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14蜜蜂 蜜蜂 蜜蜂 l nsh y nd izh ng论试验袋证g iji nz c ku 概减阻测括qu w t ch om 确误途超陌 无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少阻力遥远推测包括检查迷失记忆力沿途超常确确实实准确无误 课文词语 14蜜蜂 蜂蛹 蜜蜂 蜜蜂正在采蜜 课堂初读课文1 自读课文 读准字音 读通句子 2 这篇课文讲了一件什么事 课堂初读课文 实验试验 实验 实验中被检验的是某种科学理论或假设 通过实践操作来进行 试验 用来检验的是已经存在的事物 是为了察看某事的结果或某物的性能 通过使用 试用来进行 听说蜜蜂有辨认方向的能力 无论飞到哪里 它总是可以回到原处 我想做个试验 听说蜜蜂有辨认方向的能力 无论飞到哪里 它总是可以回到原处 我想做个试验 一天 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂 把它们放在纸袋里 为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的 我在它们的背上做了白色的记号 然后 我叫小女儿在蜂窝旁等着 自己带着做了记号的二十只蜜蜂 走了两里多路 打开纸袋 把它们放出来 一天 我 先 在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂 把它们放在纸袋里 然后 我叫小女儿在蜂窝旁等着 再 为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的 我在他们的背上做了白色的记号 还 自己带着做了记号的二十只蜜蜂 走了两里多路 打开纸袋 把它们放出来 一天 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂 把它们放在纸袋里 为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的 我在它们的背上做了白色的记号 然后 我叫小女儿在蜂窝旁等着 自己带着做了记号的二十只蜜蜂 走了两里多路 打开纸袋 把它们放出来 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散 好像在寻找回家的方向 这时候起风了 蜜蜂飞得很低 几乎要触到地面 大概这样可以减少阻力 我想 它们飞得这么低 怎么能看到遥远的家呢 蜜蜂靠的不是超常的记忆力 而是一种我无法解释的本能 不是 而是 学习第二自然段 a 自由读第二自然段 b 谁来当小小讲解员 说说 我 的试验过程可以分为哪几步 先说给同桌听听 再请两三人说给全班同学听 c 从 我 做试验的过程中 又能怎样感受到他是怎样对待科学研究的 用笔画出你有感受的句子 它们飞得这么低 怎么能看到遥远的家呢 1 捉自家的蜜蜂 便于观察 2 给蜜蜂做记号 为了与其他蜜蜂区分 4 在两里外放飞 路稍远一点 更能说明问题 3 女儿等在蜂窝旁 是为了掌握蜜蜂飞回来的时间 尽管 逆风而飞 陌生 确确实实 都 但 试验证阻测括误途陌超 试验sh 考试试试用测试 实验y n试验验验证检验 验证zh ng严正证证明证实 阻挡z 阻拦阻阻碍阻隔 c 测试测检测预测 ku 包括括括号总括 误会w 错误误误点误事笔误 旅途t 前途途用途路途 m 陌生陌阡陌 超过ch o超声波超超龄超越 验 检 实验验证 检查 捡 捡东西 概 慨 大概 感慨 测 测试测验推测检测 侧册 侧面 画册 我会读 闷热闷头苦闷闷闷不乐 m
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