高三地理一轮复习方案 第6讲 冷热不均引起的大气运动课件 新人教版.ppt

第6讲 冷热不均引起的大气运动 第6讲冷热不均引起的大气运动 第6讲 考点自主梳理 考点一大气的受热过程图6 11 近地面大气主要 直接的热源 2 大气对太阳辐射削弱作用的表现 地面 吸收 反射和散射 第6讲 考点自主梳理 3 受热过程 a 透过大气射到地面 地面被加热并以b 的形式射向大气 大气增温 特别提示 1 大气的受热过程是大气吸收少量太阳短波辐射和大量地面长波辐射而增温的过程 2 大气对太阳短波辐射的吸收具有选择性 如臭氧吸收紫外线 水汽和二氧化碳吸收红外线 而能量最强的可见光则被吸收的很少 3 大气在增温的同时 也向外辐射热量 其中向下的大气逆辐射弥补了地面辐射损失的热量 对地面起到保温作用 太阳短波辐射 地面长波辐射 第6讲 考点自主梳理 考点二热力环流1 大气运动的根本原因 2 热力环流 1 形成原因 2 形成过程在下图中填出近地面的冷热状况和气压高低 高低纬间的温度差异 地面冷热不均 第6讲 考点自主梳理 图6 2 低 高 低 受热 冷却 受热 第6讲 考点自主梳理 考点三大气的水平运动1 形成的直接原因 2 风的受力状况与风向 水平气压梯度力 第6讲 考点自主梳理 平行 成一夹角 特别提示 1 近地面摩擦力越大 风向与等压线之间的夹角愈大 反之 则夹角愈小 2 风向与半球位置及气压分布有密切关系 无论高空还是近地面 风的来向为高压一侧的方向 风向向右偏的处于北半球 向左偏的处于南半球 第6讲 考点自主梳理 探究点一大气的受热过程1 大气的受热过程图6 3 第6讲 考向互动探究 由上图可知 大气的受热过程可归纳如下表 第6讲 考向互动探究 2 应用 1 分析昼夜温差大小分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理 主要从地势高低 天气状况 下垫面性质几方面分析 地势高低 地势高 大气稀薄 白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱 昼夜温差大 天气状况 晴朗的天气条件下 白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱 昼夜温差大 下垫面性质 下垫面的比热容大 地面增温和降温速度都慢 昼夜温差小 如海洋的昼夜温差一般小于陆地 第6讲 考向互动探究 2 在生产生活中的应用 解释温室气体大量排放对全球变暖的影响图6 4 在农业中的应用 利用温室大棚生产反季节蔬菜 利用烟雾防霜冻 果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发 还能增加昼夜温差 有利于水果的糖分积累等 第6讲 考向互动探究 方法点拨 1 日 年 温差思维模型日温差大说明高温高 低温低 日高温高说明白天太阳辐射多 被地面吸收多 地面辐射多 日低温低说明夜晚大气逆辐射弱 保温效应差 年温差大 温带 说明夏季气温高 冬季气温低 夏季气温高与夏季太阳高度高 白昼长有关 冬季气温低与太阳高度小 白昼短有关 第6讲 考向互动探究 2 分析温度变化的基本思路大气受热过程的结果是产生气温高低和气温变化 气温高低原理 来自于受热过程 根本原因 太阳辐射 直接原因 地面辐射 保温效应 大气逆辐射 建立气温分析模型 来多少 太阳辐射 留多少 地面辐射 大气逆辐射 因此影响气温的因素可以从影响太阳辐射 地面辐射 大气逆辐射的因素三方面分析 即从宏观 微观方面着手 宏观方面主要是影响太阳辐射的因素 微观方面主要是影响地面辐射和大气逆辐射的因素 纬度位置决定气温分布的基本格局 宏观 下垫面使气温变得更加复杂 微观 第6讲 考向互动探究 由于地面辐射是大气升温的直接原因 所以 在近地面 大气温度随海拔高度每升高100米气温降低0 6 第6讲 考向互动探究 例1 2009 广东卷 地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差称为有效辐射 读下图并结合所学知识 回答 1 2 题 黄河流域多年平均年有效辐射总量等值线图 单位 mj m2 图6 5 第6讲 考向互动探究 1 关于甲 乙 丙三地多年平均年有效辐射总量的空间分布 下列叙述正确的是 a 由甲地向乙地急剧增加b 由乙地向丙地急剧增加c 由甲地向丙地逐渐减少d 由丙地向乙地逐渐减少 2 关于地面辐射和大气逆辐射 下列叙述不正确的是 a 地面辐射与下垫面性质有关b 地面温度越高 地面辐射越弱c 空气温度越低 大气逆辐射越弱d 空气湿度大 云量多 大气逆辐射强 第6讲 考向互动探究 答案 1 c 2 b 解析 