中考物理复习方案 第2单元 色彩斑斓的光现象(新课标)课件 新人教版.ppt_第1页
中考物理复习方案 第2单元 色彩斑斓的光现象(新课标)课件 新人教版.ppt_第2页
中考物理复习方案 第2单元 色彩斑斓的光现象(新课标)课件 新人教版.ppt_第3页
中考物理复习方案 第2单元 色彩斑斓的光现象(新课标)课件 新人教版.ppt_第4页
中考物理复习方案 第2单元 色彩斑斓的光现象(新课标)课件 新人教版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩75页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二单元色彩斑斓的光现象 第2课时 光的传播光的反射平面镜成像 第二课时光的传播光的反射平面镜成像 第2课时 考点聚焦 考点1光的直线传播 发光 不是 径迹 方向 同种均匀介质 3 105 长度 距离 日食 月食 3 108 第2课时 考点聚焦 考点2光的反射 反射 传播路径 共面 可逆 第2课时 考点聚焦 同一平面 两侧 等于 可逆 第2课时 考点聚焦 考点3平面镜成像 像的位置 大小关系 垂直 第2课时 考点聚焦 相等 虚 相等 垂直 第2课时 考点聚焦 第2课时 考点聚焦 拓展 凸面镜简称凸镜 对光线有发散作用 成缩小的像 应用于汽车观后镜 马路拐弯处的交通镜等 凹面镜简称凹镜 对光线有会聚作用 应用于太阳灶 太阳能焊接机等 由于光路是可逆的 从凹面镜焦点发出的光经凹面镜反射后平行射出 应用于汽车头灯和手电筒灯碗 第2课时 考点聚焦 镜面反射和漫反射 知识纵横 第2课时 考点聚焦 第2课时 归类示例 类型一光的直线传播 命题角度 1 光沿直线传播的条件 2 光的直线传播的应用 3 利用光的直线传播解释自然现象 例12009年7月 我国出现了500年一遇的日全食奇观 产生日食的原因和下面示意图中能看到日全食的区域分别是 a 光的反射 a区b 光的折射 b区c 光的直线传播 a区d 光的直线传播 b区 c 类型一光的直线传播 图2 1 图2 1 第2课时 归类示例 解析 日食是光沿直线传播形成的 当月球转到太阳与地球中间时 月球挡住了太阳射向地球的光 在地球上太阳完全照不到的地方将发生日全食 由题图知此处为a区 故正确选项为c 第2课时 归类示例 点评 本题考查了光的直线传播及其在生活中的应用 增强将所学知识应用于实际生活的能力 考查 第2课时 归类示例 类型二光的反射 命题角度 1 判断生活中的反射现象 2 反射现象在生活中的应用 3 探究光的反射定律 4 识别镜面反射和漫反射 第2课时 归类示例 例2 2012 聊城 多选 如图2 2所示的四种现象中 由于光的反射形成的是 bd 图2 2 第2课时 归类示例 点评 本题考查了光的反射现象的判断 本类型题目还会涉及光现象的区分以及光的反射定律的探究 解析 插入水中的铅笔在水面处好像折断了 是光的折射现象 屏幕上的手影是由于光的直线传播形成的 水中山的倒影 瓶子在平面镜中的像均是由于光的反射形成的 所以正确选项是bd 第2课时 归类示例 类型三平面镜成像 命题角度 1 探究 平面镜成像的特点 2 应用平面镜成像特点解释生活中的现象 第2课时 归类示例 例3 2012 山西 小伟用如图2 3甲所示的器材探究 平面镜成像特点 请你帮他完成下列问题 1 选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系 2 当蜡烛b与蜡烛a的像完全重合时 移去蜡烛b 在原位置放一光屏 