幼儿园二级保育员能力检测试题 含答案.doc

单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前幼儿园二级保育员能力检测试题 含答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、肥胖症容易使婴幼儿产生（ ）.A孤独感 B.合群感 C.容易被孩子们接受 D.愉快感2、 扫地时扫帚应( )。A、向上挑起清扫尘土B、向两侧横扫，避免尘土飞扬C、向前挑扫，避免尘土飞扬 D、向前压住扫帚扫，避免尘土飞扬。3、为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免( )。A浅显 B忽略年龄特点 C直观 D游戏性4、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应( )。A、少喝水 B、及时补充水 C、吃饭 D、痊愈后应大量补充水5、（）出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。.左侧卧.右侧卧.蒙头睡.仰卧6、成人应该提醒婴幼儿在( )洗手。A外出归来 B玩玩具时 C看书后 D穿衣后7、婴幼儿( )时说谎为正常现象。A3-4岁 B6-7岁 C89岁 D10岁后8、制止婴幼儿吃手的好办法是( )。 A、强行制止 B、嘲笑 C、转移注意力 D、恐吓9、给婴幼儿滴鼻药的方法是( )。 A、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点12滴药液，然后起来B、让婴幼儿仰卧，使鼻孔朝上，点34滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来C、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点34滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来D、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻孔朝上，点12滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来。10、( )是保育员做家长工作最常用的方式。A专题讲座 B家长会 C家访 D随意交谈11、自然通风时，室温仍达到（ ），应采用人工通风。A37 B.30 C.28 D.1812、保育员每天的消毒程序是( )。 A、浸泡-消毒 B、刷洗-消毒 C、消毒剂浸泡-清水洗净 D、清水浸泡-刷洗-消毒剂浸泡-清水洗净13、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的( )。A、研究能力 B、学习能力 C、管理能力 D、交往能力14、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃，生病时()。A、每天吃三次药 B、每天吃两次药 C、自己吃药 D、按医嘱按时服药15、下列游戏不属于创造性游戏是( )。A角色游戏 B表演游戏 C结构游戏 D教学游戏16、( )为不正确的添饭方式。A排队自取饭菜 B用公共餐勺取饭菜 C挑挑拣拣 D不挑挑拣拣17、自我意识就是人对( )和自己心理的认识。 A、自己的思维 B、他人 C、他人思维 D、自己18、浸泡毛巾后应( )。 A、蒸 B、煮 C、用肥皂搓 D、用水泡19、( )是保育员职业守则的重要内容之一。A为人师表，遵纪守法 B具有高度的社会责任感C具有深厚的教育理论 D认真履行岗位职责20、胡萝卜可以转化为( )。AVD BVE CVBl DVA21、婴幼儿需要添饭菜，保育员应该( )。 A、干完自己的事情再添加 B、及时添加 C、待全班都需添加时再统一添加 D、给喜欢的孩子添加22、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的( )。A保教人员带小儿外出游玩应点清人数 B托幼机构门窗有插销和栏杆 C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里 D 热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方 E以上都对23、保育员要教育孩子学会宽容，( )，学会与别人一起游戏。A、发现别人的长处 B、发现别人的缺点 C、学会保护自己的利益 D、学会工作24、教育( )是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。A婴幼儿在哭闹时，少吃东西 B少说话C婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东 D婴幼儿少躺在床上吃饭25、橡皮泥是（）的玩具和材料。.表演游戏象征性游戏.建筑游戏.语言游戏 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的( )、( )。2、幼儿最好的睡眠姿势是( )，婴幼儿常见的不良睡眠姿势有( )、 ( )、（ ）。3、幼儿园应( )的安排和组织幼儿的一日生活。4、三浴锻炼是利用自然界的( )进行的体格锻炼的简称。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（ ）小时。6、保育员配合室外教育活动，每周伊始，要了解本周室外活动的( )、( )安排及活动( )，做好室外活动前的( )检查和材料准备工作。7、幼儿园应( )、（ ）的安排和组织幼儿的一日生活。8、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。9、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的( )要求、( )要求和注意事项。