六年级作文之小学棋牌室标语.docx

小学棋牌室标语【篇一：五创 活动实施方案】 “五创”活动实施方案 章冠小学 依据县教科局、乡中心小学关于实施“五个创建”活动，打造和谐文明的校园的文件精神，为建设和谐文明校园，优化育人环境，提升我校科学管理水平和教育教学质量，特开展“五大创建”活动，制定本方案。 一、指导思想： 全面落实科学发展观，坚持教育科学发展、协调发展、均衡发展、内涵发展、规范发展的办学理念，全力推进我校实现学校建设标准化、管理科学化、办学规范化、行为文明化，进一步提升我校的办学层次和影响力。 二 目标任务 （一）目标 通过实施文明班级创建活动、卫生厕所创建活动、平安校园创建活动、文明宿舍创建活动、放心食堂创建活动，在全校掀起“五个创建”的活动热潮，整体提升我校的文化品味和办学水平，塑造良好的示范校形象。 （二）任务 1、创建文明班级 （1）班级集体主义荣誉感强烈，极具凝聚力；班干部和少先队组织在班级管理中的作用得到充分发挥。 （2）开展丰富多彩的班集体建设活动，注重教室美化和人文环境建设。学生崇尚科学，自主学习，热爱劳动，勤于实践，积极进取，开拓创新，健康向上，班级文明氛围浓烈。 （3）学生模范遵守各项规章制度，带头实践中小学日常行为规范；师生关系民主和谐，同学之间团结友爱。 （4）全面贯彻教育方针，班风学风好，精神面貌新；学生德智体美等方面得到全面发展，学科成绩和各项活动均在同类班级中处于领先位置。 2、创建卫生厕所 （1）厕所蹲位符合要求。化粪池加盖。 （2）厕所结构安全、完整，有顶、墙、门。 （3）厕所内保持整洁干净卫生，达到“五无”（无臭、无蚊蝇蛆滋生，无乱拉乱尿、无乱写乱画、无积水）卫生标准。 （4）厕所要有规范、文明的提示语。 3、创建平安校园 （1）师生和校园安全的各项组织机构和管理制度健全完善，校园安全卫生设施达到国家规定要求。 （2）加强对师生的法制教育、安全与健康教育活动，安全管理 和隐患排查等预警应急机制基本建立，开展防震应急演练，健全各种应急预案；师生的法制观念，安全防范、卫生保健意识和自护、自救、防灾、逃生能力进一步增强。 （3）不发生传染病流行事件，杜绝校园刑事治安案件和任安全卫生事故发生；认真梳理排查不稳定因素，超前化解矛盾纠纷，不出现越级上访和重复上访。 （4）积极配合相关部门加强学校周边环境的综合治理，校门俩侧50米内没有乱摆摊点；学校周边200米内没有网吧、棋牌室、歌舞厅和游戏厅；从而保证学校周边环境得到有效治理。 4、创建文明宿舍 （1）宿舍内各项管理制度健全，有专人负责。 （2）积极开展美化宿舍，创建文明宿舍活动，树立“宿舍是我家，人人都爱他”的意识。 5、创建放心食堂 （1）食堂管理制度健全，专人负责。 （2）定期对灶上人员进行体检。 （3）保证饭菜来源渠道正规、安全，吃放心的食品，严禁任何过期，劣质食品进入食堂。食堂有购物登记、饭菜留样等。 三、实施办法 开展“五创”活动，打造和谐文明校园是我校教育向现代化迈进的根本措施。创建活动要按照市、县教科局的要求，强化领导，通过师生动员、人人参与、层层表彰、着力推进。 （一）广泛宣传发动 学校成立“五创”工作组织领导机构，制定章冠小学“五创”活动实施方案打造和谐文明校园动员会。 各年级、各班要按照章冠小学“五创”活动实施方案要求，结合实际研究制定本年级、本班“五创”活动的工作计划。要大力营造舆论氛围，通过各种活动形式，宣传实施创建工作的重要意义。