学期最新版高中语文 第一单元 3 论握手课件 粤教版必修2 .ppt

3 论握手 1 知人论世 莱 亨特 leighhunt 1784 1859 英国著名的评论家 散文家 诗人 浪漫主义代表作家之一 亨特和他哥哥约翰共同创办了当时最著名的报纸 观察家 theexaminer 他以 观察家 为园地 阐述他的自由观 他的激进的政治观点和拒不妥协的精神遭到了政府的指控 最终被捕入狱 在狱中 亨特仍不屈服 继续编辑 观察家 因此 亨特兄弟被称为新时期 改革的烈士 1816年发表代表作叙事诗 里米尼的故事 亨特有着伯乐的眼光 正是他发现了雪莱和济慈的创作天才 他对济慈的早期创作有着深远的影响 晚年的亨特和狄更斯 卡莱尔 布朗宁都是好友 2 议论性散文的特点 所谓议论性散文 就是用 散文 的笔法 发议论 或者说是以阐述某个观点为中心的 散文 从 议论 角度看 它是 议论文 是阐明一个论点 从 笔法 角度看 它是 散文 它不像一般议论文注重理性和逻辑 它侧重的是形 象的描绘和情感的抒发 议论性散文具有抒情性 形象性和哲理性 给读者一种富于理性的形象和情感 从而为读者提供一个广阔的思索和联想的空间 由此 我们也可以看出议论性散文的主要特点是 议论文的框架 散文化的笔法 也正是因为它便于联系话题 形式较灵活 自由 能广泛地选取材料 融情感 哲理 形象于一体 彰显文学色彩与文化底蕴 因而在高考作文中 占的比例越来越大 1 字音识记 1 单音字 2 多音字 模 模样 模型 倒 倒闭 倒茶 l ji ng w n m j n d od o m m 2 字形识别 胆大w n 为 w n 费心机 l 行 f 盖 笑容可j j 躬尽瘁 bi n bi n bi n 别 论 子 ku 烂 功亏一ku ku 赠 j ng 渭分明 不j ng 而走 途j ng 妄枉 履覆 掬鞠 辨辩辫 溃篑馈 泾胫径 3 词语积累 矜持 庄重 严肃 拘谨 拘束 笑容可掬 笑容露出来 好像可以用手捧住 形容笑得 明显 受宠若惊 受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜 谨言慎行 说话做事都谨慎小心 我行我素 不管别人怎么说 我还是照我本来的一套去 做 萍水相逢 比喻向来不认识的人偶然相遇 不以为然 不认为是对的 表示不同意 多含轻视意 忧郁 抑郁 忧郁 形容心情忧伤 愁闷 抑郁 心有怨愤 不能诉说而烦闷 程度比 忧郁 深 例 一项调查发现 上网时间过长 会增加青少年罹患 症的风险 抑郁 忧郁 他默默地坐着 脸上流露出 的神情 思量 思考 思量 考虑 想念 记挂 思考 进行比较深刻 周到的思维活动 例 他 事物的周密有如水银泻地 处理问题的 敏捷有如电火行空 思考 思量 上项目 求发展是每一个企业的追求 但上什么样的项目 想要什么样的产能 追求什么样的速度一定要认真 刻板 死板 刻板 a 在木板或金属板上刻字或图 或用化学方法腐蚀而成 使成为印刷用的底版 也作刻版 b 比喻呆板没有变化 死板 a 不活泼 不生动 b 办事 不会变通 不灵活 例 学生天赋和潜能的多样性 要求以育人为本的素质教育不应是 的统一性教育 而应是有选择的多样性教 育 死板 刻板 各篇课文的语言风格大体一致 即便是科技类文章行文也是活泼生动的 没有多少 的学究气 实行 施行 两者都是动词 都有用实际行动来实现的意思 实行 用行动来实现 纲领 政策 计划等 对象还可以是理论 方针 主张 规则等 施行 a 法令 规章等公布后从某时起发生效力 执行 b 按照某种方式或办法去做 实行 对象还可以指手术 方法等 例 针对水资源短缺 水污染严重等问题 国家将 严格的水资源管理制度 本条例自即日起 实行 施行 握手是生活中常见的一个现象 是一种常见的礼仪 是代表社会文明和促进人与人之间交往的一种形式 但生活中握手的双方 往往因为亲疏关系 上下级关系等各种关系而变得复杂 蕴涵着不同的含义 作者正是基于对这些现象的研究 结合当时现实 写就此文 来探讨生活中握手的几种情况 表达自己对待握手的看法和态度 具有一定的社会指导意义 全文脉络如下 无论亲疏 不分场合 见手即握 唯诺谦卑 手欲伸欲缩 游移不定 握手的必要性和不握手的根源 列举两位先生 阐明握手的现实 要点一 体会重要语句的丰富含意1 分析下面句子中加点词的作用 