【世纪金榜】山东省七年级政治上册 2.3.1 新生活 新起点教学课件 人民版.ppt

第2单元走进新的学习生活第3课不一样的环境不一样的 我 第1框新生活新起点 2010年9月开学以来 墨子中学深入开展养成教育月活动 学校结合住宿生占在校生绝大多数的实际情况 针对部分七年级学生第一次远离父母 自理能力较差 产生想家厌学心理 部分学生刚接触中学课程 感觉任务重 不适应新的课程要求 存在畏难情绪等 水土不服 的问题 重点从行为规范和学习习惯两个方面开展养成教育 1 通过认识自己学习环境的变化 增强自我调适的能力 提高生活适应能力 2 通过案例分析 让学生学会适应环境和提高自我管理的能力 3 热爱新的学习环境 自觉融入新的集体 适应新的学习生活 板块一 中学生活新感受 1 你在新的学习生活中有哪些感受 2 你认为应如何调整 才能使自己适应新的学习生活 自学教材26 30页 解决上述问题 问题导学 探讨 中学生活新感受 共同探讨 讨论 初中与小学的不同之处 学校校舍的不同 老师的不同 同学的不同 学科的不同 讨论 中学生活新感受 新校园 新同学 新老师新课堂 面对新的课程 自己的认识是怎样的 我们的内心会有一种新的期待和憧憬 让我们激动和兴奋 带给我们不同以往的感受和体验 同学们也会有许多的困惑和担心 会感受到一定的压力 不适应 新感受 板块二 适应新的学习生活 小故事 谁动了我的奶酪 启示录 谁动了我的奶酪 是一本不起眼的小书 但却创造了出版业的奇迹 全球销量超过2000万册 书中有四个 人物 两只小老鼠和两个小矮人 他们生活在一个迷宫里 奶酪是他们要找寻的东西 有一天 他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库 便在其周围构筑起自己的幸福生活 很久之后的某天 奶酪突然不见了 这个突如其来的变化使他们各自的心态暴露无遗 两只小老鼠随变化而动 立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子 出去找寻 并很快就得到了更新鲜更丰富的奶酪 而两个矮人却茫然失措 经过一段时间的反思 其中一个小矮人终于行动起来 奶酪 自然是个比喻 它象征我们生命中任何最想得到的东西 它可能是一份工作 也可能是金钱 爱情 幸运 健康或心灵的安宁 等等 该书阐述了这样一个道理 尽管你现在手里拥有美味的 奶酪 但你随时可能会在某一天早晨醒来 突然发现曾经拥有的已经失去 这就需要你不仅要珍惜已经拥有的 奶酪 而且心中时常还要有一种危机感 要在危机来临之前行动起来 做一个有准备的人 做一个勤于思考的人 做一个行动迅速的人 做一个勇于接受挑战的人 这样 你在任何时候 就不会因为环境突然发生了变化而手足无措 甚至怀疑 悲观或者失望 而是以自身的坚强来适应环境的变化 获得成功 生活在这样一个快速 多变的时代 人们时常会感到世界变化真快 曾经认为理所当然的东西 奶酪 正在迅速地从我们的身边溜走 奶酪 每天都在变化 这是一个不可否认的事实 承认这个事实 我们就找到了辩证地分析问题的立足点 但是 这只是一种意识 奶酪 的获取更需要的是行动 面对行动 我们不能变得困惑 不能固步自封 或是停停走走 应该有一种坚定的信心去冲破心灵的阻力 克服不健康的心理 提问 读了这个小故事之后 你得到了什么启示 积极主动地适应中学生活 怎样适应新的学习生活 调整心态 适应环境 确立新的追求目标 改进学习的方式方法 加强自我管理 1 2011 聊城模拟 刚刚踏入中学校门的小强 面对全新的学习环境 心中充满了困惑和迷茫 想象中美好的中学生活 竟然有那么多的不如意 你认为此时小强首先应该 a 尽快熟悉新校园的一切b 及时进行心理调整 从心理上认可和接受新的学习环境c 适应新老师的教学风格 与新老师建立起融洽的关系d 跟新同学友好相处 和他们成为好朋友 b a 2 进入中学的王涛 面对新的环境 无所适从 面对突然增多的课程 他不知所措 后来 通过自己的努力和老师同学的帮助 逐渐适应了新的学习生活 王涛可能采取的做法有 加强自我管理 克服依赖心理 改进学习方法 提高自主学习能力 在生活上做到自理 自立 行为上严格要求自己 让老师和同学安排自己的学习和生活a b c d 新生活新起点 中学生活新感受 适应新的学习生活 1 感受2 正确的态度 1 调整心态 适应环境2 确立新的追求目标3 改进学习的方式方法4 加强自我管理 学习了本课后 你有哪些收获和感想 告诉大家好吗 二十一世纪 是科技飞速发展的时代 新的科技既带给我们机遇 也带给我们挑战 我们必须抓住科技发展的机遇 勇敢地面对新的挑战 大力实施科教兴国战