【复习方案】高考语文一轮复习 第1部分专题2 小说阅读课件 新人教版.ppt

第1讲分析小说结构 概括小说主题 第1讲分析小说结构 概括小说主题 第1讲 考情分析 考纲在线 分析作品结构 概括作品主题 能力层级为c级 考情透析 2011年小说结构的考查继续沿用往年的方式 一是考查情节的作用 多选取开头 结尾和故事中间的重要情节设题 如全国课标卷 山东卷等 二是直接考查情节的梳理概括 如安徽卷 今后也可能会把情节的合理性作为探究的设题点 第1讲 考情分析 对概括作品主题的考查 2011年没有直接设题 综合近年考查情况 有三种考查方式 一是直接要求归纳概括主题 如2010年广东卷 二是直接要求填写句子或结尾以揭示主题 如2009年浙江卷 三是与探究能力中 发掘作品意蕴 探讨创作意图 结合在一起考查 如2010年海南宁夏卷 辽宁卷 这是近年来最为热门的考查方式 2011 安徽卷 阅读下面的文字 完成1 4题 25分 巴尔塔萨的一个奇特的下午 哥伦比亚 加卡列尔 加西亚 马尔克斯鸟笼做成了 巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下 刚吃完午饭 就听人到处在说 他做了一个全世界最漂亮的鸟笼 来瞧热闹的人多极了 巴尔塔萨房前简直门庭若市 吵吵嚷嚷的 他只得摘下鸟笼 把木工作坊的门关上 第1讲 真题体验 你该刮刮脸啦 乌尔苏拉对他说 两个星期以来 丈夫一心扑在鸟笼上 干木工活儿就不用心思了 她很不高兴 可是鸟笼一做好 她的烦恼就顿时烟消云散了 你能赚多少钱呢 她问 不知道 巴尔塔萨回答 我想要价三十比索 末了总能到手二十吧 你先要五十比索 乌尔苏拉说 这半个月来 你起早贪黑的 再说 这鸟笼多大呀 我这辈子见过的鸟笼 就数这个大哩 有关鸟笼的消息早就传开了 老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟 那天下午 大夫出诊归来 就去看个究竟 第1讲 真题体验 饭厅里挤满了人 那鸟笼放在桌上 供人观赏 偌大的鸟笼用铁丝扎成 分成三层 上下有通道 里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房 空余部分 装有鸟儿嬉戏用的吊杆 整个鸟笼 犹如一座大型冰厂的模型 老大夫左看右瞧 他寻思 这鸟笼果然名不虚传 比他想给妻子买的那种漂亮多了 这鸟笼根本不用养鸟 只要在树上一挂 它自己就会叫起来 说着 他当着众人把鸟笼转了几转 又把鸟笼搁回桌上 得 我买下了 已经卖给别人啦 乌尔苏拉说 蒙铁尔的儿子 是他订做的 巴尔塔萨补充道 第1讲 真题体验 大夫又瞧瞧鸟笼 你可以再做一个嘛 很抱歉 大夫 巴尔塔萨说 可是已经出手的东西是不能再卖的呀 大夫耸耸肩膀 他们出多少钱买下的 巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉 六十个比索 她说 大夫又看看鸟笼 真漂亮 他赞叹着 漂亮极了 说罢 转身朝门口走去 蒙铁尔可真有钱啊 财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷 他就住在离这儿没有多远的地方 一间堆满家具什物的房子里 他那形容憔悴的妻子 一吃罢午饭就紧闭门窗 在黑洞洞的屋子里 睁着眼睛整整待上两个钟头 她忽然听见人声嘈杂 不禁吃了一惊 第1讲 真题体验 开门一看 只见门前聚集着一大帮人 巴尔塔萨拿着一个鸟笼也在那儿 他穿一身白 胡子刮得精光 神情严肃纯朴 这玩意儿真太妙啦 蒙铁尔的妻子喊了起来 顿时容光焕发 她把巴尔塔萨请到屋里 我这一辈子都没见过这么好的玩意儿 彼贝在家吗 巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅的桌子上 他还在学校里呢 一会儿就回来 她答道 接着补上一句 蒙铁尔这会儿在洗澡呢 蒙铁尔体态肥大 浑身毛茸茸的 脖子上搭着一条毛巾 从卧室的窗户里探出身来 那是什么呀 第1讲 真题体验 彼贝的鸟笼呗 巴尔塔萨说 那女人疑惑地瞧了他一眼 是谁的 彼贝的呀 巴尔塔萨的语气十分肯定 是彼贝让我做的呀 蒙铁尔穿着裤衩就从卧房走了出来 彼贝 他喊了一声 孩子还没有回来呢 他妻子喃喃地说 彼贝在门洞里出现了 他约摸十二岁 眼睫毛弯弯的 沉静忧伤 活像他母亲 你过来 蒙铁尔对他说 是你让他们做鸟笼的吧 孩子低下脑袋 蒙铁尔一把揪住孩子头发 硬要孩子看着他的眼睛 你说呀 第1讲 真题体验 孩子咬咬嘴唇 一声不吭 蒙铁尔 妻子埋怨了 蒙铁尔放开孩子 转身朝巴尔塔萨走来 抱歉得很哪 巴尔塔萨 你事先应该跟我商量一下嘛 只有你才会跟小孩子打交道 他把鸟笼还给巴尔塔萨 你赶紧拿走 能卖给谁就卖给谁 那孩子一直木然不动地呆着 连眼皮都不眨一下 等巴尔塔萨接过鸟笼 迟疑地瞧了他一眼 他才像狗打呼噜似的 喉咙里发出一声闷响 然后趴倒在地 号啕大哭 第1讲 真题体验 蒙铁尔冷眼瞧着 无动于衷 母亲想上去抚慰一阵 别管他 蒙铁尔毫不妥协 巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的 活像一头害了传染病的牲畜 彼贝 巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子跟前 把鸟笼递给他 那孩子一跃而起 抱住跟他差不多大小的鸟笼 透过密集的铁丝瞧着巴尔塔萨 不知说什么好 巴尔塔萨 蒙铁尔轻声说 我不是说了吗 你把鸟笼拿走吧 还给人家吧 母亲吩咐孩子 你留着吧 巴尔塔萨说 第1讲 真题体验 你别犯傻了 巴尔塔萨 蒙铁尔边说边拦住他 你把这玩意儿带回家去吧 我一个子儿也不会给你的呀 没事儿 我就是特意做了送给彼贝的 没想过要什么钱嘛 巴尔塔萨从挤在门口瞧热闹的人群里拨开一条路 走了出去 巴尔塔萨在台球房受到热烈欢迎 这时候 他还在想 