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。11、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往( )躲避，并用( )捂住鼻子尽快离开。12、幼儿园常用的消毒药品大都是含( )的消毒剂。l的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水( )。13、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )、( )。14、幼儿园的玩具应定期用( )消毒，不能用水洗的玩具应放在( )。15、（ ）俗称红眼病，是由病毒引起的。16、餐具、毛巾可用（ ）的84消毒液浸泡510分钟。17、常用的消毒方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。18、指南从（ ）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿（学习与发展）最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（ ）和（ ）两部分组成。19、培养良好的饮食习惯，进餐应（ ），不能说笑、打闹，以防（ ）吸入气道。20、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的( )、( )、( )、( )等生活习惯和生活自理能力。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）幼儿园应该进行干性扫除。2、（ ）创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。3、（ ）积累和选择的材料应符合安全性、多用性、开发性和环保性等特点。4、（ ）婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。5、（ ）幼儿园教育指导纲要(试行)中具体规定了保育员的职责。6、（ ）职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的专门性活动。7、（ ）制作玩教具应从促进婴幼儿健康发展为根本目的。8、（ ）幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。9、（ ）智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。10、（ ）保育工作在幼儿园全部工作中处于中心位置。11、（ ）教具可以放在分类柜中不固定的位置。12、（ ）幼儿园图书应该摆放在书架上，书架的高度不限。13、（ ）对幼儿不正当的要求和行为要严词拒绝，及时批评。14、（ ）流感常易引起中耳炎、支气管炎、肺炎、心肌炎等合并症，故应及时治疗，加强护理。15、（ ）保育工作记录的主要内容是记录儿童在活动中的身体、情绪及参与活动的情况。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、保育员职业守则？2、保育员职业道德的重要作用？3、幼儿情绪的一般特点是什么？4、保育员在幼儿游戏活动时要做哪些工作？5、保育员应当怎样配合教师组织教育活动？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？2、结合自身实际工作，谈谈保育员在配合室外教育活动过程中应注意哪些问题？第 5 页 共 5 页参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、A2、D3、B4、B5、C6、A7、B8、C9、D10、D11、B12、D13、D14、D15、B16、C17、D18、C19、A20、D21、B22、E23、A24、C25、C填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、协调性 , 灵活性2、案：右侧睡、跪睡、缩成一团、蒙头睡3、科学、合理4、日光、空气和水5、3个半6、答案：内容、时间、目标、设备7、科学、合理8、胸骨偏下方9、答案：纪律、卫生10、3个半11、答案：低处、湿毛巾12、答案：氯、一普通提水桶13、传染源、传播途径、易感人群14、消毒水 ， 太阳底下晾晒15、急性结膜炎16、1：20017、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒剂消毒、紫外线消毒、日晒消毒18、健康、语言、社会、科学、艺术、学习与发展目标教育建议19、细嚼慢咽 , 食物20、饮食、睡眠、盥洗、排泄判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：爱岗敬业，热爱幼儿为人师表，遵纪守法积极进取，开拓创新尊重家长，热情服务文明礼貌，团结协作2、答： 保育员的地位和作用要求保育员要具有高尚的职业道德 保育员工作的对象和工作环境要求保育员必须具备高尚的职业道德。3、答:易冲动 易变化 易感染 易外露4、答：1)游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料;2)保持游戏环境的安全与卫生;3)教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动;4)配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给以帮助和教育。5、答：（1）提高认识、端正思想是配合教师组织教育活动的前提。（2）提高保育员的教育教学水平是配合教师组织教育活动的基础。（3）制定切实可行的计划是配合教师组织好教育活动的保证。（4）认真实施计划是配合教师组织好教育活动的关键。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实