围绕“五大创建”活动，通过广播、板报、橱窗、班会、演讲、标语等多种途径宣传造势，号召广大师生“争当文明人”，为“五大创建”做贡献。 （二）加强组织领导 学校要把“五个创建”工作摆上重要仪事日程，成立相应机构，按照职责分工，把工作目标和任务以责任书的形式确认下来，逐项分解，落实到具体人员，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。 “五创”活动领导小组： 组 长： 李淑瑜 副组长： 任都红 曹瑞生王书红 成 员：全体教职工 （三）全面展开实施 学校要围绕“五创”的总体目标、主要任务和建设标准，制定出详细的实施规划，千方百计的加大资金投入，进一步优化资源配置，健全完善各项管理制度，加强学校的科学化、规范化和精细化管理，高标准、高质量地推进创建工作。将“五创”活动明确分工到各级、责任到人。确保有专人主抓，专人负责，按期完成。创建活动既要抓“硬件”配置，如旱厕改造，又要抓“软件”建设，如制度完善，氛围营造，更要综合解决一些安全性问题，如师生良好的生活习惯、行为习惯、道德习惯的培养、学校文化的传承等，以创建促进中小学生健康成长，以创建促进教育质量提高，以创建提升我校办学层次和影响力。 （四）逐级检查评估班级是“五创”活动的具体实施单位，各班要制定出详尽可行的活动计划，有学校负责人员进行督查指导。 按照学校整体规划，对照县教育局、中心校各项创建活动考核指标体系与标准，认真做好各项创建工作。 （五）严格表彰奖励 每年学校工作会议上，表彰奖励一批先进班级。由政教处牵头，严格组织好班级督查评估和 认定表彰，纳入年度班级综合考评，严格实行奖惩兑现。 对不能按期完成创建任务，影响学校“五创”工作大局的，要追究相关责任人的责任。凡年度班级评估成绩不达良好等级的学校，一律没有推荐申报优秀班级、优秀班主任、优秀教育工作者等县级及以上先进集体和个人的资格 总之，以“五创”活动为抓手，打造平安和谐校园工作是我校教育的一项创新工作，他没有固定模式可以套用，也没有现成经验可以借鉴，需要我们每个人在实践中不断探索、不断完善。只要全面校师生以饱满的热情和昂扬的斗志，锐意进取，大胆实践，我们的工作目标就一定能够实现。【篇二：正安七项举措助推师生文明素质提升】 正安七项举措助推师生文明素质提升 为进一步提升全县广大教师和中小学生文明素质，充分发挥教育系统先导、基础和纽带作用，引领教育战线广大师生积极投身到正安县文明城市创建活动中，结合第十二个全国公民道德宣传月活动，县教科局于近日印发了正安县教科系统关于全面提升师生文明素质的实施方案。 方案指出，以建设杜会主义核心价值体系为根本，以创建文明县城，共建和谐城市为目标，坚持以“提高师生文明素质，提升市民文明素质”为核心，以开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德实践活动为主题，发动广大师生“人人参与文明创建，个个争当文明市民”，不断提升广大师生的文明素质，优化教育发展环境，提升校园文明水平，办好人民满意教育。 方案要求，全县各中小学要通过组织开展形式多样的文明实践活动，引导中小学生积极宣传、自觉遵守文明公约，从小培树文明理念，讲究文明礼仪，养成良好的文明习惯。在全县中小学校，继续开展“做一个有道德的人”、“净化社会文化环境”、“全民读书活动”、“我为正安增光彩”、“小手拉大手、文明伴我走”等教育实践活动，让文明随孩子成长，让孩子把文明带回家、带进社会。