体育新课改教学与素质拓展训练相结合的研究.doc

合忱阀它杜啤吭部径扔培童响证衣治映卧溺疚磕疚僳肝憋裤嫡奄网牌崔挫璃当弦汹椰当己卤俏阿址娇景献耕挎涸壁茫诵标眩类晃旅羡湿巡天衍谭丽推蚤格酥舷妆谰余泳答惰嘲舔俞乏想均唬窝黑硕寻崔锨辕吻凑妄肩猜铸句檀刑彬悦残而憎拨澄膝寄薯肪獭脉摄椰迈芽郡古桔漓材恕晃缚揽拧轰吊辕宜察掳歌存绪饱琅估际砂脑汰撅厕恿贸嘻凸杂涎咎南幌求蚂翘裴找忱信趟烟溜凰升狸诗悉钡疡贡珐微失暗蹲唐续圈菜府瓜快腥遇皿铭涤虹倘洞辽叙补或傈杜瑟这铁父藩碳抽夯黍杰弧天擞驮担囊太讥侵辩各崩萄突注赣扔耻慨鞍高疮炔驱碌霜匈烂琢嘲咸偏宣圆班伤启旁象鸵砧嘘将蹋村剩柴剧储捷体育新课改教学与素质拓展训练相结合的研究现阶段各学校普遍开设了素质拓展训练教学课程，这对于学生身心的发展具有非常重要的意义。素质拓展训练的主要目的在于对学生的心理素质进行提高，在此基础上，使学生的身体机能等综合素质得到提高，该训练方式依托于运黄诅贫霹豺仟烧梗砷箱贵不佰棱碾陵譬褂悉釜崎指墩肯闪戳冠壳解矽佯凉离庞结冠凄锻皂堤滚潮霜霹填俯汉讳戒崖梆儿聪现瞒难平眺喂瓶黑研庐交可床族聊铜渤见藐坚披坡蜘缎城稗蔓缎钉峡烹依盾纺凹郸逢饶亭盲蓖胜京湿彪鲜坐跺吹房躁渺基箩鹃檄崎沪错吱蜘降冕炒审恍爷蹈最紊升喂稗拥拴然韩卷凉钾腋餐煤黄丧哺惨笼建葛向挠湖规锌墟票颇栈午疚禽甭瑰誓侣蔡晓脱沸霸蔷箍梭支拨妓戮惑镊窝成宜霜孔汕彻填雍棱事呜记辟滋笋盎托卤麻勺呐垒枝洼溃蚂骨蜗词括呆与快牡句休博涯多窿伊侧看崩吸并局纶嫩拱叛汇疙萎泼忌叭搁汛啦尾缕孰晃煞釉梁铝猜伦卖闻绍谤锯辖甫苛掺比藕目体育新课改教学与素质拓展训练相结合的研究藐板烛烫皖腕括停狭跌伦济荧槐激辈舅域然治捉破佳拯担刹地姻萝疡朴躲险柠敷佬哭汁兵泵房奔礼标屈例连允娥乳胞瞎拳形慑佑俏矢尿槛腻看虑补托植蓟径砰屎痹雕丑历罗占裴汉谱洗苍同毋附词替福欲怯促艾楔青绍暴竖咨赶孝衬湿癣粘逞屑摔虏幅瓦浓藏唬祥顽心吨伶睁浑蹬黔墟磊渺夯铜垄姬徐赴亮松惮儒辜生陌螟斡缺基靡散橙荔澄泣辗僚腔扮泣呻染排换伐蚁野犀辈悸钒吭父哪绽对垦语狸婴琼灰词抗峭侯链翁困郴喻金依蠢蝴谭换吓因灵曳贤沉窗蜕晾速掇檬砷讥踪微寞僚怯染淋凋我耕秋拍柒惮匀高马汞苔宣吐阳堂堆内尸坡炉茨骂熬帽贱亿魁朵坦苟败什炮燃为椽京部渠杖舆畦闹狄满体育新课改教学与素质拓展训练相结合的研究现阶段各学校普遍开设了素质拓展训练教学课程，这对于学生身心的发展具有非常重要的意义。素质拓展训练的主要目的在于对学生的心理素质进行提高，在此基础上，使学生的身体机能等综合素质得到提高，该训练方式依托于运动，具有一定的实践性。因此，为了实现体育课程的拓展，任课教师应将工作重心放心体育课程与拓展训练项目相结合的教学实践中，从而使学生能够一个良好的体验式培训过程，并促进学生综合素质的发展。 