他做的鸟笼比别人的好 为了不让蒙铁尔的儿子哭哭啼啼 只得把鸟笼送给他 诸如此类的事情没什么新鲜的 可是过不多久 他发现这类事情对许多人还挺重要 不禁兴奋起来 第1讲 真题体验 他们到底还是给了你五十比索才买下鸟笼的吧 六十比索 巴尔塔萨答道 众人给巴尔塔萨斟上一杯啤酒 他一一回敬 天刚擦黑 他就喝得酩酊大醉 漫无边际地胡扯起来 他说他要做一千个鸟笼 每个售价六十比索 然后 再做它一百万个 攒满六千万比索 电唱机由他出钱不停地唱了整整两个钟头 大家举杯敬祝巴尔塔萨身体健康 走运 幸福 乌尔苏拉做好一盘葱头炸肉 一直等他 有人告诉她 她丈夫在台球房里欢喜若狂地跟大伙儿喝啤酒呢 她不相信 因为巴尔塔萨从来没有喝过酒 差不多半夜了 巴尔塔萨还在灯火通明的台球房里 一步也动弹不得 第1讲 真题体验 他花了不少钱 只得留下手表抵押 保证次日还清欠款 过了一会儿 他劈腿坐在街上 清晨五点钟 赶去望弥撒的妇女们看见他还坐在那儿 选自高兴主编 小说中的小说 有删改 第1讲 真题体验 1 请用简明的语言梳理这篇小说的脉络 5分 答 第1讲 真题体验 答案 示例一 做好鸟笼 拒卖鸟笼给老大夫 送鸟笼给彼贝 台球房醉酒 事件发展脉络 示例二 期待好价钱 信守与彼贝的约定 不忍孩子失望决定送鸟笼 送鸟笼后兴奋与失落交织 主人公心理变化脉络 解析 本题考查 分析作品结构 的能力 能力层级为c 分析综合 梳理脉络 就是理清小说中所叙内容的先后顺序 这就首先要确定一个依据 通常可以从时间地点变换 故事发生发展 人物心理变化等角度加以梳理 对于本题而言 以事件发展为脉络 以主人公心理变化为脉络 都不难梳理清楚 第1讲 真题体验 2 依据小说的相关内容 概括蒙铁尔形象的特点 5分 答 第1讲 真题体验 答案 蒙铁尔 当地的财主 粗暴 专制 冷酷 吝啬 解析 本题考查 欣赏作品的形象 赏析作品的内涵 领悟作品的艺术魅力 的能力 能力层级为c 分析综合 鉴赏小说人物形象 一般可从四方面揣摩 第一 重视小说中人物的身份 地位 经历 教养 气质等 因为这些因素直接决定着人物的言行 影响着人物的性格 第二 通过人物的外貌 语言 行动 心理描写揭示人物的思想感情和性格特征 第三 小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的 所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解 第四 注意作品中对人物的介绍和评价文字 对于本题而言 抓住蒙铁尔的身份 抓住他对待儿子及巴尔塔萨给儿子送来其喜爱鸟笼的态度 不难概括出答案 第1讲 真题体验 3 按照要求回答下面两个问题 7分 1 对小说中画线 处的人物语言进行赏析 答 2 指出小说中画线 处所用的描写方法 并分析这段文字在情节发展上的作用 答 第1讲 真题体验 答案 1 运用了夸张 比拟的手法 写出了鸟笼的精美 表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意 2 神态描写 动作描写 推动情节发展 是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因 解析 本题考查 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 及 体会重要语句的丰富含意 品味精彩的语言表达艺术 的能力 能力层级为d 鉴赏评价 第 1 题 考查对人物语言描写的赏析能力 第 2 题 考查人物描写的方法及作用 赏析语言 一般要从修辞及句子本身的意义两方面去回答 即作者用怎样的修辞表达出了怎样的意思 人物描写的方法 考生答题时应灵活把握 一般可从肖像 神态 语言 动作 心理等人物描写的角度回答 也可从正面描写 侧面描写的角度回答 还可从白描 细节描写的角度回答 第1讲 真题体验 4 小说的结尾部分 写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉 这样安排有什么作用 根据小说 请从两个不同的角度谈谈你的见解 8分 答 第1讲 真题体验 答案 角度一 使人物形象更加丰满 醉酒的行为使读者对勤劳 纯朴 善良的巴尔塔萨有了更深的认识 发现他还有爱面子 冲动等性格特点 认识到巴尔塔萨性格的复杂性 角度二 使情节更为曲折 做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼 想卖高价却无偿送出鸟笼 这样的情节本已曲折生动 醉酒 让主人公欠下债务 狼狈不堪 使情节再生波澜 引人入胜 角度三 使主题更加丰富 为满足一个孩子的快乐送出鸟笼 体现了主人公的善良本性 弘扬了善与爱的主题 从没喝过酒却喝得酩酊大醉 表现出这个小人物不得不面对现实时的种种无奈 反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾 第1讲 真题体验 角度四 使环境更具典型性 小说中共有三个场景 巴尔塔萨家赏鸟笼 蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒 台球房是唯一的公共场所 醉酒情节把场景从家庭空间转移到社会空间 集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态 第1讲 真题体验 解析 本题考查 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴 民族心理和人文精神 及 探讨作者的创作意图 的能力 能力层级为f 探究 情节的作用 除了要看其所在的位置 还要看其对人物塑造 情节推进 环境表现 主旨揭示等方面所能起到的意义 从来没有喝过酒 的巴尔塔萨 喝得酩酊大醉 这种安排 在以上方面都起到了相应的作用 答题时选择两个角度回答即可 