要把建设校园文化、培树文明新风作为学校教育的重要内容，加强教育管理，利用多种形式开展“文明创建”活动，营造良好的校园文化，培植校园文明亮点。明确以七项活动推进师生文明素质提高。 开展“文明进校园”宣传教育活动。结合第十二个公民道德宣传月，开展提升师生文明素质专题宣传，营造舆论氛围。利用学校橱窗、公开栏等显要位置，宣传展示学校优秀教师、师德标兵、三好学生、美德少年先进事迹。利用校园广播、校园网站，定期播报文明行为、文明师生的典型事例。在校园醒目位置悬挂“争创文明市民”和提升师生文明素质的宣传条幅、标语，制作宣传折页，学校利用国旗下讲话、主题班队会等，大规模、多角度、全方位宣传争创文明市民标语口号、温馨提示语和文明礼仪等相关知识。在全系统形成“倡树文明新风，争做文明市民”的良好氛围。 开展“三管十不”文明劝导活动。“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成脏、不在公共场所大声喧哗；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物、不乱写乱画、不乱搭乱建；管好自己的腿，不乱闯红灯、不踩踏绿地、不占道经营”。通过宣传活动，规范市民言行，摒弃陋习，共建美好家园。 开展“小手拉大手，文明齐步走”主题活动。充分发挥学校的影响与辐射作用，通过开展主题班会、建设校园文化等形式，带动中小学生提升文明素质。以家庭为单位，通过种一棵纪念树、栽一盆花、订一份报、读一本书、学唱一首歌等健康有益的形式，教育家长和孩子，讲究文明礼仪、遵守法律法规、恪守社会公德，大力倡导平等、文明、和睦、稳定的家庭关系。 开展“我为正安增光彩”主题教育活动。在中小学校开展“认知正安、热爱正安、共建正安，我为正安增光彩”主题教育活动，注重广大师生行为习惯、文明礼仪、城市理念的教育引导，激发他们热爱正安，建设正安的热情。 开展“做一个有道德的人”主题教育活动。一是学校征文竞赛活动。配合参与县直属机关工委、县总工会开展的活动，在全县中小学校学生中征集作品进行评选，获奖作品在正安报刊登。通过他们自身对文明行为的理解，增强学生对善恶、美丑的认识，进一步传承文明，弘扬新风尚。二是开展校园文明礼仪活动。广泛普及校园礼仪、学生礼仪、生活礼仪知识，教育引导学生自觉遵守学生日常行为规范，使文明习惯逐步内化为自身的需求，从而规范自身行为。三是开展讲职业道德、建和谐城市活动。组织广大干部职工开展主题教育活动，教育广大干部职工讲文明礼仪、讲社会公德、讲职业道德。 开展“净化社会文化环境”活动。积极配合县综治办、县公安局、县工商局、县文旅局等单位，以优化未成年人成长环境为重点，加大对校园周边环境专项整治力度，维护青少年身心健康。集中对网吧、书店、音像店、电子游戏经营场所进行整顿、规范，对违规向未成年人开放的网吧经营点、无证经营黑网吧和具有赌博性质的棋牌室、活动中心及违规图书、音像制品出租点进行依法取缔和查处，为未成年人营造良好的成长环境。 开展全民读书活动。以“建设学习型社会，学习型机关，学习型党组织，增强创新能力”为主题，开展全民读书活动。通过活动真正使单位成为学习型单位，校园成为书香满溢的校园，家庭成为学习共进的温馨家庭，营造全民学习、终身学习的浓厚氛围。 （正安县文明办 张济国）【篇三：05檀林檀林村设计说明】 蕲春县檀林镇檀林村建设规划设计说明 前 言 党的十六届五中全会和“十一五”规划纲要提出：“建设社会主义新农村”是 一重大历史任务，2006年中央一号文件：“中共中央、国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见”，对社会主义新农村建设作了全面深刻系统的阐述。 湖北省委、省政府为了贯彻落实中央关于社会主义新农村建设的重大战略部署，以“百镇千村”示范工程为重点，推进全省和武汉市社会主义新农村建设的全面开展，省建设厅和武汉市建委组织编制了湖北省与武汉市新农村建设村庄规划编制技术导则，用来指导村庄建设规划编制工作。 我所受蕲春县檀林镇檀林村委的委托，承担了该新农村建设规划的编制任务。曾多次派员前往檀林村进行现场踏勘，收集有关资料并进行了访问与座谈，听取了镇委、村委领导及群众代表的意见和要求。我们组织专家和规划人员，经过几轮认真讨论，形成阶段成果，并前往檀林村进行方案汇报和征求意见。在檀林村委提出的意见基础上，进行了补充和完善，完成了本次规划设计的编制工作。 一、区位概况 檀林村位于蕲春县北部的檀林镇，为镇政府所在地，蕲太公路沿线以西。檀林镇与安徽交界，为口子镇。村庄共有七个村民小组，现在人口1360人，住户323户。现有耕地面积920亩，其中水田面积710亩，山林面积1000亩。产业以种植业为主导，目前主要产业有水稻、板栗、蔬菜、林木等，人平纯收入为3500元。 村庄现有一层村委会办公室一栋，紧邻村中心小学，另外有中学，几村共用。均临近镇区。共有七个村民小组，通往村委小学的道路基本贯通，尚未硬化。 檀林村具有独特的地貌风光。整个村庄被镇区道路和通村道路以及河流环绕，位于山丘上，林地、村庄、耕地相互交织掩映。村落屋后果树，屋前池塘，一村一景，一湾一塘，具有独特的农村田园风光。犹如一片绿海，风景怡人，山水相依，优美如画。 二、现状分析 （一）优势分析 1、区位优势明显：檀林镇为蕲春县发展的二级城镇，并是接壤安徽的口子镇。并有省级道路蕲太公路贯穿而过。檀林村位于蕲太公路西侧，紧邻镇区，可利用自身的优势互相带动，并能共享镇区较完善的基础服务设施。 2、道路基本贯通：有省级公路蕲太公路贯穿而过，主要镇区道路也日益完善、沿河村部联系路已连通，部分道路也硬化。 3、具有独特的风光和旅游资源优势：檀林村也具有大别山南脉独特的自然风光，同时也位于蕲春北部的旅游轴上。整个村庄山水、村落、院落、村湾、古树、一物一景，如诗如画。另外有“金盆架”古文化遗址，可重点挖掘，发展旅游. 4、领导重视规划和村庄的发展：檀林村、檀林村与镇区相邻。通过对土地的整合和优化，随着镇区规划的进行和建设的推进，无论是对村的经济发展、服务设施和居住环境等都有较大的提高。同时也对村庄的产业进行了规划和调整，后期村庄将推行“万亩茶园”计划，主要发展茶叶、药材等经济产业。（二）存在的问题 1、目前的经济产业有待发展，尽快落实“万亩茶园”计划，提高村民的收入。2、居民点很分散，造成交通不便和基础设施的浪费。住房与厕所、牲畜圈穿插在一起，居住环境较差。一半村民已新建2层楼房，另外部分村民任住旧房，需改善居住环境。 3、公共服务设施和休闲活动场地有待完善。现状已有村委办公室及小学。 中学与石牛村公用。村内无休闲活动场地。需完善文化中心等设施和休闲场地，丰富村民的精神文化生活。 4、村容环境较差，无垃圾箱等环卫设施，无绿化休闲场地。 6、旅游资源有待整合和发展，同时提供村庄的观赏性和旅游景观性。 