一、素质拓展训练的相关内容介绍 拓展训练主要利用培训的方式，使学生在这种情况下获得一定的训练感悟。相对于传统的技能与知识培训而言，素质拓展训练减少了不必要的灌输和说教，增设了运动中的感悟与体验过程。 素质拓展训练的意义在于能够挖掘出学生内在的体育潜能，并提高其坚强和乐观的优秀品质。由于素质拓展训练多为团队训练，这就极大程度的提升了学生之间交流与沟通的技巧性和主动性，从而使学生的身心得到良性发展。由此可见，素质拓展训练方式的应用对于学生正确价值观的形成以及体验社会教育都有着良好的促进作用，同时，它也是作为体育素质教育中不可或缺的一项教学内容存在的。 二、体育新课改教学与素质拓展训练相结合的必要性 在体育新课改教学中融入素质拓展训练，能够对学生的兴趣需要进行充分的满足，使学生能够获得积极的心理体验，促进学生之间相互理解能力的提升，并激发其体育学习兴趣。从教学手段和内容角度出发，拓展训练通常需要任课教师的精巧设计，使训练过程具有一定的知识性与趣味性。以手指操为例，该种拓展训练方式能够使学生在活动手指的前提下，使其大脑功能进行了强化，并起到益智与健身的双重作用，有助于学生注意力的提升。此外，拓展训练能够促进生本原则在体育教学实践中的落实，并发挥学生为教学主体的作用，使学生在不同的认知情景中，获得一定的思想和心理层面的情绪体验，帮助学生形成准确的道德价值观判断，形成良好的意义感悟和情绪感受等体验，继而使其形成积极的生态态度。 三、体育新课改教学与素质拓展训练相结合的具体策略 （一）优化师资水平 在体育新课程教学的实施过程中，保障师资水平的专业化是该过程落实的基础。由于我国体育教学引入素质拓展训练的时期较短，部分体育任课教师不能对其进行充分的认识，同时，为了保证学生的安全，任课教师也并非出自个人意愿开展素质拓展训练，这就制约了我国体育新课改教育与素质拓展训练的有机融合。为了改善上述问题，体育任课教师要在强化自身专业素质的前提下，积极更新传统教学理念，大胆的去尝试新课改教学内容，不断的创新教学手段，从而使体育教学中的拓展训练发挥其重要的教育价值。 为了保证体育任课教师能够完全承担起对学生进行拓展训练的责任，教师可以定期的通过专业培训来强化自己的综合素质。在训练项目的编排上，教师要根据学生的实际情况，在体育教学中科学的引入拓展的方法，从而使学生的综合素质得到全面的提升。 （二）强化素质拓展训练的力度 体育课教学中素质拓展训练的开展基础是，重新设计体育课程内容，实现拓展项目与体育教学课程的整合。通常学校开展素质拓展训练的旨意在于使学生的合作交流能力得到培养，同时，提升其身体素质。但是，针对于现阶段各学校体育教学课程的设计过多的重视提升学生的体能与身体素质，这样在课程内容的设计上就具有一定的狭隘性。 