第1讲 真题体验 第1讲 考点精讲 一 分析作品结构 分析作品结构 对小说来说 主要就是分析小说的情节结构 这是小说阅读考查的重要内容 它要求考生能概括小说的故事情节 了解小说情节安排的特点和作用 一 小说情节的结构模式1 传统小说模式通常采用以时空为本位 按照故事发展的先后顺序安排情节 是一种线性结构 有以下三种方式 第1讲 考点精讲 1 遵循基本模式 即由固定的几个部分组成 开端 发展 高潮 结局 情节发展的四个阶段就是矛盾冲突缓急变化的几个部分 开端 是矛盾冲突尚未展开的阶段 发展 是矛盾冲突逐渐展开的阶段 高潮 是指故事情节发展到矛盾冲突的最高点 矛盾即将解决而尚未解决的那一瞬间 结局 是矛盾冲突的最后结果 以 真题体验 选文为例 这篇小说大致可分四个部分 第一段是第一部分 写鸟笼做成后的反响 此为故事的开端 从 你该刮刮脸啦 到 蒙铁尔可真有钱啊 为第二部分 写巴尔塔萨及其妻子对鸟笼的定价 拒卖鸟笼给老大夫 此为故事的发展 第1讲 考点精讲 从 财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷 到 走了出去 为第三部分 写巴尔塔萨将鸟笼送给彼贝 一分钱也没要 这是故事的高潮 从 巴尔塔萨在台球房受到热烈欢迎 到文末是第四部分 写巴尔塔萨送鸟笼后的感受 这是故事的结局 从第二段开始 随着情节的发展 主人公的心理先后经历了期待 信守 不忍 兴奋与失落的变化 目前高考选文多为这种结构模式 2 摇摆式 即通常所说的 一波三折 大多数小说情节运行并不呈现为一条直线 作家不会让人物选择捷径一口气跑到底 总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么 然后再回到轨道 这就出现了情节的摇摆 情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魂的魅力 第1讲 考点精讲 3 出乎意料又在情理之中 俗称 欧 亨利式 笔法 在结尾出其不意地揭示真相 而这个真相通常都出乎人的意料 回扣前面的情节一切又都在情理之中 从而增加小说情节的生动性 2 外国现代小说结构模式主要有三种常见结构模式 1 延迟 式结构 作者竭力给故事 人物 心理的紧张设置障碍 又不使读者觉得希望完全破灭 在这种捉迷藏式的游戏中 一环扣一环 实现小说的结构张力 如高中新课程选修人教版 外国小说欣赏 第六单元选文 牲畜林 第1讲 考点精讲 2 生活的横断面 将时空浓缩到一个小小的点上 在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间 如高中新课程选修人教版 外国小说欣赏 第六单元选文 半张纸 3 按照心理时序而展开的意识流结构 它打破了时间这一恒常的维度 让人物的意识在超时间的空间里任意往来 如高中新课程选修人教版 外国小说欣赏 第一单元选文 墙上的斑点 第1讲 考点精讲 二 小说情节的结构要素小说的情节结构除去情节本身外 还有以下要素 1 线索小说线索是贯穿整个作品的情节发展的脉络 它可以是小说中的某个人物 某个事物 也可以是作者的情感 小说的事件 还可以是故事中的时间 空间 阅读小说 抓住线索是把握小说故事发展的关键 线索一般有单线和双线两种 前者如 真题体验 所选小说 以 鸟笼 为线索展开故事情节 后者如鲁迅先生的小说 药 华家的故事是明线 描写群众的愚昧 夏家的故事是暗线 歌颂革命者的献身 第1讲 考点精讲 2 情节安排的技巧情节安排的技巧包括照应 悬念 过渡 伏笔 铺垫 点题等等 将在后面小说的表现手法里细讲 三 小说情节安排的作用把握情节之间的内在联系 不仅可以使读者深入理解故事 更有助于我们分析人物形象 理解小说的主旨 小说的情节主要有两个方面的作用 一是内容上为塑造人物形象服务 为表现主题服务 为情节发展服务 二是结构上具有以下几个方面的作用 呼应标题 设置悬念 照应文段 为后面情节作铺垫 埋下伏笔 推动情节发展等等 第1讲 考点精讲 1 小说开头的常见类型及其作用小说开头常用两种方式 1 悬念式 在作品开头提出疑问 然后在行文过程中或结尾回答疑问 作用是造成悬念 引出下文 并引起读者思考 吸引读者读下去 或者突出人物形象 揭示小说主题 2 写景式 主要交代故事发生的环境 渲染气氛 烘托人物心情 定下感情基调 2 小说结尾的常见类型及其作用小说结尾大致有四种 第1讲 考点精讲 1 出人意料的结局 这种结局 从结构安排上看 能使平淡的故事陡生波澜 猛烈撞击读者的心灵 产生震撼人心的力量 从表现手法上看 与前文的伏笔相照应 使人觉得在情理之中 2 令人感伤的悲剧结局 这类结尾 从主题上看 能更好地深化主题 从表现人物性格上看 能很好地塑造人物性格 增强悲剧色彩 从表现效果上看 令人感动 令人回味 引人思考 第1讲 考点精讲 3 令人欢喜的大团圆结局 这种结局 从表现效果上看 给读者留下了广阔的想象空间 耐人寻味 从阅读者的感情体验看 与主人公 作者的意愿构成和谐的一体 给人以欣慰 愉悦之感 从主题上看 这样的结局凸显出美好的人性 符合大众对审美的追求 容易引起读者的共鸣 4 戛然而止 留下空白的结尾 这样的结尾能够让读者充分地驰骋想象 进行艺术的再创造 3 小说中间某个情节安排的作用针对小说中间的某个情节安排作用的考查 也是近年小说情节结构考查的重点 这一作用可以从三点进行考虑 第1讲 考点精讲 1 考虑某个情节与全文中相关情节的关系 主要是照应和伏笔 照应就是文学作品前后文之间的互相呼应 照应能使情节连贯 脉络清晰 结构紧凑 伏笔是指文学作品中 在前段里为后段所作的提示或暗示 在小说中使用伏笔 能使小说情节曲折 结构紧凑 构思精巧 前后呼应 2 考虑情节与主题的关系 如 骆驼祥子 中暴雨狂泻 道路迷茫 半死半活 的祥子 低着头一步一步地往前拽 的情节 反映了旧社会人力车夫的凄苦生活和悲惨命运 