【全优设计】高考生物一轮复习 第3章 植物的激素调节课件 新人教版必修3 .ppt

第3章植物的激素调节 一 生长素的发现过程及相关实验分析 胚芽鞘尖端 下部 向光弯曲 刺激 不均匀 弯曲 不均匀分布 吲哚乙酸 即时训练11914年 匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端胚芽鞘的一侧 结果胚芽鞘向对侧弯曲生长 下列叙述正确的是 a 该实验在黑暗中进行 可排除受光不均匀对实验结果的影响 b 该实验证明尖端确实能产生某种物质 该物质是吲哚乙酸 c 对照组是没有尖端的胚芽鞘 不生长 d 该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 答案 a 解析 本实验只能证明胚芽鞘的弯曲生长 是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 对照组仍应有胚芽鞘尖端 只不过尖端是在正中 要证明生长素的极性运输 必须有形态学上下端对调的对照实验 即时训练2对燕麦胚芽鞘进行下图所示处理 将胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽 将尖端下部用锡箔遮住 在尖端横向插入锡箔 在尖端横向插入琼脂片 切去胚芽鞘尖端 请据图判断下列哪项是错误的 a 有单侧光照时仍直立向上生长的是 b 给予右侧光照时 弯向光源生长的是 c 单侧光照时 不生长也不弯曲的是 d 如把 放在匀速转盘上 并给予右侧光照 生长情况是向右弯曲生长 答案 d 解析 生长素由胚芽鞘顶端产生 在顶端部位若有光线的刺激可横向运输 但在其下部则不能横向运输 只能由上向下运输 在胚芽鞘尖端下部 生长素分布多的一侧细胞生长快 因此弯向光源生长 琼脂块实际上起一个物质传递的作用 是一种中介物 用以判断是否有化学物质的生成及作用 若将胚芽鞘放在匀速转盘上 即使以单侧光照射 生长素在这一部位也是均匀分布的 不可能弯向光源 1 产生 主要合成部位是 叶和 二 生长素的产生 运输和分布 幼嫩的芽 发育中的种子 2 运输 1 极性运输 在胚芽鞘 芽 幼叶和幼根中 从 到 而不能反过来运输 2 非极性运输 在成熟组织中 可以通过 进行运输 形态学上端 形态学下端 韧皮部 3 分布 相对集中地分布在 的部位 生长旺盛 即时训练3将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上 正中插入生长素不能透过的云母片 琼脂被分成相等的两部分 见右图 单侧光照射后 琼脂内生长素含量 a 左右相等b 左多右少 c 左少右多d 左右均无 答案 b 解析 燕麦胚芽鞘尖端能够产生生长素 能感受单侧光刺激的是芽的顶端 单侧光照射能使生长素在向下运输时 向背光一侧横向运输 从而使茎的背光的一侧生长素分布得多 向光的一侧分布得少 本题的实验中 胚芽鞘尖端是置于琼脂小块上的 生长素在向下运输时能渗入到琼脂小块中 所以琼脂小块中的生长素含量在背光侧多 向光侧少 即时训练4如下图所示 将燕麦胚芽鞘尖端切除后 放置于一空白琼脂块上一段时间 将已切尖端的胚芽鞘下部正中插入不透水的玻璃片后 再将琼脂块放置于去尖端的胚芽鞘上 经过一段时间的单侧光照射后 去尖端胚芽鞘下部的a b两琼脂块中生长素的含量应为 a a bb a b c a bd 不能判断 答案 c 解析 感受单侧光刺激而发生横向运输的部位为胚芽鞘尖端 图中单侧光对放于去尖端的胚芽鞘上的琼脂块不起作用 三 生长素的生理作用 1 特点 1 两重性 既能 生长 也能 生长 既能促进发芽 也能抑制发芽 既能防止 也能 2 差异性 高浓度时抑制生长 低浓度时促进生长 的细胞对生长素敏感 老细胞比较迟钝 不同器官的敏感性为 促进 抑制 落花落果 疏花疏果 幼嫩 根 芽 茎 2 举例 顶端优势 1 现象 顶芽优先生长 侧芽受到 2 原因 顶芽产生的生长素 运输 附近生长素浓度较高 发育受到抑制 3 解除 去掉顶芽 抑制 向下 侧芽 3 生长素类似物及其应用 1 概念 具有 的生理效应的化学物质 2 应用 防止果实和叶片的 促进 获得 促使扦插枝条 等 生长素 脱落 结实 无子果实 生根 即时训练5某兴趣小组利用课余时间将植物某弯曲部分进行纵切 制成装片后用显微镜观察 结果如图所示 则下列描述的各种情况正确的是 a m侧是茎向光侧细胞 n侧是茎背光侧细胞 b m侧是茎近地侧细胞 n侧是茎远地侧细胞 c m侧是根近地侧细胞 n侧是根远地侧细胞 d m侧生长素浓度一定高于n侧 答案 b 解析 m侧细胞生长快于n侧 所以m侧可以代表向光生长时茎的背光侧和茎背地生长时茎的近地侧细胞 n侧则相反 根向地生长时 近地侧生长慢 远地侧生长快 所以m侧可以代表根向地生长时根的远地侧细胞 由生长素的生理特点可知 m侧的生长素浓度可能大于也可能小于n侧的生长素浓度 