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文档简介
湖南省郴州市永兴县长郡文昌中学 刘烈刚 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 枯燥 难懂 乏味 活跃 主动 积极 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 知识目标 能力目标 情感目标 知道眼睛是怎样看见物体的 了解近视眼和远视眼的形成原因 了解眼镜如何矫正视力 培养学生分析问题 解决问题的能力 知道用眼常识 培养用眼护眼习惯 强化爱眼护眼意识 教学目标 实验设计 教学目标 教学过程 教学反思 实验内容 模拟眼睛如何看清远近不同的物体 模拟近视眼 远视眼形成的原因 模拟近视眼 远视眼的矫正方法 教学方法 模拟实验 交流改进 科学实验 提出问题 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 交流改进 提出问题 科学实验 模拟实验 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 学生自主模拟照相机拍照过程 生物仪器模拟模拟眼球成像过程 模拟实验 提出问题 科学实验 交流改进 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 模拟实验 提出问题 科学实验 交流改进 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 模拟实验 提出问题 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 实验原理 调曲变焦水透镜 仿真模拟晶状体 观察的物体 模拟视网膜 模拟晶状体 模拟睫状肌 更科学 更真实 科学实验 交流改进 模拟实验 交流改进 提出问题 科学实验 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 实验1 看远处景物 实验2 看近处景物 实验3 近视眼形成与矫正 实验4 远视眼形成与矫正 课外活动创意作品展示 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 课后感悟 自我评价 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 课后感悟 自我评价 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 1 实验以学生自主发现问题 交流合作解决问题的方式 让学生主动参与学习 收获成功的喜悦 2 实验的设计使枯燥的理论记忆变成了直观的现象观察 降低了教学难度 提高了学生的学习兴趣和效率 3 自制的教具 提高
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