第1讲 考点精讲 3 考虑情节与人物性格的关系 如 水浒传 写武松打虎 多次提到哨棒 给读者以武松会依仗哨棒打虎的印象 接着安排哨棒打断 手中的一半也被武松扔在一边 两手揪住老虎头皮 按在地上 提起铁锤般的拳头 打得老虎眼 口 鼻 耳七窍流血的情节 有力地彰显了武松徒手打虎的英雄本色 第1讲 考点精讲 二 分析作品主题小说的主题是指小说家在作品中通过描绘现实生活图画 塑造艺术形象显现出来的 贯穿一部小说始终的基本思想 就是俗称的 主题思想 或中心思想 它是小说的灵魂 能够反映作者的创作意图 它隐藏在人物 情节的深层 需要读者借助人物和情节来把握 就目前高考小说阅读对主题的考查情况来看 主要有两种常见的方式 一是明确要求考生概括小说的主题 如2010年广东卷小说阅读第3题 二是探讨作者的创作意图 如2011年山东卷小说阅读的最后一题 其中 第二种方式最受命题者的青睐 我们将在探究一讲中详细解读 小说的主题的表现形式大致有 第1讲 考点精讲 1 以小说主要人物的性格特点 道德风貌 品格等揭示人性中的真善美或假丑恶 如2011年江苏卷小说 这是你的战争 作品通过教育部征调大学生入伍做翻译这一特定事件 刻画了两类学生 同是高才生 四年级的蒋姓学生处心积虑逃避责任 灵魂丑恶 三年级的澹台玮毅然要求入伍 人格高尚 小说主题由此而见 2 用故事的形式针砭时弊 如2009年辽宁卷的 遗璞 以遗璞村人为之自豪的石头 被一群年轻人突然炸掉的故事 反映了20世纪80年代初期改革开放的精神 具有鲜明的时代意义 第1讲 考点精讲 3 通过民间故事传说寄寓人生哲理 如2011年辽宁卷小说 怪人 作品借助加乌乔们烙牛的故事 运用抑扬的手法 展示了被别人看作 怪人 的马乌罗心地善良的一面 讴歌了人性美的伟大与崇高 读者也从中悟出了一条人生的哲理 那就是不能以貌取人 更不能固持成见 4 虚构生活经历 反映人物生存状态和心理状态 如2010年江苏卷小说 溜索 小说以 我 为见证人 虚构了一队人马溜索过江的故事 反映了怒江两岸人们的生存方式和乐观的人生态度 第1讲 技法点拨 典例精析 面 包 沃尔夫冈 博歇尔特她突然醒来 两点半 她寻思 为什么会突然醒了 哦 原来是这样 厨房里有 人碰了一下椅子 她仔细地听着厨房里的声音 寂静无声 太安静了 她用手摸了一下身边的床 发现是空的 这就是为什么如此特别安静的原因了 没有他的呼吸声 第1讲 技法点拨 她起床 摸索着经过漆黑的房间来到厨房 在厨房两人相遇了 表针指着两点半 她看到橱柜边上有个白的东西 她打开灯 两人各穿衬衣相对而立 深夜 两点半 在厨房里 在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子 她知道 他切过了面包 小刀还放在盘子旁边 桌布上留下了面包屑 每晚他们就寝时 她总把桌布弄干净的 每天晚上如此 然而现在桌布上有面包屑 而且小刀还在那里 她感到地上的凉气慢慢地传到她身上 她转过头来不再看盘子了 我还以为这里出什么事了 他说 并环视一下厨房四周 第1讲 技法点拨 我也听到了什么 她回答 这时她发现 他夜晚穿着衬衣看起来真是老了 跟他年龄一样老了 六十三岁 白天他看起来还年轻些 她看起来已经老了 他在想 穿着衬衣的她看起来相当老了 不过也许是头发的原因 夜里女人显老总是表现在头发上 头发使人一下变老了 你应该穿上鞋子的 这样光着脚在冷地上你会着凉的 她没有注视他 因为她不愿意忍受他在撒谎 他们结婚三十九年之后他现在撒谎了 我原以为这里有什么事 他又说了一遍 又失去了自制 把视线从一个角落移到另一个角落 我也听到了什么 于是我想 这里出了什么事了 第1讲 技法点拨 我也听见了 不过 大概什么事也没有 她从桌上拿起盘子 并用手指弹去桌布上的面包屑 没有 大概没什么事 听到他不安地在说 她赶紧帮他说 过来 大概是外面有什么事 走 睡觉去 站在冷地上你会着凉的 他向窗户望去 是的 一定是外面出了点什么事 我还以为是在这里 她把手伸向电灯开关 我必须现在就关灯 否则我必定还会去瞧盘子的 她想 我不能再去瞧那个盘子 过来 她说 同时把灯关灭 这大概是外面有什么事 刮风时檐槽常常碰墙壁 这肯定是檐槽之故 刮风时它总是哗哗乱响 第1讲 技法点拨 两个人摸着走过黑黢黢的过道来到卧室 两双光脚在地板上拍击作响 是有风 他说 已经刮了一整夜了 当她睡在床上时 她说 是的 刮了一夜的风 刚才大概就是檐槽在响 是呀 我刚才还以为是在厨房里 大概就是檐槽吧 他说着话 仿佛已沉入半睡中 她注意到 当他撒谎时 声音多假 真冷 她说 并轻声地打着哈欠 我可钻被窝了 晚安 晚安 他回答 又说了一句 是呀 可真冷啊 第1讲 技法点拨 随后就是寂静无声 许多分钟后她听到 他在小心 轻声咀嚼她故意深沉又均匀地呼吸 使他不致发觉 她尚未入睡 然而他的咀嚼节奏均匀 倒使她慢慢进入了梦乡了 当他第二天晚上回家时 她分给他四片面包 平时他只有三片 你可以慢慢吃 吃四片 她说着离开了餐桌 我吃这面包消化不了 你多吃一片吧 我消化不好 她注意到 他把头深深埋在盘子上 他没有抬头 就在此刻她对他非常同情 你可不能只吃两片面包 他对着盘子在说 第1讲 技法点拨 够了 晚上我吃面包消化不好 你多吃吧 吃吧 过了一会儿 她才又坐在桌旁的灯下 选自 外国短篇小说百年精华 包智星译 第1讲 技法点拨 要注意小说的题目 面包 显然是一个重要的道具 人物出场 故事开始 厨房里人碰椅子的声音惊醒了女主人公 妻子和丈夫相遇在厨房里 妻子发现丈夫偷吃了面包 但她并未作声 这一点非常值得读者揣摩 以上为故事的开端部分 面对妻子 丈夫撒谎来掩饰自己的行为 妻子发现丈夫衰老了 丈夫也看到了妻子的变化 妻子的关心着实令人感动 第1讲 技法点拨 丈夫也开始心虚起来 以上为故事的发展部分 妻子不忍心丈夫内心受到撒谎的煎熬 赶紧接上丈夫的话 妻子弹去桌布上的面包屑 这是一个耐人寻味的细节 用意不言而明 