【优化课堂】九年级语文下册 第三单元 第9课 谈生命课件 新人教版.ppt

第三单元 感悟生命 9谈生命 1 字音字形 馨 y 泻 憩 sh xi o m n 朔 y n 2 词语积累 1 一泻千里 2 枭鸟 猫头鹰之类的鸟 3 荫庇 4 芳香 5 云翳 6 文中指清脆地鸣叫 7 骄奢 骄横奢侈 8 怡悦 形容江河水流迅速 也形容文笔奔放 流畅 大树枝叶遮蔽阳光 比喻保护 照顾 芳馨 阴暗的云 清吟 愉快 喜悦 3 作家作品 谢婉莹 繁星 春水 冰心 1900 1999 原名 现 当代女作家 儿童文学作家 原籍福建长乐 冰心崇尚 爱的哲学 母爱 童真 自然 是其作品的主旋律 她的作品中充满了对大自然的热爱 以及对母爱与童真的歌颂与赞美 代表作有诗集 和 散文集 寄小读者 等 4 文意感知 一江春水 一棵小树 本文以 和 为喻 揭示生命由生长到壮大 再到衰弱的过程和一般规律 以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则 表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神 要点1 梳理结构脉络 要点2 感知形象 作者把生命比做 一江春水 它经历了哪些生命过程的体验 可用文中的关键语句回答 从中你领悟到什么道理 要点提示 一江春水 是比喻的说法 描述它的行进历程 其实就是描述人生历程 这样生动形象 蕴藉含蓄 给人以美的享受 进而根据它的行进历程感悟所蕴涵的道理 我的回答 一江春水 经历的生命过程的体验 冰消 雪融 奔腾而下 水流遇阻 愤激怒吼 静静细流 一泻千 里 雷雨交加 浊浪拍岸 明月朗照 水流滞缓 千条江河 流入大海 这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况 显示 了人生的丰富多彩 人生总是幸福与苦难 顺利与曲折相伴 相随的 要点3 品析语言 品析下列句子 体味其蕴涵的哲理 1 然而我不敢说来生 也不敢信来生 2 在宇宙的大生命中 我们是多么卑微 多么渺小 而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行 3 在快乐中我们要感谢生命 在痛苦中我们也要感谢生命 快乐固然兴奋 苦痛又何尝不美丽 要点提示 根据文中陈述的作者对生命本质的认识 认真体会 并在此基础上进行提炼 概括人生观 人生要有生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神 我的回答 1 作者一方面肯定生命可以再生 一方面又 否定生命的 轮回 说 冷静 客观 从容地面对生命 热爱 生命 表现了作者积极乐观的人生态度 2 虽然每一个生命都是卑微渺小的 但组成整个人类却 可以创造历史 推动社会前进 表现了作者浩渺的思绪 宽广 的胸襟 3 这是作者的肺腑之言 生命来之不易 顺利与坎坷 幸福与痛苦是相伴相随的 唯有如此 才构成灿烂多彩的人生 我们应珍爱生命 善待人生 享受生活赋予我们的一切 散文阅读之一 如何品味作品中富有表现力的语言 试卷中对语言赏析类试题的提示 可以归纳为 看语言表达 看内容情感 看写作方法等 且都必须说明表达效果或表达作用 1 分析句式特点和修辞的作用 常见的句式特点有 长短句结合 句子对仗工整 双重否定句 排比句 反问句等 修辞常见的有8种 比喻 比拟 夸张 排比 对偶 反复 设问 反问 它们在不同的语境中所起到的作用各不相同 2 抓关键词语 很多重点句的含义 往往是通过一两个动词 形容词 副词 数量词等关键词语传递出来的 抓住句中关键词去深入理解句子 是常用的可取的一种赏析句子的方法 3 分析语言特点 句子在语言方面常见的有以下特点 有的准确生动 有的平实 有的形象具体 也有的准确严密 还有的通俗易懂 幽默诙谐等 一个句子本身具有怎样的语言特点 要根据文体和语境的不同而定 要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加强分析 