高考物理一轮专题 探究动能定理突破课件 鲁科版.ppt_第1页
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文档简介

1 实验目标探究恒力做功与物体改变的关系 2 实验原理探究恒力做功与物体动能改变的关系 可通过改变做的功 测出做不同的功时物体动能的变化 从而得到恒力做功与物体动能改变的关系 动能 力对物体 力对物体 3 实验器材附有定滑轮的长木板 薄木块 小车 细线 砝码 打点计时器 低压交流电源 导线 天平 带一套砝码 毫米刻度尺 纸带及复写纸等 考点实验步骤及注意事项1 实验步骤 1 用天平测出小车质量m 并记录 2 按图安装实验器材 只是不要挂砝码 要调整定滑轮的高度 使细线与木板平行 3 平衡摩擦力 在长木板的不带定滑轮的一端下面垫薄木块 并反复移动其位置 直到小车在斜面上匀速运动为止 4 挂上砝码 要使小车的质量远大于砝码的质量 把纸带的一端固定在小车的后面 另一端穿过打点计时器 接通电源放开小车 打点计时器就在纸带上打下一系列的点 取下纸带并标记使用的砝码质量 5 重复步骤 4 打2 3条纸带 6 选一条点迹清晰的纸带分析数据 7 将实验数据填在下表中 小车质量m kg 砝码质量m0 kg 细线拉力f m0g n 8 结论 恒力所做的功跟动能变化量之间的关系是恒力所做的功等于物体动能的变化 2 注意事项 1 砝码的质量要远小于小车的质量 2 平衡摩擦力时 不要加砝码 但应连接纸带且接通电源 3 小车所受的阻力f应包括小车受的摩擦力和打点计时器对小车后所拖纸带的摩擦力 4 小车应靠近打点计时器 并且要先接通电源后再放手 3 实验误差分析 1 实验的系统误差是绳对小车的拉力小于砝码的重力 2 平衡摩擦力不彻底或平衡过了也会造成误差 3 利用打上点的纸带计算小车的速度时 测量不准带来误差 案例 2009 广东物理 某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究 动能定理 如图所示 他们将拉力传感器固定在小车上 用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连 用拉力传感器记录小车受到拉力的大小 在水平桌面上相距50 0cm的a b两点各安装一个速度传感器 记录小车通过a b时的速度大小 小车中可以放置砝码 3 根据表1 请在图中的方格纸上作出 e w图线 表1数据记录表 解析 1 略 2 由各组数据可见规律 可得 e3 0 600j 观察f w数据规律可得数值上w3 f 2 0 610j 3 在方格纸上作出 e
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