关爱大自然.doc

关爱大自然教学目标（一）情感、态度、价值观：增进亲近大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善待自然，与自然和谐相处。（二）能力：积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然，保护环境的能力。（三）知识：了解人与自然的意义及如何善待自然，明白为什么要美化自然，怎样美化自然。教学重点：美化自然，让大自然美丽永存教学难点：尊重生命，保护生物的多样性；善待自然，做大自然的朋友。导语：1956年美国探险家在阿拉斯加海岸的一个小村落发现，那里生活着100多位百岁老人，没有癌症患者。据科学家研究发现长寿的秘诀是因为村落里生长的红豆杉。科学家从红豆杉中提取了抗癌物质紫杉醇，成为抗癌领域的重大发现，但随着人类的破坏，红豆杉濒临灭绝。通过这个事例我们体会到人类和自然之间是同荣同存的，因此我们要保护生物的多样性，关爱大自然。因为关爱大自然就是关爱人类自身。今天就让我们就来一起来共同学习一下关爱大自然，从我做起。师：在我们生活的地球上存活着形行色色的生物，下面请同学们和我一起来欣赏这个奇妙的生物世界。看过这段视频我们感受到了生物的多样性和奇妙性，但是随着人类社会对自然界掠夺式的开发和利用，生物的多样遭到性了严重威胁，下面是我和同学们一起收集的资料。看完这些资料对你心灵触动最大的是什么？哪位同学愿意起来发言呢。师：王飞等同学的精彩发言让我们深刻感受到保护生物多样性刻不容缓。（板书）那么保护生物的多样有什么样的意义呢我们请一组1号同学回答。1号同学回答出了上述的三点，非常的全面。因此我们要平等的对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。那么同学请你谈谈你能为保护生物的多样性哪些力所能及的事呢？请同学们在小组内展开讨论。请3组的1号同学回答吧。师：3组这位同学告诉了我们很多保护生物多样性的好办法，非常精彩。除此之外我们还可以做到减少使用塑料袋，不使用一次性筷子。节约用用水、电、煤等自然资源。希望大家一起行动起来去平等的对待我们周围形形色色的生物，做大自然的朋友。过渡：请同学们来看一段视频。师：这段视频是和我们差不多大的同学用粘土制作的动画，名字叫关注气候变化，承担青年责任同学们你看完了有什么感想呢？请各小组展开讨论。请1组2号同学发言师：从这位同学的精彩发言中我们可以看出我们要实现了人类与自然的和谐共存，就要善待大自然，这样就等于善待人类自己。作为新时代的中学生我们该如何善待自然呢？（板书）请个小组展开讨论，请4组3号同学起来谈谈你的体会。师：3号同学结合了自身的经历谈了自己的体会，让我们非常感动。就让我们一起来总结一下。善待自然就要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏要合理利用自然资源，保护生态环境过渡：我们善待大自然就要做到上述这三个方面，我们不仅要善待大自然还要美化大自然。现在我们一起来看一组图片，这是我们美丽的威海，你知道我们威海在人居环境方面获得了哪些荣誉？哪位同学愿意起来回答一下呢？师：同学们的积极发言让我们感到了作为威海一员的自豪。同学们你讨论一下我们威海为什么能获得这么多的荣誉呢？请这位同学来回答。师：这位同学的回答真诚而深刻。正是由于我们威海几代人对我们家园的美化、建设才让我们威海美的让人感叹。为了让我们生活的这个家园更美好，我们要行动起来去美化大自然，那么怎么美化大自然，让我们的家园美丽永存呢？请各小组展开讨论。我们请4组2号同学回答师：这位同学同学谈的很到位，为了让大自然美丽美丽永存，让我们一起从现在做起，从自身做起，爱护身边的一草一木，植树造林。保护好自然景观。通过这节课的学习，同学们都有哪些收获呢？师：通过同学们的回答，我们一起来总结一下。关爱大自然就要保护大自然，善待大自然，美化大自然。课堂练习5分钟结束语：地球是我们唯一的家园，