丈夫不安 显然倍感尴尬 丈夫依然推说声音的缘由是外面造成的 除了面子的原因外 还会有什么 妻子没有揭穿丈夫的谎言 而是顺着丈夫的话语帮丈夫圆谎 妻子的美好品格可见一斑 第1讲 技法点拨 丈夫小心 轻声咀嚼面包 照应前面的情节 丈夫自始至终没有承认错误 这一点很值得读者深思 以上为小说的高潮部分 第二天的晚餐 妻子借故多给了丈夫一片面包 丈夫深埋在盘子里的头 也许会带给妻子许多的安慰吧 丈夫对着盘子说话 显然表明他已经没有勇气对视妻子 夫妻相濡以沫的真情使小说充满了温馨 第1讲 技法点拨 问题再现 1 请概括小说的主要情节 2 小说的主题是什么 请结合全文分析 第1讲 技法点拨 参考答案 1 妻子发现丈夫偷拿面包 丈夫撒谎掩饰 妻子替丈夫圆谎 第二天晚餐 妻子多分了面包给丈夫 2 主题 在物质极度匮乏的条件下 人与人之间应该相互理解 宽容 尊重 并无私奉献 才能渡过困境 分析 在深夜的厨房 结婚三十九年的夫妻突然都发现对方 老了 表现出相互之间的爱怜之情 丈夫偷吃面包后撒谎 是不想增加妻子的精神负担 妻子发现丈夫偷吃面包 本可当场 揭穿 但为了维护丈夫的尊严而替丈夫圆谎 第二天晚餐 妻子善意撒谎 多分给丈夫一片面包 进一步传达出对丈夫的爱 丈夫深感愧疚 第1讲 技法点拨 阅读启示 分析小说的情节 可以借助场景的变化 人物行为的变化 时间的变化展开 在梳理情节的同时 揣摩人物的言行 自然就会触摸到小说的主题了 第1讲 技法点拨 设问方式 1 分析结构 用一句话或简明的语句概括故事情节 或文中共写了几件事 请加以概括 或用填空的形式概括小说的部分内容 包括指出开端 发展 高潮和结局或者其中某些部分 分析某一情节 或某一情景 的作用 小说的线索是什么 请简要分析 或请概括回答小说的故事情节是怎样展开的 或 人 物 在小说中有什么作用 探究某个情节设置的合理性 第1讲 技法点拨 2 概括主题 请概括小说的主题 或找出体现小说主题的句子 联系全文 在某处写一句话 能揭示小说主旨 读了全文后 让你明白了什么道理 或本文对你有何启迪 谈谈你的一点体会 结合文章主题 谈谈你对某一句话 或某一个问题 的理解或看法 第1讲 技法点拨 解题技法 1 情节结构题答题思路 明确考查要求 是概括情节 分析情节作用 还是分析情节要素 找出情节线索 理清情节的来龙去脉 由事及人 看情节发展如何为塑造人物服务 见微知著 从场面描写和细节描写中分析情节对表现主题的意义 答题模式 概括题 先写了 紧接着写了 又写了 最后写了 或者 小说是以 为线索 以 为主要方式展开故事情节的 第1讲 技法点拨 作用题 为 情节发展作铺垫 提供依据 设置伏笔悬念 表现了 的思想品质 精神世界 有助于塑造 的形象 揭示 表现 突出 了 有利于深刻表现主题 以 典例精析 中小说为例 要求 请概括小说的主要情节 答题一般步骤为 1 首先要明确这是考查概括小说的情节 2 理清小说的线索 小说的线索是 面包 小说围绕 面包 展开 赏析故事不要忽视小说的题目 解答此题可以按照文本的写作顺序 理清作者的行文思路 明确写了哪些人 什么事 然后再加以概括 第1讲 技法点拨 3 分析一般情节结构 人物关系 这篇小说的主要人物是老夫妻俩 故事是围绕着半夜厨房里传出来的声音展开的 分析时注意情节的变化 场景的变化 人物言行的变化 基本思路是 开端 妻子夜里发现丈夫偷吃面包 发展 一是丈夫撒谎 想竭力掩饰自己的不好的行为 二是妻子心胸宽广 理解丈夫的行为 竟然替丈夫圆谎 给了丈夫台阶下 高潮 妻子第二天晚上 把自己的面包多分一片给丈夫 4 组织语言 组织语言时一定要有条理 简洁地表达出来 答案 妻子发现丈夫偷吃面包 丈夫撒谎掩饰 妻子替丈夫圆谎 妻子把自己的面包分给丈夫 第1讲 技法点拨 2 主题意图题答题思路 联系小说创作的时代背景和作者的创作意图 认识人物形象的思想性格 把握人物形象折射出来的时代特征 从而把握小说的主题 从小说的标题入手 揭示小说标题的隐喻含意 来理解小说的主题 抓住小说的题材进行细致分析 从小说的形象和故事情节入手 抓住作品所描写的典型环境进行分析 通过关键语句与重点段落来概括主题 从小说的精巧构思中把握作品的主题 第1讲 技法点拨 答题模式 小说叙述了 故事 刻画了 人物 揭示 赞扬或批判 了 表达了作者 的情感 以 面包 为例 小说通过写一对患难夫妻的艰难生活 探讨了在困难中如何生存的话题 讴歌了人性的美好 结合故事情节不难概括出小说的主题 一 阅读下面的文字 完成1 4题 雕花烟斗冯骥才他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了 这菊花从一人多高的花架上喷涌而出 闪着一片辉煌夺目的亮点儿 活像一扇艳丽动人的凤尾 一道瀑布 静止 无声 散着浓香的瀑布 不知不觉间 他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗 插在嘴角 突然意识到花房里不准吸烟 他慌忙四下窥探 忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间 有一张黑黑的老汉的脸正对着他 第1讲 训练vs检测 一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗 他刚要承认过错 那老汉却和气地说 没关系 到这边来抽吧 这里便是花房的一角 这老汉是花农老范 老范坐在他对面 唐先生 您还画画不 他怔住了 您怎么知道我姓唐 还知道我画画 先前 您带学生到这儿来画过花儿 您画得美 美呀 老范赞美的语气是由衷的 他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动 像他这样一位红极一时的大画家 好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯 如今被一棒打落下来 曾经光彩照人的玻璃片片 被人踩在脚下 甚至无人顾惜 难道在这奇花异卉中间 在这五彩缤纷的花的天地里 隐藏着一个知音吗 第1讲 训练vs检测 谁能从这老范身上找到聪慧 美和知识的影子呢 老范身子矮墩墩 微微驼背 穿一身皱巴巴的黑裤褂 沾满污痕 面色黧黑 眼睛小 眸子发灰 动作迟缓而不灵便 发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗 您来尝尝我的烟斗丝吧 唐先生诚恳地说 不 老范笑眯眯地 俺是瞧您的烟斗很特别 他的烟斗是特别 上面雕着一只肥胖的猫头鹰 栖息在一段短短的秃枝上 这烟斗是我自己刻的 他说 他想起了靠边站之后的整天无所事事 想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉 想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热 想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品 雕好的烟斗 美 美呀 对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情 第1讲 训练vs检测 您要是喜欢这烟斗 就送给您吧 不 不 俺要不得 老范固执地一个劲儿摇脑袋 从此以后 唐先生常来花房坐坐 在饱尝冷淡 受尽歧视的他看来 这一片单纯 温厚 自然而然的人情十分珍贵 秋风一吹 又是赏菊的好时节 可唐先生却没有到小花房去 半年前 他被落实了政策 名画家的桂冠重新戴在头上 求画的 求烟斗的 让他忙得不亦乐乎 一天 家中高朋满座 外边又有人敲门 打开门 不觉双目一亮 面前一大盆光彩照人的凤尾菊 花后是半年多未见的老范 哟 老范 是您呀 矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前 额上沁出亮闪闪的汗珠 只频频点头 第1讲 训练vs检测 唐先生请老范坐下后 就顾不上再和他搭腔 老范一声不响地蹲坐在屋角 露出满足的神情 后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜 一下子见到这么多雕着花 千奇百怪的烟斗 他看呆了 不禁发出一声声很特别的赞叹 美 美 美呀 没人搭理老范 唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情 在又收到老范送的两次花后 唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中 选择一只雕工比较简单 刻着五朵牡丹花的 送给老范 您 老范喜得声音都震颤了 眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来 双手郑重地接过烟斗 激动地吭吭巴巴 谢谢您 唐先生 真谢谢您 第1讲 训练vs检测 又一阵秋风吹起 唐先生倚坐在皮椅上 疲惫不堪 他的一幅画被莫名其妙地定为黑画 他再一次落魄 无人理睬了 这时 他听见有人轻轻叩门 打开门 一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口 老范 快请进 请进 来人把花放在地上 喘着气 俺是老范的儿子 俺爹今年夏天得了肺炎 走了 他吩咐俺说 他要是不在了 无论如何也要把花给您送来 唐先生 您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗 临终时 他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上 什么 唐先生惊愕地问 他好像没听清这句话 他感到心上像压了一块沉重的石板 他后悔没有把雕刻得最精美的一只拿出来 送给老范 有删改 第1讲 训练vs检测 1 下列对小说内容的分析和概括 最恰当的两项是 5分 a 处在人生低谷中的画家唐先生 在花房邂逅花农老范 老范对他态度和善 对他的画由衷赞美 这使他感受到久违的温暖 b 看到烟斗柜时赞叹 美 美 美呀 接受雕工简单的烟斗时 谢谢您 真谢谢您 等语言描写 刻画出老范纯朴 木讷 无知 傻气的形象 c 老范的儿子在父亲去世之后 依照嘱托 把一盆特大的凤尾菊送给唐先生 既表现了他的忠厚 孝顺 也表现了他们父子的信守承诺 第1讲 训练vs检测 d 唐先生的画被打成黑画 他再次落魄 无人理睬 这种境遇的变化 直接反映了畸形的社会现实 深刻批判了人们的虚伪 e 一盆凤尾菊 一只雕花烟斗 几次普通的交往 表现出人性的大美 也显示了人性的缺陷 小说折射出的社会现象 引人深思 第1讲 训练vs检测 答案 答e给3分 答a给2分 答c给1分 答b d不给分 解析 考查 分析作品结构 概括作品主题 和 欣赏作品的形象 赏析作品的内涵 领悟作品的艺术魅力 的能力 此题综合性较强 解答之前必须通读小说 对情节 结构 人物 主题有比较清晰的认识 然后根据自己的理解 判断选项的正误 b项中的 木讷 无知 傻气 是对老范形象的曲解 d项 直接反映了畸形的社会现实 深刻批判了人们的虚伪 是对作品情节内涵的曲解 c项 孝顺 是强加的 第1讲 训练vs检测 2 小说中的唐先生是一个什么样的形象 请简要分析 6分 答 第1讲 训练vs检测 答案 有才华 热爱艺术 绘画雕刻都有造诣 温良 和善 懂得感恩 有些势利 有等级观念 顺境时漠视真挚的情意 解析 考查 欣赏作品的形象 赏析作品的内涵 领悟作品的艺术魅力 的能力 解答这类试题 要注意两个方面 一是沿着小说的情节线索 勾画出与人物形象相关的事件 细节 语言 行为等 二是认真思考 从勾画出的与人物形象相关的事件 细节 语言 行为中 概括出人物的性格 第1讲 训练vs检测 3 请梳理小说情节 简析情节安排的妙处 6分 