第 1 题 结合图中等值线的分布可知甲 乙 丙的多年平均年有效辐射总量 2600 甲 2700 2600 乙 2700 1900 丙 2000 据此可知 由甲地向丙地逐渐减少是正确的 第 2 题 根据所学知识可知 物体释放辐射能力与其温度呈正相关 地面温度越高 地面辐射越强 点评 大气的受热状况是认识地表气温变化及大气运动的基础 本题利用有效辐射等值线分布图 考查等值线的分布规律及地面辐射和大气逆辐射基本知识 体现了高考试题源于教材又高于教材的特点 第6讲 考向互动探究 探究点二热力环流的形成原理与应用1 热力环流的形成原理理解热力环流的形成关键抓住以下两点关系 1 温压关系 如图中甲 乙 丙三地所示 第6讲 考向互动探究 图6 6 2 风压关系 水平方向上 风总从高压吹向低压 如上图中 处风向所示 第6讲 考向互动探究 特别提示 1 对于同一地点而言 气压总是随高度的增加而递减 2 高压和低压都是针对同一水平面上的气压差异而言 图中气压的高低是相对于同一水平高度而言的 因而图中高压的数值并不一定大于低压的数值 在同一水平面上 高压的数值大于低压 在垂直方向上 近地面低压的数值要高于对应高空高压的数值 3 近地面气压的高低和高空相反 第6讲 考向互动探究 4 先有空气的垂直运动后有水平运动即风 气流不一定由高气压区流向低气压区 在同一水平面上 气流总是从高气压区流向低气压区 但在垂直方向上气流则有可能由低气压区流向高气压区 5 上升气流湿润 下沉气流干燥 2 常见热力环流形式及其影响 1 海陆风图6 7 第6讲 考向互动探究 2 山谷风图6 8 第6讲 考向互动探究 2 山谷风图6 9 第6讲 考向互动探究 方法点拨 无论哪种热力环流所体现的大气运动 都可以用下图进行归纳 图6 10 第6讲 考向互动探究 例2 2011 苏北模拟 读我国某地区的热力环流剖面图及近地面与600米高空垂直气压分布状况图 完成 1 2 题 图6 11 第6讲 考向互动探究 1 下列说法正确的是 a地风向可能为西北风 b处盛行上升气流 a地气压低于b地 c地气压高于d处a b c d 2 若图为该地区城郊热力环流示意图 下面说法正确的是 甲处交通拥挤 住房紧张 中心商务区可能位于乙处 城市绿化带应建在距城市中心16千米外 火电厂宜建在离城市16千米以外a b c d 第6讲 考向互动探究 答案 1 d 2 c 解析 第 1 题 根据近地面与600米高空垂直气压差曲线变化 可知近地面甲处为高压 乙为低压 据此推知高空气压的水平分布 甲地高空为低压 乙地高空为高压 从而判断出a地风向可能为西北风 b处盛行下沉气流 a地气压高于b地 c地气压高于d处 第 2 题 在城郊热力环流示意图中 甲为郊区 不存在交通拥挤 住房紧张等问题 乙为市中心 可能有中心商务区 城市绿化带应建在距城市中心16千米以内 火电厂对大气容易产生污染 宜建在离城市16千米以外 第6讲 考向互动探究 点评 本题结合热力环流和高空垂直气压差曲线的复合图示 考查热力环流及其实践意义 解答该题的关键是通过逆推法认知近地面气压分布 进而推知近地面受热的不均匀性 然后通过调用所学知识对相关结论进行判断 无论用什么方法都离不开基础知识的运用 解答热力环流的相关问题时 必须把握的两个基础知识 第一 垂直方向上 气压的高低取决于大气的密度 一般而言 海拔越高 气压越低 海拔越低 气压越高 第二 热力环流中 垂直方向上的大气运动取决于近地面的受热状况 受热地区空气膨胀上升 受冷地区空气收缩下沉 第6讲 考向互动探究 探究点三等压面的判读1 判断气压的高低判断气压高低的依据及判读思路如下 1 气压的垂直递减规律 由于大气密度随高度增加而降低 不同高度的大气所承担的空气柱高度不同 导致在垂直方向上随着高度增加气压在降低 如下图 在空气柱l1中 pa pa pd pd 在l2中 pb pb pc pc 第6讲 考向互动探究 图6 12 2 同一等压面上的各点气压相等 如上图中pd pc pa pb 综上分析可知 pb pa pd pc 第6讲 考向互动探究 2 判读等压面的凸凹因地面冷热不均 导致同一水平面上出现气压差异 使等压面发生弯曲 等压面凸向高处的为高压 凹向低处的为低压 可形象记忆为 高凸低凹 如下图所示 图6 13 第6讲 考向互动探究 另外 近地面与高空等压面凸起方向相反 也可记忆为 热胀冷缩 近地面热 地面与高空等压面张开 近地面冷 地面与高空等压面收缩 3 判断近地面的冷热状况及其下垫面性质可按如下思路进行判断 等压面的弯曲状况 近地面气压高低 根据温压关系 判读出气温高低 根据不同下垫面的热力差异 判读出下垫面的性质 如高压可能对应夏季的海洋 冬季的陆地 白天的绿地 