从中获取有效信息 4 准确把握内容及思想情感 每个句子本身都可提炼出一定的内容 也有的饱含作者的某种思想情感 在赏析句子的答案中 内容及思想情感是必不可少的一部分 5 结构方面的作用 一个句子在结构上的作用常见的有6种 总领下文 承上启下 过渡 为后文作铺垫 前后呼应 照应 总结上文或总结全文 点明中心或升华中心 2011年浙江杭州卷 阅读下文 完成后面的题 一棵小桃树 早晨起来 雨下得大了 一直下了一整天 我临窗坐下 看我的小桃树儿在风雨里哆嗦 纤纤的生灵儿 枝条已经慌乱 桃花一片一片地落了 大半陷在泥里 在黄水里打着旋儿 哦 我可怜的小桃树儿 好多年前的秋天 我们还是孩子 奶奶从集市回来 带给我们一人一颗桃子 她说 都吃下去吧 这是一颗 仙桃 含着桃核儿做一个梦 谁梦见桃花开了 就会幸福一生呢 我们全都含了桃核爬上床去 我却无论如何不能安睡 就爬起来 将桃核儿埋在院子角落的土里 想让它在那里蓄着我的梦 第二年春天的一个早晨 奶奶打扫院子 突然发现角落的地方 拱出一个嫩绿儿 便叫道 这是什么呀 我才恍然记起了是它 它竟从土里长出来了 它长得很委屈 是弯了头 紧抱了身子的 第二天才舒开身来 瘦瘦儿的 黄黄儿的 似乎一碰 便立即会断了去 它长得很慢 一个春天 才长上二尺来高 样子也极委琐 但我却十分地高兴 它是我的 它是我的梦种儿长的 也就在这年里 我到城里上学去了 学习呀 奋斗呀 一毕业就走上社会 要轰轰烈烈地干一番我的事业了 但是 我慢慢发现我的幼稚 我的天真了 人世原来有人世的大书 我却连第一行文字还读不懂呢 我渐渐地大了 脾性儿也一天一 天地坏了 常常一个人坐着发呆 心境似乎是垂垂暮老了 这时候 真是祸不单行 奶奶也去世了 我连夜从城里回到老家去 看着满屋的混乱 想着奶奶往日的容颜 不觉眼泪流了下来 对着灵堂哭了一场 天黑的时候 在窗下坐着 一抬头 却看见我的小桃树了 它竟然还在长着 弯弯的身子 努力撑着的枝条 已经有院墙高了 弟弟说 那桃树被猪拱折过一次 要不早就开了花了 大家曾嫌它长的不是地方 又不好看 想砍掉它 奶奶却不同意 常常护着给它浇水 看着桃树 想起没能再见一面的奶奶 我深深懊丧对不起我的奶奶 对不起我的小桃树了 如今 它虽然长得弱小 骨朵儿也不见繁 但一夜之间 花竟全开了呢 可开得太白了 太淡了 那瓣片儿单薄得似纸做的 没有肉的感觉 没有粉的感觉 像是患了重病的少女 苍白白的脸儿 又偏苦涩涩地笑着 我每每看着它 却发现从未有一只蜜蜂去恋过它 一只蝴蝶去飞过它 可怜的小桃树儿 雨还在下着 花瓣儿纷纷零落去 片片付给风了 雨了 我心里喊着我奶奶 我的小桃树千百次地俯下身去 又千百次地挣扎起来 一树的桃花 一片 一片 湿得深重 像一只天鹅 眼睁睁地看着羽毛剥脱 然而 就在那俯地的刹那 我突然看见那树儿的顶端 高高的一枝儿上 竟然还保留着一个欲绽的花苞 嫩黄的 嫩红的 在风中摇着 抖着满身的雨水 几次要掉下来了 但它却没有掉下去 像风浪里航道上的指示灯 闪着时隐时现的嫩黄的光 嫩红的光 我心里稍稍有了些安慰 啊 小桃树啊 我该怎么感激你 你到底还有一朵花呢 明日一早 你会开吗 你开得是灼灼的吗 我亲爱的 你那花是会开得美的 而且会孕出一个桃儿来的 我还叫你是我的梦的精灵儿 对吗 1 下列句子形象生动 富有表现力 请加以赏析 必做 题 1 人世原来有人世的大书 我却连第一行文字还读不懂 呢 2 但它却没有掉下去 像风浪里航道上的指示灯 闪着时 隐时现的嫩黄的光 嫩红的光 1 将人世比做大书 自己对人世的认识比做连第一行文 字还读不懂 表现了社会的错综复杂和自己的幼稚天真 将花苞比做风浪里航道上的指示灯 闪着光 表现了小桃树顽 强的生命力 同时也给予作者希望和信念 意思基本符合即可 2 第1段中说 哦 我可怜的小桃树儿 作者认为小桃树的 可怜 表现在哪几方面 请结合全文简要分析 3 文章多处写到 奶奶 其作用是什么 写小桃树长得很委屈 样子很委琐 花儿单薄等来表现它 的可怜 写小桃树被人鄙视 孤独寂寞来表现它的可怜