三规划依据 （一）湖北省新农村建设村庄规划编制技术导则（试行） （二）湖北省新农村建设村庄整治技术导则（试行） （三）村镇规划建设管理法律法规文件汇编 （四）檀林村规划任务委托书 （五）檀林村提供的1：1000现状地形图 （六）檀林村提供的相关基础资料 四、规划指导思想 坚持经济发展与村庄建设“两手抓”，着力解决农民生活中最迫切的实际问题，切实让农民得到实惠。努力改善农村生产、生活条件，大力发展农村社会事业，倡导文明新风，促进农村经济全面发展。 五规划基本原则 （一）坚持科学发展观的原则，合理用地、节约用地。 （二）立足原有基础进行改造，坚持从实际出发，实事求是的原则。尊重农民意愿，量力而行，不搞大拆大建，坚持全面调整，可持续发展，建设 “资源节约型、环境友好型”新农村社会。 （三）村庄建设和村庄整治均要坚持“固本简末”、突出重点的原则。分轻重缓急，着力加强基础设施建设，抓好“五改五通”（改路、改水、改厕、改厨、改圈；通路、通电、通水、通沼气、通电信），加快村庄建设与整治过程，改善农村人居环境条件。 六、规划构思 （一）坚持以“万亩茶园”产业为主导，着力发展旅游，打造大别山南麓的田园观光重点旅游区，同时着力体现茶文化。 （二）旅游发展与村庄整治并进，营造良好的旅游环境和居住环境。加强文化休闲等公共设施的建设和居住环境公共休闲绿地及活动场所的营造以及“五改五通”农村基础设施的建设。（三）檀林村、檀林村以及槐树村围绕沿河村部联系路共同打造，资源互补又各具特色。 （四）与蕲春县大的旅游环境相比，形成自己独有的北部旅游特色，同时可与周围大同镇等北部旅游点相互带动，并优势互补。 七、规划定位 （一）产业定位 檀林镇领导为给各村某发展，特邀请省专家对村用地进行整合规划和产业指导。檀林村、石牛村、槐树村邻近镇政府，对此三村推行“万亩茶园”政策，将茶（药）产业园覆盖三村，作为未来发展的主导产业。除种植茶叶外，还可种植相关药材，如金银花、百合、菊花、山药等。形成规模化的产业园，提高品牌。同时在镇区规划有工业用地，后期可进行加工生产等， 进一步提高镇及村的整体收入。 （二）功能定位 檀林村、檀林村、槐树村邻近镇政府。除了推进“万亩茶园”产业园。同时此处地处蕲春东北部山区，是鄂皖两省蕲英太宿四县的结合部，大别山区的重要交通口。具有独特的山野风光，一村一院，一桥一景，别具特色。此处的石牛山也具有丰富的旅游文化资源，后期可重点开发发展旅游，为檀林镇的重要旅游资源。规划将结合三村整体打造大别山南麓的田园休闲旅游景区，三村承担不同的功能，檀林村为旅游商贸中心，石牛村规划定位为农家乐旅游中心，槐树村为旅游商务度假中心。三村优势互补统筹发展。 此次规划的檀林村为镇政府所在地。新规划的檀林新城集行政、文化、商贸为 一体，皆为檀林村用地。将成为檀林镇的中心。同时檀林镇也为交界安徽的口子镇，商品贸易尤为浓厚。檀林村在整个旅游发展中承担商贸中心。 （三）文化定位 随着远期“万亩茶园”的推进和发展，檀林镇将成为较大规模的茶（药）产业园。规划将重点营造茶文化，让茶园不仅作为此处的主导产业，同时让游客观光体验的同时，也受到文化的熏陶。在三村结合处规划茶文化园，包括品茶阁、茶文化馆、茶亭等重点体现茶文化。同时在檀林村村落的一山一景，一村一湾，均规划茶文化小品，增加趣味性。其次也深层次挖掘乡村民俗文化。 八、规划性质、规模和期限 （一）规划性质： 依托“万亩茶园”经济主导产业,并打造大别山南麓的田园观光休闲旅游景区，营造“山水相依，风景如画”的农家乐度假环境和田园乡村居住环境，打造新农村示范区。 （二）规划规模 1、规划期限：五年（2010年2015年）。 2、人口规模：村现状人口1360人，总户数323户。五年规划末人口均维持现状。本次村庄规划进行拆湾并点，集中建设，由于该村紧邻檀林镇，随着城镇化进程，规划41户在村外镇区用地建房。本次村庄规划用地范围内规划人口1184人，可容纳282户。 3、用地规模：村庄规划范围内建设用地14.0公顷，折合为210亩。规划用地包括居住、道路、绿化等用地。九、建设规划布局 （一） 规划结构 檀林村规划结构为“一心、一环、三区、七居住组团”。 一心：即为村委中心。 一环：即为环绕村庄的道路和河流环线。 三区：为文化教育区、居民还建区，茶文化园区。 七居住组团：即为檀林村的七个居住组团，其中一组为重点整治组团，也为农家乐和新农村的重点示范区。 (二)平面布局 “一心”：村委中心 现有的村委中心，有新规划的一层村委办公室和小学。紧邻檀林镇区，位于新规划的檀林新城附近。檀林村各个村组均可通往此处。为完善村公共服务设施，提供更好的村部环境，本次规划将村委中心形成四大功能区，即村委办公区、文化活动区、休闲健身区和村民还建区四大部分。 村委办公区：现有的村委办公室和小学均保留，完善建筑前后的道路及绿化。将现有的村委办公室院墙拆除，形成比较开阔和开放的空间，与新规划的布局环境融为一体。 文化活动区：新建一栋文化活动室，与村委办公区隔路相望，分别在建筑的前后设计开敞的空间，布置停车场和绿地。形成完整的空间布局。新建的文化活动室为2层，可布置图书室、棋牌室、微机室和超市等位一体，给村民提供一个室内的学习和交流活动场所，丰富村民生活的同时也提高精神文化生活，进一步提高全民 素质。 休闲健身区：在活动室的南侧规划布置篮球场、健身广场、喷泉、休息凉亭等室外休闲场所，不仅服务该村委中心，而且村部各组村民也均可便利的达到此处，共享这一休闲空间。 还建区和休闲区相对应。此外此处村委中心为平地，四处均为山体，分布零散的居住建筑，较零乱。新规划的村委中心东边因规划休闲区视线较开阔，结合现状地形4米的高差，规划绿化膜纹护坡，可利用植被修剪不同的标语。护坡规划约2米，下设约2米的挡土墙，可利用挡土墙布置宣传栏和周围的环境融为一体。 （2）“一环”：道路河流环线 整个檀林村被道路和河流环线包围，庄位于山坡上，四周紧邻檀林镇镇区，石牛村以及槐树村。并与其形成便捷的交通，被道路环线包围。同时也被石牛河，朱冲河，檀林河环绕。具有良好的道路滨河景观。整个村庄山水相依，风景如画。 （3）“三区”：文化教育区、居民还建区，茶文化园区 1、文化教育区 为现有的中学，规划保留现状。 2、居民还建区 临近村委中心，和其形成一个整体，具有较好的公共活动空间和完善的服务设施。结合现有用地可容纳17户，占地0.5公顷。考虑镇区用地较紧张，规划每户建筑基地面积为90平方米，前后布置院落，户均占地150平方米。每户为三层，可考虑地层为商业，楼上住人，户均建筑面积不超过180平方米。 3、茶文化园区此处茶文化园位于檀林村、石牛村、槐树村三村交界处，便于旅游资源和文化共享。利用的是檀林村村庄用地，占地0.45公顷，占地较小，规划紧凑。 茶文化园着力体现茶文化。规划有品茶阁，茶展览厅，茶廊，茶亭，茶文化广场，茶雕塑等。不仅给游客提供了旅游休闲品茶的好去处，同时也了解了茶文化，受到茶文化的熏陶。同时结合现状的水系和河道，规划河滩水景观，木栈桥，形成统一的整体，体现文化的同时，也具有很好的景观效果。 （4）七居住组团 檀林村共