虽然你与他不过是点头之交或初次相遇 答案 你的手 有幸也被握及 和对方的 受宠若惊 形成鲜明的对比 而后面一句话则交代了这种握手的背景 由此表现出作者对此种失态的握手态度的否定 为后文的 更倾向于与人热情握手 作了铺垫 2 第2段中 对方的手不知为何只有矜持 甚至显得忧郁 这情形颇似挽着一位陌生的淑女就座 两句运用了什么修辞手法 有何表达效果 点拨 对句子的赏析是从语言品味的角度欣赏作品的艺术特色 常见的表述格式是 运用什么手法 写出什么内容 达到什么艺术效果 答案 分别运用了拟人 比喻的修辞手法 生动地描绘出了与唯诺谦卑 手欲伸欲缩之人握手时的尴尬情形 于描写中生动形象地表达出了自己的观点 即对此种失态的批判 3 为什么 握手时是否要摇动一番 何时宜与对方松开 均颇费思量 请简要分析 答案 此段是紧承 唯诺谦卑 来说的 因此 握手时是否要摇动一番 和 何时宜与对方松开 均跟 唯诺谦卑 有关 摇动 也许会让人显得不稳重 或者是 易被人疑为对人施暴 松开太早担心让人觉得无诚意 松开太晚则让人觉得不自在 因此 均颇费思量 要点二 掌握文章的写作技巧 试分析文章的写作技巧 点拨 议论文写作特点分析的角度比较多 如论证方法 写作手法 修辞方法等 答案 1 先驳后立 构思严密 先驳后立 也叫先破后立 是议论文论述方式的一种 主要用于批驳别人的观点和看法 而后提出自己的观点和看法 文章前两段均是先阐述失态的握手现象 在逐步分析过程中表明作者批驳的态度 批驳结束后 提出自己的观点 主张要热情 真诚地主动与对方握手 2 对比突出 深化中心 对比手法往往能突出表达作者所想要表达的意思 比如 第一段中 你的手有幸也被握及 和对方的 受宠若惊 好像对方是刚自遥远沙漠归来的老友 和事实上 不过是萍水相逢之人 第二段中你 一番热情相握 和他 手却欲伸还缩 第三段中作者 与人热情握手 和有些人 不善与人握手 第四段中两位先生一个变化与一个不变 这些对比 突出了作者所反对的握手态度 表明了其所赞成的握手态度 深化了中心 3 用词巧妙 句式多变 本文运用了大量成语和修饰语 增强了文章的表达效果 比如在写两种失态的握手时 均采用四字句 无论亲疏 不分场合 见手即握 唯诺谦卑 游移不定 羞于现丑 如此一来 两种失态便表现得惟妙惟肖 形象逼真了 形象说理 妙趣横生 文本提炼 论握手 运用形象说理的方法 将文章写得形象 生动 具体 说理趣味盎然 具有很强的说服力 技法点拨 议论文的形象生动是与记叙文不同的 议论文中形象的勾画必须服从和服务于议论说理 这就决定了它不可能也完全没有必要对勾画的形象进行详尽描绘 而贵在 点睛 传神 恰当地运用形象说理的方法 不仅能增强议论的深刻性 而且会妙趣横生 大大增强文章的感染力 形象说理的方法大致有以下四种 1 设想举例法 设想举例法是指为了突出某一事物的特征 或为了突出某一道理的正确性 设想生活中不可能存在的某种现象为事实 以此作为论点的论据 这样能更有力地证明作者的观点是正确的 2 引用趣料法 引用趣料法是指引用有趣的材料 如故事 寓言 笑话等 来论证道理 3 幽默比喻法 比喻论证是议论文常用的方法 形象说理中运用比喻与一般议论文中运用比喻论证不同 所用的材料往往幽默可笑 有时引用材料后还略加渲染 材料来源也很广泛 如动物习性 植物特点 生活习惯 生理现象等 4 勾勒形象法 勾勒形象法是指在说理时以漫画或速写式的笔墨 极简练地勾画出一个形象 作为一种典型 以凸现生活中某些人和事物的本质特征 从中揭示深刻的道理 表露强烈的爱憎 技法运用 请以 位置 为话题 运用以上所讲的四种方法之一写一段150字左右的片段 要求形象地表达自己的观点 示例 当你经常失望地告诉自己仍然处在山底的时候 你或许会丧失斗志 停止前进 当你经常骄傲地宣布自己处在山顶的时候 你或许会停下脚步 往下看以往的辉煌 其实 你身后还有更高更险的山峰 只有经常提醒自己是处在半山腰的人 才能永远燃烧着希望之火 斗志之火 因此 站在一个最恰当的位置去努力 是成功的重要条件 保安队里频频飞出 金凤凰 从1994年至今 北京大学保安大队17年来走出了300多名大学生 目前北大保安大队有近500人 多数人或已取得大专或自考文凭 或正在通过学习提高自己 北大保安孟超2011年在安阳工学院本科毕业后 听说北大保安队允许保安一边工作