夜晚的裸地 城市的郊区等 第6讲 考向互动探究 4 判断近地面的天气状况及日较差可按如下思路进行判断 等压面的弯曲状况 近地面气压高低 判读出天气状况 低压多阴雨天气 高压多晴朗天气 日较差大小 晴天日较差大 阴天日较差小 第6讲 考向互动探究 例3下图为北半球某区域近地面900hpa等压面空间高度分布图 图中数值表示等压面高度 据此回答 1 2 题 图6 14 第6讲 考向互动探究 1 沿图中x y方向所作的900hpa等压面剖面图 与下面的四幅等压面剖面图最接近的是 图6 15 第6讲 考向互动探究 2 下列关于图中a d两处风向说法正确的是 a a吹偏北风 d吹偏南风b a吹偏南风 d吹偏北风c a d均吹偏北风d a d均吹偏南风 第6讲 考向互动探究 答案 1 a 2 b 解析 该题关键是理解等压面与等高线的关系 图中1060米 1040米 1020米 1000米是900hpa等压面上的等高线 亦即900hpa等压面所穿过的等高线 根据等压面上等高线与等高面上的等压线之间的一致性 可知c为高压区 b为低压区 故沿图中x y方向所作的900hpa等压面剖面图 与第 1 题图中四幅等压面剖面图最接近的是图a 根据水平气压梯度力与地转偏向力可以判断 a吹偏南风 d吹偏北风 第6讲 考向互动探究 探究点四风向和风力大小及性质的判定方法1 风向的判定 1 画水平气压梯度力 阅读等压线 判断气压高低 并按垂直于等压线 即垂直于该点等压线的切线 由高压指向低压的原理画出水平气压梯度力 画成虚线 2 定地转偏向力 分清图示是哪个半球 面向水平气压梯度力的方向 若是南半球 风向向左偏 若是北半球 风向向右偏 第6讲 考向互动探究 3 定偏转角度 分清是高空还是近地面的气流 若是近地面 受三个力的作用 最终风向与等压线有一定的角度 若是高空 风向与等压线平行 按照以上方法即可绘出风向 绘成实线箭头 如下图所示 以北半球为例 第6讲 考向互动探究 近地面风 图6 16高空风 图6 17 第6讲 考向互动探究 2 风力的判读图6 18 1 风力的大小取决于水平气压梯度力的大小 因此 等压线密集处 水平气压梯度力大 风力大 如上图 风力 a b c d 2 要注意不同图幅上气压梯度和比例尺两种情况的变化 如下图 a b c d风力的大小是a b c d 第6讲 考向互动探究 图6 19 第6讲 考向互动探究 3 风的性质 风从陆地吹来干燥 风从海洋 水域 吹来湿润 风从高纬吹来冷 风从低纬吹来热 4 风形成原理 思维模板 气温 气压 风 大小 方向 风的性质 第6讲 考向互动探究 例4 2011 福建卷 下图示意某区域某时海平面等压线分布 读图回答 1 2 题 图6 20 第6讲 考向互动探究 1 此时 地的盛行风向为 a 东北风b 东南风c 西北风d 西南风 2 两地相比较 风力较大的是 试说明原因 第6讲 考向互动探究 答案 1 c 2 处等压线稠密 水平气压梯度力大 风力大 解析 1 本题考查风向的判断 从图中可以看出 极点附近为海洋 因此图示区域为北半球 地水平气压梯度力垂直于等压线由高压指向低压 向右偏转 风向为西北风 选项c正确 2 风力大小取决于水平气压梯度力的大小 等压线密集区水平气压梯度力大 风力较大 第6讲 考向互动探究 2010 全国卷 自某城市市中心向南 向北分别设若干站点 监测城市气温的时空分布 监测时间为8日 多云 9时到9日 晴 18时 监测结果如图所示 据此完成1 2题 第6讲 备用习题 1 图示的最大温差可能是 a 4 b 12c 16 d 18 2 监测时段被监测区域气温 a 最高值多云天高于晴天b 白天变化晴天比多云天强烈c 从正午到午夜逐渐降低d 白天变化比夜间变化平缓 第6讲 备用习题 答案 1 c2 b 解析 第1题 本题主要考查读图判断分析问题的能力 图示地区中的两条相邻的等温线的温度差为2 c 通过仔细观察图示区域 9日6时左右市中心北部6千米附近温度最低 为5 7 9日15时左右市中心附近温度最高 为21 23 所以最大温差取值为14 18 c选项16 正确 第2题本题主要考查大气对地面的保温作用 由题图 白天时 因是晴天 气温高 而夜晚时 大气逆辐射作用弱 保温作用差 温度低 故晴天时 昼夜温差大 而白天是多云天气的 因云层对太阳辐射具有一定的反射削弱作用 温度低 而夜晚多云时 大气逆辐射作用强 温度相应较高 昼夜温差小 故选项b正确 第6讲 备用习题 2011 锦州模拟 下图是沿某一理想大陆45 n所作的剖面示意图 回答3 4题 第6讲 备用习题 3 关于图中 各地气温变化的叙述 正确的是 a 1月均温 地大于 两地b 7月均温 地小于 两地c 两地的气温日较