即时训练6能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是 a 根的向地性和茎的背地性 b 植物的向光性和顶端优势 c 茎的背地性和植物的向光性 d 根的向地性和带芽扦插生根 答案 c 解析 根的向地性和顶端优势现象体现了生长素的两重性 而茎的背地性和植物的向光性则均为生长素促进生长 只是由于生长素的浓度不同 促进程度不同而已 四 其他植物激素及植物生长调节剂 1 其他植物激素 其他植物激素有 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯 2 植物生长调节剂 1 概念 人工合成的对植物的 有调节作用的化学物质 2 优点 容易合成 原料广泛 效果稳定 生长发育 即时训练7番茄成熟过程中 乙烯释放量 果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如下图 从该图可得出乙烯能促进 细胞壁松弛酶活性升高 果实色素积累 番茄果实发育 番茄果实成熟 a b c d 答案 b 解析 番茄果实成熟的过程中 乙烯释放量 果实色素积累量及细胞壁松弛酶活性都发生了不同的变化 从图中可以看出 番茄果实从绿色 橙色之间 乙烯的增加较快 橙色 红色过程中 细胞壁松弛酶活性逐渐增强 果实色素的积累量也增多 说明乙烯能促进这两个过程 但乙烯不能促进果实发育 促进果实发育是生长素的作用 即时训练8 2012 广东六校联考 在现代农业生产中植物生长调节剂已被广泛使用 下列各项中与生长素类似物 应用无关的是 a 人工培育无子辣椒b 促进香蕉成熟 c 促进月季插枝生根d 棉花的保蕾保铃 答案 b 解析 促进香蕉成熟的为乙烯 不属于生长素类似物的作用 1 植物的向光性 考点一植物的向性分析 2 单侧光 尖端 影响生长素运输 生长素分布不均匀 生长不均匀 背光侧快 向光弯曲 可见向光性产生的内部因素是生长素分布不均 外部因素是单侧光的照射 1 四周均匀光照或无光 尖端产生生长素 均匀极性运输 尖端以下部位生长素分布均匀 生长均匀 直立生长 2 植物茎的背地性 负向重力性 和根的向重力性 如上图所示 a b为极性运输 c d为重力作用下的横向运输 地心引力 生长素分布不均匀 近地侧浓度高 3 生长素的运输 例1 2012 重庆模拟 下图是利用某些单子叶植物幼苗完成的几组经典实验 达尔文实验 温特实验 詹森实验 1 与 2 和拜尔实验 3 与 4 1 依据达尔文实验 可以做出两点推论 该单子叶幼苗接受单侧光刺激的部位是 这种刺激能造成胚芽鞘向光弯曲 其原因是 2 詹森实验的结论是 如果在黑暗条件下重复詹森对单子叶植物幼苗胚芽鞘的处理方法 结果将会怎样 3 拜尔实验的结论是 请根据上面的实验过程和结果回答问题 4 请你给温特实验设计一个对照实验 以确认促进胚芽鞘尖端下部生长的物质来自胚芽鞘的尖端 以简图表示 解析 感光部位在幼苗的尖端 感受单侧光刺激后 植物尖端的生长素从向光侧向背光侧转移 生长素的横向运输 使得背光侧生长素比向光侧多 背光侧生长快 从而导致幼苗向光弯曲生长 没有尖端 幼苗不发生弯曲生长 詹森实验证明胚芽鞘尖端产生了促进植物生长的物质 该物质能透过琼脂块向尖端以下部分运输 引起尖端以下部分的生长和弯曲 拜尔实验证明胚芽鞘的弯曲生长与尖端产生的物质有关 该物质向下传递 引起尖端以下部分分布不均匀 导致植物两侧生长不一致 答案 1 胚芽鞘尖端 刺激可能传到尖端下部 造成向光侧比背光侧生长慢 2 胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂块传给尖端下部图 1 胚芽鞘不生长 图 2 胚芽鞘直立生长 3 胚芽鞘弯曲生长 是因为尖端产生的向下传递的刺激在尖端的下面分布不均匀 4 见下图 1 作用机理 促进细胞纵向伸长生长 考点二生长素促进生长的机理及特性 2 生长素的作用特性 1 不同植物对生长素敏感性不同 双子叶植物对生长素的敏感性大于单子叶植物 如图甲 图甲 图乙 因为不同的器官对生长素的敏感性不同 其敏感性大小为 根 芽 茎 如图乙 3 生长素对所有植物及所有器官在生理功能上均表现两重性 低浓度促进 高浓度抑制 易错提示分析植物生长状况的方法 2 同一植物不同器官对生长素敏感性不同 同一浓度的生长素作用于不同器官上 引起的生理功效也不同 这是 例2 下图1表示不同浓度的生长素对芽生长的影响 图2表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况 图中c点所对应的生长状况最有可能是 a b c d 解析 图示a b c三点对应的生长素浓度都是促进生长浓度 且b点对应的浓度是胚芽生长的最适浓度 d点对应的浓度抑制生长 c点所对应的生长素浓度对芽的生长起促进作用 故芽的长度较无生长素时要长 答案 d 考点三其他植物激素的比较 例3 下列关于植物激素的叙述错误的是 a 植物激素的合成不仅仅受内部因素的制