在光屏上看不到蜡烛a的像 说明平面镜成的是 像 图2 3 大小 图2 3 虚 第2课时 归类示例 连接a和a b和b c和c 看连线是否与玻璃板面垂直 测出a和a b和b c和c 到玻璃板面的距离 比较对应点到玻璃板面的距离是否相等 或将纸沿玻璃板面所在位置对折 判断像与物的两对应点是否重合 3 经过三次实验后 在白纸上记录了像与物对应的位置 如图乙所示 则下一步应如何处理白纸上的信息 才能得出实验结论 第2课时 归类示例 点评 本题考查了平面镜成像特点的探究过程 重点培养观察 分析解决问题的能力 本类型题目还会涉及平面镜成像特点在生活中的具体应用 解析 探究平面镜成像特点 的实验中 选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系 平面镜成的是虚像 不能在光屏上呈现 经过三次实验后 在白纸上记录了像与物对应的位置 接下来应当对这些数据进行测量 对比 从而归纳得出物像连线与镜面的位置关系及物与像到镜面的距离关系 第2课时 归类示例 类型四光的反射和平面镜成像作图 命题角度 1 根据光的反射定律 平面镜成像特点作图 2 利用平面镜成像特点作图来解决实际问题 3 光路的可逆性在作图中的应用 第2课时 归类示例 例4 2012 河北 小明身高1 7m 站在竖直放置的平面镜前1m处 他在镜中的像高是 m 他到像的距离是 m 若将一块木板放在平面镜前 如图2 4所示 请画图说明他能否通过平面镜看到自己的脚尖 1 7 2 图2 4 第2课时 归类示例 点评 利用光的反射规律 平面镜成像规律作图是考查光学知识的重点 是对知识的实际应用 此类作图题要确定哪是反射面 利用平面镜成像规律找出反射点 再确定哪是入射光线 哪是反射光线 解析 如图所示 解析 如图所示 第2课时 归类示例 方法集锦 平面镜作图技巧 物与像相对于平面镜成 轴对称 因垂线是辅助线 且平面镜所成的像为虚像 所以作图时垂线和虚像都要用虚线画 图中 入射光线交点是物点 反射光线反向延长线交点是像点 第2课时 归类示例 第3课时 光的折射光的色散看不见的光 第三课时光的折射光的色散看不见的光 第3课时 考点聚焦 考点1光的折射 偏折 斜射 靠近 同一平面 两侧 小于 增大 不变 第3课时 考点聚焦 虚像 高 第3课时 考点聚焦 考点2光的色散 物体的颜色 复色 不同 红光 紫光 第3课时 考点聚焦 红 绿 蓝 红 黄 蓝 透过 反射 反射 吸收 反射所有色光 第3课时 考点聚焦 考点3看不见的光 红 橙 1 光谱 用棱镜把太阳光分解成 七种不同颜色的光 把它们按顺序排列起来就是光谱 黄 绿 蓝 靛 紫 第3课时 考点聚焦 2 红外线与紫外线 第3课时 考点聚焦 说明 1 太阳光是天然紫外线的最重要来源 阳光中的紫外线大部分被大气层上面的臭氧层吸收 不能到达地面 目前臭氧层正在受到空调 冰箱里面逸出的氟利昂等物质的破坏 臭氧层出现了 空洞 2 过量的紫外线照射对人体十分有害 轻则使皮肤粗糙 重则引起皮肤癌 第3课时 考点聚焦 1 光的反射和光的折射对比 知识纵横 第3课时 考点聚焦 第3课时 考点聚焦 2 实像与虚像的区别 第3课时 考点聚焦 第3课时 考点聚焦 第3课时 归类示例 类型一光的折射 命题角度 1 识别生活中的各种光现象 2 探究光的折射规律及根据光的折射规律作图 3 利用光的折射规律解释生活中的自然现象 例1 2012 扬州 如图3 1所示的四种现象中 属于光的折射现象的是 b 图3 1 第3课时 归类示例 解析 镜中的像和水中倒影是光的反射形成的 小孔成像是光的直线传播形成的 勺柄在水面 断开 