浅谈如何搞好学校人事管理工作.docx

事管理工作贯穿于学校教育教学各环节工作之中，是保障学校日常管理、教学科研、后勤服务等工作正常运转的基础，是学校管理工作的重中之重。因此，学校管理者必须高度重视，采取有力的措施，搞好人事管理工作。本文从特殊学校人事管理工作出发，重点探讨如何搞好学校人事管理工作，为学校留住优秀人才，为教育教学工作提供坚强后盾。随着我国教育事业的不断发展，学校为社会培养出各种各样的人才，有效推动了我国社会的快速发展。学校各项工作的正常开展离不开人事管理工作的支持。因此，学校管理者必须从学校发展出发，以服务教育教学为根本，进一步搞好人事管理工作，为学校留住优秀人才，同时不断吸引优秀人才投身到特殊教育事业中，推动学校的健康稳定发展。一、学校人事管理工作概述所谓人事，是指用人以治事，力求人与事的协调。所谓学校人事管理，它指的是在以学校中的老师、职工以及相关的教学活动为对象，充分运用相关的人事管理方法，管理学校中的相关事情，比如教师的录用调配、培训考核、退休退职、工资福利等。总的来讲，学校人事管理工作的具有以下特征，其具体内容可以概括为三类。一、学校人事管理工作的特征：1、主体：学校人事管理工作的主体是教师队伍建设。2、服务对象：学校人事管理工作的服务对象从事教育教学活动的教师或辅助职员，即全体教职工。3、目的：学校人事管理工作的目的是为学校吸引、留住优秀人才，更好地服务于教育教学工作，促进学校的健康、和谐、有序发展。二、学校人事管理工作的分类：（一）综合管理服务工作这类工作是学校开展其它管理工作的前提，属于文书服务性质的工作，主要包括上级和学校自身文件的处理、登记、整理、存储等工作；处理教师的调配、岗位设置、职称评审、考核评优、合同管理、工资审批等等一系列直接关系教职工切身利益的事项；学校人事文书档案和教职工个人人事档案的收集、整理、汇总等相关工作；这项工作非常琐碎繁杂，需要相关工作人员以主人翁精神，认真、细致且高度负责的态度，才能确保其工作顺利开展。（二）教师队伍建设工作在学校人事管理工作中，还需要做好教师队伍素质建设，主要包括学校教职员工的培训、深造工作，从而有效提高学校教职员工的素质，为学生提供更好的教学服务。这就要求学校人事管理部门以教职员工为核心，建立长效的激励约束机制，从而不断提高学校教学质量。（三）工资福利等工作在学校人事管理工作中，还包括对学校教职员工的各项待遇管理工作，比如工资、津贴、福利的报批和发放，同时还包括登记好教职员工的奖惩工作。此外，还包括对学校教职员工的编制信息管理，负责他们的工作调动、退休离职等手续的办理。二、搞好学校人事管理工作的措施在学校管理工作中，比如特殊学校，要高度重视搞好学校人事管理工作，从而吸引优秀教师人才，让他们扎根于特殊教育学校，为残障孩子的教育奉献自己。具体来讲，可以从以下几个方面入手。（一）坚持以人为本理念在特殊学校的人事管理工作中，必须要坚持以人为本的理念，为学校留住优秀的教师人才，具体来讲，需要做好以下两个方面的工作。1、尊重教师员工的个性差异在学校人事管理工作中，需要充分尊重每个教师员工的特点，比如性格、兴趣等，在岗位调配中，需要掌握学校老师的情况，做到因人而异。这就要求学校人事管理工作人员了解老师的特长，在岗位分配中做到知人善用，让老师在教学中实现自我价值。2、由管理向服务转变学校人事管理工作中，必须要转变观念，由传统的管理逐渐转向服务，为以学校教师员工为本，树立良好的服务意识。在管理的过程中，如果教师的日常工作与学校工作要求发生矛盾时，不能直接拒绝老师。而是要加强沟通，了解他们的想法，充分考虑他们的合理建议，切实维护教师员工的利益，让他们感受到自己的重要性。（二）加强情感管理在学校人事管理工作中，还需要加强情感管理，逐渐培养学校教职员工的对学校的归属感，树立主人翁意识，采用“以情留人”的方法，让他们扎根于特殊教育学校。具体而言，可以从以下两个方面入手。1、情感关怀学校教职员工的情感因素对老师具有重要的影响，学校人事管理工作人员需要注重情感因素，让教师带着愉快、轻松的心情来面对这些特殊学生，以极大的热情投入到教学中。这就要求学校人事管理工作者在日常的工作中，营造民主和谐的工作氛围，与此同时，还要观察学校老师的情感变化，采用恰当的方式本文来自：/dkssylc/ /dlylc/ /dsgj/ /dshylc/ /d