答 第1讲 训练vs检测 答案 情节 受尽歧视 花房邂逅 花房交往 感受温暖 重戴桂冠 冷落花农 再次落魄 重识真情 妙处 制造波澜 吸引读者 在对比中刻画人物 突出个性 有利于表现主题 解析 考查 分析作品结构 概括作品主题 的能力 这道题分两个层面 第一层面是 梳理小说情节 这类问题有两种解法 一是沿着小说情节线 将其分为若干个小段 二是根据小说的自然段 将小说情节分为若干小段 第二层面是说 妙处 要从情节自身特点 情节与人物关系 情节与主题关系等方面来分析 第1讲 训练vs检测 4 关于小说的线索 有人认为是 雕花烟斗 有人认为是 凤尾菊 你的看法呢 请结合全文 谈谈你的观点和理由 8分 答 第1讲 训练vs检测 答案 观点一 雕花烟斗是小说的线索 标题是 雕花烟斗 雕花烟斗 贯穿小说所有情节 使结构谨严 是连接两个人物的纽带 画家雕刻烟斗 赠送烟斗 为烟斗而悔 花农欣赏烟斗 接受烟斗 临终带走烟斗 雕刻得最精美的烟斗应该属于心灵最美的人 画家的悔恨 表现了作者对人性纯美和人性弱点的重新审视 观点二 凤尾菊是小说的线索 贯穿小说所有情节 使结构谨严 是连接两个人物的纽带 花农养凤尾菊 画家喜欢凤尾菊 花农几次给画家送凤尾菊 临终还托付儿子给画家送凤尾菊 画家因凤尾菊而悔悟 凤尾菊是花农美好心灵的物化 象征善良 单纯 温厚 自然而然的人情 表现了作者对美好感情的歌颂 第1讲 训练vs检测 解析 考查 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴 民族心理和用人文精神对作品进行个性化阅读和有创意的解读 的能力 这类试题综合性强 虽然命题人总是从小的切口提问 但是分析探究却往往牵涉到作品的许多方面 这里要求探究小说的线索是 雕花烟斗 还是 凤尾菊 解题时就要从各自与情节发展 人物形象 作品主题的角度 联系作品实际进行分析 第1讲 训练vs检测 二 阅读下面的文字 完成5 8题 三贝先生家训沈从文年高有德的三贝先生不幸于今年正月初四日 遽返道山 了 这在c城是一种惊人的骚动 重大的损失 当三声落气炮响过后不到五分钟 全县城人便都在纷纷议论他的 平生大节 了 大凡贤者身后 总有一部分不能了解他伟大人格的人 常常立于反对方面加以攻讦诋毁 三贝先生自然也不是例外 也许是他太好 不然 便是c县的舆论太不公允了 你无论走到什么地方 见了一个卖豆腐或卖落花生的小贩 问他 三贝先生如何 第1讲 训练vs检测 他答复了你所问以外 必定还附带的加一句奚落三贝的话 如 那个啬刻鬼 或 那老怪物 一类言辞 据说三贝是无疾而终的 还正是一般 积德厚福 人应有的事 不过 从田大伯妈处得来的消息 则又明明是因问他做校长的那个儿子索要抚育费不得而气死的 田大伯妈是与三贝有瓜葛的人 她女婿曾拜寄过三贝隔房堂弟做干崽 大概这话总不是全无把柄 总之 三贝先生是今年正月初四日午时死去了 是 无疾而终 还是 气伤肚肠 而死的 不是我们应措意的事 很可以不必再过问 倘若是真有那种好揽闲事的人寻根究底 只指示讣文给看就得了 讣文明明载着 享年七十有八 无疾而终 第1讲 训练vs检测 三贝是有钱有势的人 丧事自然是非常之热闹 他第五个儿子是现在县署第二科的科员 第六个儿子 就是有气死老子嫌疑的那个 又是中学的校长 儿孙又多 因之出殡那一天竟有许多人执绋 有用松柏枝扎成的香亭 有用白布缠就的灵轿 有十来个敲法器的大师傅 有各种无字的脚牌 有朱红绫子的铭旌 有写上 典型犹存 或 里失贤者 的挽联和祭幛 有两堂锣鼓及一队细乐 有一队制服整齐的学生 而且 知事大人也屈尊来送丧 此外 典狱官张四老爷 地方财产保管处田老爷 宋连长 复查局刘局长 初从上海毕业转来的九二先生 都莫不大襟上佩了一朵白纸花 沉肃谨敬地在鼻涕眼泪一把抓的孝子前头走着 第1讲 训练vs检测 警察所长呢 另外又专派了四名着号衣的年轻警兵 随同灵柩左右照料 免得那些打高脚牌 扛祭幛的小孩子沿途吵嘴滋事 好热闹阔绰的丧事 当灵柩从道门口菜市过身时 许多妇人 老头子以及卖白菜的老孀 和担水卖的哑爷 都带了羡慕神气这样说 三贝先生生活就是这样结束了 也可谓 生荣死哀 不过 人虽死去 但其 嘉言懿行 流传于c城老一辈人口中的却很多很多 大体都极有关于 世道人心 因此谨就我所知者 摘录一二 至其 出处大节 则已有c县宿儒方梧庐先生为之作传 兹均不述及 第1讲 训练vs检测 节抄家训 过大桥时 应将脚步加速 但亦不必如驰如奔免撞损徐元记之窑货担子 不然 设于此时桥忽圮下 岂不危极险极 桥久不修 年代渊远 适于此时圮下 实亦 事所必至理有固然 者也 进城时 到城洞下亦应加快一脚 尤其是曾经失火之东门 并须用双手将脑壳掩护 如此 既可防意外之虞 即或万一猛不知道于彼时从上面掉落一砖头瓦片 亦可因手在上而不至伤脑 至于到城门洞卖羊肉 卖粉条 卖布那种要钱不要命之事情 千万莫去做 最好连买也莫买 即或东西再好 价钱再贱 第1讲 训练vs检测 有客久坐未动时 应不俟呼唤时时将茶献客 冲茶之水不必顶沸 不沸之水则尤好 若然 客即不知趣硬赖到吃饭后方去 其食量因喝水过多亦必大减 逢年过节用大荤祀祖 其实不用亦可 不见 采藻明其洁 之训乎 实在万不得已 最好是用零买法为佳 譬如称肉一斤 则分为四处称 每处四两 如此办法 既可选择皮薄骨少心所欲得之肉 而斤两上亦占便宜不少 厕房粪坑到夏天粪过稀不能售出时 可加以草灰斗许 但应切记将草灰之价同时算入 第1讲 训练vs检测 三贝先生家训多至百余则 而每则均有独到之见解 此处但选其一小部分耳 其行为尤嵚崎不同于流俗 容当汇次编出 以介绍于 未获亲炙 三贝先生诸读者前 c县大概是湖南一县 究竟在湖南哪一处 我也不大清白了 至其家训 除为代加标点外 初未敢易去一字 一九二五年二月中旬作 选自 沈从文文集 第八卷 第1讲 训练vs检测 5 下列对小说有关内容的分析和概括 最恰当的两项是 5分 a 小说开篇写三贝先生 