是光的折射形成的 故正确选项为b 点评 区分光的各种现象是中考的热点 中考中往往将光的直线传播 光的反射 光的折射形成的各种现象放在一起 进行综合考查 第3课时 归类示例 类型二光的色散 物体的颜色 命题角度 1 光的色散现象 2 色光的三原色及其混合 3 物体呈现的颜色 第3课时 归类示例 类型二光的反射 例2 2012 河南 一束太阳光通过三棱镜折射后 被分解成七种颜色的光 在白色光屏上形成一条七彩光带 如图3 2所示 这个现象叫光的 如果将白色光屏换成红色光屏 我们将 选填 能 或 不能 看到七彩光带 色散 不能 图3 2 第3课时 归类示例 解析 太阳光是复色光 通过三棱镜时 被分解为红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫七种颜色的光 把它们排列起来就是光谱 透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的 而不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的 红纸做的光屏不透明 所以它只反射红光 吸收其他色光 因此我们只能在光屏上看到红光 不能看到七彩光带 第3课时 归类示例 点评 考查光的色散的方式主要是联系生活中的现象 展现其中蕴含的自然科学道理 色散现象 物体的颜色呈现 光谱 涉及知识点较多 但只要掌握基本规律即可解释实际生活中的自然现象 第3课时 归类示例 类型三看不见的光 命题角度 1 红外线和紫外线的特性 2 红外线和紫外线在日常生活中的应用 第3课时 归类示例 例3 2012 山西 下列关于紫外线和红外线的说法不正确的是 a 医院和食品加工厂及一些公共场合经常利用紫外线进行杀菌b 紫外线对人体没好处c 利用红外遥感技术可以对地球进行勘测 寻找水源 监视森林火灾 估测大面积农作物的长势和收成 预报风暴和寒潮等d 一切物体都在不停地发射红外线 也在吸收红外线 物体的温度越高 辐射的红外线越多 b 第3课时 归类示例 点评 红外线和紫外线的特性及其在生活中的具体应用是中考的热点 解析 紫外线的生理作用强 能杀菌 故a正确 适当的紫外线照射有助于人体合成维生素d 从而促进钙的吸收 对骨骼的生长和人体健康都有好处 故b错误 一切物体都发射红外线 利用一切物体都会发射红外线 而且不同物体发射的红外线不同的特点 可以接收物体发射的红外线进行探测 故c d正确 第3课时 归类示例 方法集锦 1 反射光线与折射光线的判断方法同时有反射 折射的光路图中 以法线为基准 哪侧只有一条光线 则此线就是入射光线 以界面为基准 哪侧只有一条光线 则此线就是折射光线 2 折射现象中物体像的位置的分析判断无论是在水下观察水上的物体 还是在水上观察水下的物体 由于光的折射特点 我们观察到的物体像的位置都比物体原来的位置有所上移 也就是平时我们所说的变高了 第3课时 归类示例 第4课时 透镜及其应用 第四课时透镜及其应用 第4课时 考点聚焦 考点1凸透镜和凹透镜 发散 会聚 第4课时 考点聚焦 点拨 凸透镜表面的凸起程度决定焦距的长短 表面越凸 焦距越短 对光线的会聚作用越强 第4课时 考点聚焦 考点2凸透镜成像的规律 同一高度 1 探究 凸透镜成像规律 第4课时 考点聚焦 第4课时 考点聚焦 不在同一高度 一倍焦距 焦点 第4课时 考点聚焦 2 凸透镜成像规律 f v 2f 倒立 缩小 实像 照相机 倒立 等大 实像 v 2f 倒立 放大 实像 第4课时 考点聚焦 正立 放大 虚像 放大镜 第4课时 考点聚焦 考点3生活中的透镜 