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文档简介

.苏河湾中学 张海舟 教材分析本模块的主题是家禽家畜。本课将会出现几种常见的家畜家禽。学生通过本课的学习，将会学到几种常见家禽家畜的英文表达，学会辨别相似的动物，养成亲近自然、亲近农村的人生态度。 教学目标【知识目标】知识技能目标：学会、等单词，以及句型 ? 。【能力目标】学会用句型 ?来询问多个物体的名称，并会相应地用句型 来描述多个物品的名称。【情感目标】让学生变得更亲近自然，了解农村。 教学重难点【教学重点】单词、以及句型 是本课的教学重点。【教学难点】区分句型 ? 以及句型 ? 的用法是本课的教学难点。 课前准备.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； .教具学具：光盘、大卡片等。 教学过程. .学习老师出示家猪的图片，并通过对话操练。老师可以结合之前学习的内容，询问家猪的英文名和数量。: ?: .: ?: .学习老师出示奶牛的图片，并通过对话操练。: ?: .学习、和。老师以上两个词的教学方式导入和对话操练。: ?: .: .: . 听音辨动物老师播放不同动物叫声，让学生即时回答对应的单词。. 1. 观看视频，请学生回答动画中发生什么。. 播放录音，请学生跟读活动。. 请几名学生进行泛读，老师及时纠正他们的错误。. .看图说话老师展示已经去掉文字的第部分的图，请学生回答每幅图上都有什么动物。: ?: .听录音播放课文录音，请学生仔细听录音，注意语音语调。然后逐句停顿，鼓励学生复述。在过程中，老师可以讲解一些补充知识。.跟读播放课文录音，先让所有学生一起跟读。在过程中，老师注意纠正不对的发音。学生三人一组，分别扮演爷爷、和，进行分角色朗读。. . 在播放录音之前，请学生看挂图，用英文说出它们是什么生物。之后，播放活动录音第一遍，着重让学生熟悉语音语调。. 播放录音第二遍，鼓励学生尽力记录听到的内容。. 播放录音第三遍，请几位学生复述听到的内容，老师和学生一起进行核对。. 请学生跟着录音进行大声朗读。. 1. 游戏：听音辨物学生两两一组。请几组学生到讲台上进行展示。一名学生模仿动物的叫声，请另一名学生进行猜测看哪一组能更默契地更快地辨别出说的动物。: , . ?: .2.
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