遽返道山 说 这在c城是一种惊人的骚动 重大的损失 句中 惊人 和 重大 强调了三贝先生的死确实是c城的一大损失 b 三贝先生家训多至百余则 而每则均有独到之见解 家训中所表现的虽然只是三贝先生一个人 但刻画的却是当时社会中具有典型意义的一类人物 c 遽返道山 积德厚福 典型犹存 里失贤者 嘉言懿行 生荣死哀 这些赞美的词语 用在三贝先生身上多少有些词不达意的意味 第1讲 训练vs检测 d 小说结尾说 c县大概是湖南一县 究竟在湖南哪一处 我也不大清白了 这里的 我也不大清白了 实际上是在暗示读者这只是一个假托的故事 e 小说采用正面描写与侧面描写相结合的方式来塑造三贝先生这一形象 侧面描写表现出三贝先生死后的种种反应 正面描写是通过家训表现其性格特征 第1讲 训练vs检测 答案 bd 解析 a项分析错误 对于三贝先生的死不能从正面理解为 是c城的一大损失 c项分析不完全恰当 词不达意 应为 褒词贬用 e项对描写手法的分析错误 小说中前后两部分采用的都是侧面描写的手法 第1讲 训练vs检测 6 小说的前一部分写三贝先生死后热闹阔绰的丧事有何作用 请简要分析 6分 答 第1讲 训练vs检测 答案 引发阅读兴趣 是什么样的人物死后在c城能够引起这样的轰动 在人物塑造上起到了欲抑先扬的作用 通过写知事大人等c城知名人物参加丧礼 可以看出三贝先生是有影响 有代表性的人物 使人物更具有社会意义 同时也表现了社会的众生相 展示了当时社会中人们的评判标准 深化了主旨 每点2分 意思对即可 解析 这样开头能吸引读者急于探究死者是什么人 根据后文内容 这是一种欲抑先扬的手法 为下文内容作铺垫 写出三贝先生在当时的影响 从而揭示了文章主旨 第1讲 训练vs检测 7 三贝先生是怎样的一个人 请结合文本简要分析 6分 答 第1讲 训练vs检测 答案 谨小慎微 迂腐呆板 这从他在家训中写的过大桥怕桥毁坍塌殃及自己 进城怕城门洞落下砖头瓦片砸着自己可以看出 吝啬贪小 处处工于算计 这从他家训中写的以茶待客 买肉和卖粪如何占便宜可以看出 缺少父子亲情 这从传说中的他的死因可以看出 每点2分 意思对即可 解析 三贝先生形象特点从他的家训内容可以看出来 走路过桥的提醒表明他谨小慎微 以茶待客 买肉以及卖粪等表现他吝啬小气 另外从他的死因来看 和儿子之间缺少亲情 第1讲 训练vs检测 8 这篇小说的语言风格独特 这与它所叙述的故事 塑造的人物 表达的主旨有关 请结合全文 谈谈你的看法 8分 答 第1讲 训练vs检测 答案 小说的语言风格是为叙述故事 塑造人物 表达主旨服务的 这种充满调侃 寓庄于谐风格的语言使故事更具讽刺意味 用 典型犹存 里失贤者 嘉言懿行 生荣死哀 这些明褒暗贬的词语写三贝先生 在人物塑造上极具讽刺效果 本文借死者讽刺时人 批判倾向鲜明 使用讽刺辛辣风格的语言更能够直接引发读者的思考 观点明确给2分 论述合理 理由充分 给6分 解析 文学作品的语言风格取决于作品的人物形象特点以及主题内容等 本文采用这种调侃的语言风格使文章更具讽刺意味 并塑造了生动的人物形象 也能更好地引发读者思考 第1讲 训练vs检测 第2讲分析小说的基本特征 第2讲分析小说的基本特征和主要表现手法 第2讲 考情分析 考纲在线 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 考查学生分析综合的能力 能力层级为c级 考情透析 小说的三要素 人物 故事情节和环境 这是小说体裁的基本特征 对这三者的考查一直是小说考查的主要内容 分析近三年的考题 不难发现 一套试题至少要考查其中的两个要素 如2011年课标全国卷考查了情节安排的作用和人物形象 2011年江西卷考查了环境描写的作用和人物形象 2011年安徽卷则考查了故事情节和人物形象 第2讲 考情分析 对小说主要表现手法的考查也是小说考查的重点 如2011年浙江卷考查了小说的叙述人称 2011年山东卷考查了表达方式中的描写 2011年辽宁卷考查了情节安排的技巧 铺垫 对比和衬托等等 考查具体 以情节安排的技巧和人物塑造的技巧为重点 2011 浙江卷 阅读下面的文字 完成1 5题 20分 第9车厢 俄罗斯 米哈依尔 扎多尔诺夫我要坐15次列车从里加去列宁格勒 我买的是第2车厢的票 走近列车一看 前三节车厢根本就没有 最后 买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢 一半换了下一趟列车 大家一腔怒气地到了列宁格勒 第2讲 真题体验 回到莫斯科后 余怒未消的我在 文学报 上发表了一篇讽刺小品 一个月后 我收到了一位基辅读者的来信 信中说 此处删去两句话 我正好有事去基辅出差 就在一个傍晚去拜访了写信人 他果然真的没让我白跑一趟 如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话 而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢 买了第9车厢票的乘客当然都进了前一节第9车厢 因为所有的正常人从小就知道 第8车厢后就是第9车厢 谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢 第2讲 真题体验 列车开动后 后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢 莫名其妙 于是去找了列车长 我的车厢里一个乘客也没有 可列车长说 肯定是售票处又弄错了 列车长说完 马上就通知了下一站卖第9车厢票 列车在下一站停3分钟 买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人 车一停稳 大家就依序跑到前一节第9车厢门口排队上车 乘务员看着这么多乘客 惊慌失措地挡在车门口说 我这儿只有两个空铺 去找列车