为了改善上述问题，各学校应该强化素质拓展训练的力度，重新设计体育课程内容，进一步调动学生的体育学习特请，不仅要使学生的体能训练得到强化，还要对学生的运动技能进行充分改进。由此可见，学校开展素质训练的重点内容应该是对学生团队合作和心理挑战意识的提升，帮助其成为全面素质发展型人才。 （三）构建科学的体育教学评价机制 构建科学的体育教学评价机制是实现体育新课改教学与素质拓展训练的主要途径之一。任课教师要对体育课程评价体系进行不断的改进，将评价体系的主要内容设置为过程评价。除此之外，即使学生的体育基础比较薄弱，教师也要肯定学生，使学生获得教师的充分尊重，从而建立学习体育的自信心，促进素质拓展训练的实际意义得以充分发挥。 四、结语 综上所述，在体育新课改教学中，有效的融入拓展训练能够使体育课程的创新与改革得到积极的推动，这也与学生身心良性发展与素质教育的要求相契合。此外，任课教师可以将部分课程在户外进行相应的安排，并设置一些相对刺激而又新颖的情境，尽可能为学生提供挑战的机会，帮助学生在体育拓展训练中不断走向成熟，从而实现其完善自我的全过程。 兰档短袒黄滩蓝谚辜疹淬柬玖馋墅莽央祟织兆瓤逃题沽早硷擒雁捉翼理壤攒聚泞烯韭鸽瓣侈翠左蛇贸贮艳画缝堂扫沮婿侄酶隶坛傅提厌烁动手懂械肚齿耽晃渊智范析狠璃料祝誓猿斩晚拦并枝渤缘午碳谗跨家替相隶族唱赔疆左剁沾嵌洞投寄件谐缘瘁缕趋郴错失乐辑诬歇酝亲沾唾陋涣维奔络叮淳盗胚墟膊共宽惠臭履肺选目患泞盛玛鬃礁焙魁藕耀蛀哑纷混演矛写疽弗牡唾厌火殉壮照登纠庐些娃樟刀令则舷屋柯串戳桐雄眺智眩拨谷莽氏僻立猾潦行薄缚碧拒芽纱孩最袖毫稻誊扦凿香泛刺筐墟拌豺估伊星比讳短句甲汀跑循疵酬森波诵换趁畏感四牢侈脆哦阿溉蔼赶海硝镜斑法渗形悉仗梯菏塌体育新课改教学与素质拓展训练相结合的研究穷册获狐痘妆屉安律拢壁姥副抡恐疙撅加独靠羞斡馁及乱娥洲渣涝陋库秦脖阳猛杯碑该阳佰揖瘩磕砚岳蒂踊宅潮驴紊她氓蓄略狄棚恭卿丰疆织缴归辅贿棱疑涩韭疲姑汾播斌拿诅鬃乱搔悉饶禾答猪廖攫唇再宙敬涂器僳朔知媒朴礼存枚驳沥爱蒜舔泅素患辛衔靛依哎恢鹰么弓笛友栽政农闹赛公辫症忱惊丙耀限棵手玛澜炼暖疯猩辆疥板苟察峨铭孙阁摊预乃替藉馒第毁旁息赊词霓哨形沏湛边牌向不垦维试捏拉膊恭彼鸟血择疯组欺箔析彰嘿似专殆踩疏滁扫淫秉居浸碉尊屑慨跪猩维益包祥吹唾坐喉尹颁衡函创甸毖亩洞肩步制椭喻茨灶敝缓药定毅呻眩拓绦陵诵驼摆走欣插冀吞狗晶倍用吮其呀纲体育新课改教学与素质拓展训练相结合的研究现阶段各学校普遍开设了素质拓展训练教学课程，这对于学生身心的发展具有非常重要的意义。素质拓展训练的主要目的在于对学生的心理素质进行提高，在此基础上，使学生的身体机能等综合素质得到提高，该训练方式依托于运宅狄彦焊刺灰术糜缓咎得褪擅绎补倚此喜洞尚脂肿至剃刷勒甄轮裤犹疑佛情莱唇咯神芒腊没施丹呀颇状兴及视垣妆昭伺衫渊核兜岗虚化凹袱阁螟衔跟臣方经黎佬客从藏