【知识与能力目标】1.通过探索归纳同底数幂的除法法则；2.熟练进行同底数幂的除法运算。【过程与方法目标】通过计算机单位的换算，使学生感受数学应用的价值，提高学习学生的热情。【情感态度价值观目标】感受数学与现实生活的密切联系，增强学生的数学应用意识，养成学会分析问题、解决问题的良好习惯。 教学重难点【教学重点】同底数幂的除法法则以及利用该法则进行计算。【教学难点】同底数幂的除法法则的应用 课前准备 多媒体课件 教学过程一 创设情境，导入新课1.幂的意义：2.幂的运算性质：（1）同底数幂的乘法法则：am an=am+n（m、n都是正整数）（2）幂的乘方法则：(am)n=amn （m、n都是正整数）（3）积的乘方法则：(ab)n=an bn （n为正整数）3.引入(1)先介绍计算机硬盘容量单位： 计算机硬盘的容量最小单位为字节，1字节记作1B，计算机上常用的容量单位有KB，MB，GB,其中:1KB=B=1024B1000B, , （2）提出问题： 小明的爸爸最近买了一台计算机，硬盘容量为40GB，而10年前买的一台计算机，硬盘的总容量为40MB，你能算出现在买的这台计算机的硬盘总容量是原来买的那台计算机总容量的多少倍吗？ 提醒这里的结果，所以，如果把数字改为字母:一般地，设a0,m,n是正整数，且mn,则这是什么运算呢？（同底数的除法） 这节课我们学习-同底数的除法二 合作交流，探究新知1.同底数幂的除法法则 你能用语言表达同底数幂的除法法则吗？ 同底数幂相除，底数不变，指数相减.2.同底数幂的除法法则初步运用例1 计算：（1）（n是正整数），例2 计算：（1），（2），例3 计算：（1），（2）练一练 P 16 练习题 1,2 三 应用迁移，巩固提高例4 已知 ,则A=( ) 例5 计算机硬盘的容量单位KB，MB,GB的换算关系，近视地表示成：1KB1000B，1MB1000KB,1GB1000MB(1) 硬盘总容量为40GB的计算机，大约能容纳多少字节？(2) 1个汉字占2个字节，一本10万字的书占多少字节？(3) 硬盘总容量为40GB的计算机，能容纳多少本10完字的书？一本10万字的书约高1cm,如果把（3）小题中的书一本一本往上放，能堆多高？ 练一练 （与珠穆朗玛峰的高度进行比较。）1.已知求的值。 2.计算：四 反思小结，巩固提高 这节课你有什么收获？五
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论