u 2f f u 2f u f 倒立 缩小 实像 倒立 放大 实像 正立 放大 虚像 第4课时 考点聚焦 点拨 照相机 投影仪的镜头相当于凸透镜 投影仪中平面镜的作用是改变光的传播方向 使实像投在屏幕上 并且投影片要倒插 第4课时 考点聚焦 短 长 考点4眼睛与眼镜 第4课时 考点聚焦 前 后 凹 凸 第4课时 考点聚焦 考点5显微镜和望远镜 放大镜 正立 放大 虚 倒立 缩小 实 照相机 倒立 放大 实 幻灯机 第4课时 考点聚焦 眼睛和照相机类比 知识纵横 第4课时 考点聚焦 第4课时 归类示例 类型一凸透镜与凹透镜 命题角度 1 凸透镜与凹透镜对光线的作用 2 透镜的三条特殊光线作图 例1 1 根据图4 1甲中光的传播方向 在虚线框内画上凸透镜或凹透镜 2 请完成如图乙所示的光路图 类型一光的折射 图4 1 第4课时 归类示例 1 如图甲所示 2 如图乙所示 点评 区分光的各种现象是中考的热点 中考中往往将光的直线传播 光的反射 光的折射形成的各种现象放在一起 进行综合 第4课时 归类示例 类型二探究 凸透镜成像规律 命题角度 1 探究凸透镜成像规律 的实验过程和操作要点 2 凸透镜成像规律在实际生活中的应用 第4课时 归类示例 类型二光的反射 例2 2012 聊城 某实验小组进行 探究凸透镜成像规律 的实验 图4 2 图4 2 第4课时 归类示例 1 由图4 2甲可知 该凸透镜的焦距是 cm 2 实验时凸透镜与光屏的高度已调好 但烛焰在光屏上像的位置偏高 要想使像成在光屏中央 应调节蜡烛使烛焰向 选填 上 或 下 移动 3 如图乙所示 若在光屏上 光屏未画出 得到清晰放大的实像 则烛焰应位于透镜左侧a b c d四点中的 点 此成像规律应用在 上 填一种器材名称 4 如果小组成员将蜡烛 凸透镜和光屏的中心调到同一高度 但无论怎样移动光屏 都不能得到清晰的像 原因可能是 15 0 上 c 投影仪 或幻灯机 放映机 色散 第4课时 归类示例 解析 1 这是利用凸透镜对光线的会聚作用来测量其焦距的一种方法 光屏上的小亮斑就是凸透镜的焦点 所以亮斑到光心的距离即为焦距 2 凸透镜所成的实像相对物体来讲 上下左右 都发生了变化 所以要想使偏高的像成在光屏中央 应当向上移动蜡烛 3 由题意知 光屏上成放大的实像 所以物距f u 2f 即物体应当在c点 应用在投影仪或幻灯机上 4 分析题意知 三心同高 的情况下光屏上不能得到清晰像的原因大致有两个 成虚像或不成像 也可以从物体的位置角度来解答 如蜡烛位于一倍焦距内或焦点上 第4课时 归类示例 点评 凸透镜成像规律的探究与应用是中考的热点之一 此题是一道综合性的实验探究题 充分体现了探究的步骤 培养了探究的思维习惯 第4课时 归类示例 类型三生活中的透镜 命题角度 1 照相机 摄像头 监控头 的工作原理及简单操作方法 2 投影仪的调节与使用 3 通过放大镜在生活中的应用考查放大镜的成像规律 4 显微镜和望远镜的组成和原理 第4课时 归类示例 例3下列关于凸透镜成像的说法正确的是 a 在照相机中成缩小 正立的实像b 在投影仪中成放大 倒立的实像c 在摄像头中成缩小 正立的实像d 作放大镜时 成放大 正立的实像 b 第4课时 归类示例 点评 无论是照相机 幻灯机 投影仪 显微镜 放大镜还是望远镜 它们的成像都利用了凸透镜的成像规律 所以熟记并理解凸透镜成像规律是以不变应万变的最好办法 解析 摄像头的成像原理与照相机相同 都成缩小 倒立的实像 故a c错

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论