教学质量督导评诂管理办法.doc

教学质量督导评诂管理办法为了贯彻落实学校“坚持以发展为本，勇于改革创新；坚持以人为本，苦练内功，提升学校管理层次；坚持以市场为依托，以品牌创学校形象”的工作目标，勇于“突出责任抓创新、明确责任抓落实、强化责任抓考核、担当责任促和谐”，进一步突出学校教学工作的主体地位，引导教学单位加强教学基本建设，深化教学改革，规范教学管理，总结教学经验, 挖掘发展潜力, 提高高技能人才培养水平，增强教学研究和社会服务能力，根据教育部高等学校人才培养工作水平评估方案和省教育厅精神，结合我校实际情况，特制定本方案。一、基本原则1导向性原则。评诂以促进教学科研基本建设和教育教学改革创新为导向，以提高人才培养质量为主要目的。在评诂指标体系中对教学工作的重点、难点、薄弱环节及教学工作成效方面给以较高的分值，以引导和促进教学单位努力提高工作绩效。2全面性原则。教学工作是一项系统工程，评诂指标体系尽可能覆盖育人过程和育人环境的各个方面，尽可能完整准确地评诂各教研室的工作状态，鼓励各教研室根据学科专业特点进行改革创新。3可操作性原则。指标体系中的评诂项目力求定性或定量测量，通过对评诂项目的考察，提供准确的信息，有针对性地改进工作，实现对各教研室教学工作过程正确合理的诊断。二、实施办法1各教研室学期教学质量督导评诂采用各教研室自评与学校考评相结合的评价方式。学校对各教研室教学质量评诂每期进行一次，由学校主管领导负责，会同有关职能部门负责人，聘请有关专家组成评诂工作组进行检查。2各教研室要形成自我建设、自我评价、自我完善的建设、诊断、监控保障体系，按照学校统一安排，根据评诂项目标准和要求认真进行自评，并形成书面材料提供给学校评诂工作组。3学校教学质量督导评诂的主要形式有：听取教学工作情况汇报、听课检查、召开座谈会、现场考察、教学检查、查阅教学档案、查阅有关教学工作的各种材料和职能部门对有关指标的考核评价等。4学校评诂工作组将考核结果和意见向被评教学教研室反馈，各教研室要根据评诂工作组的考核意见提出整改方案，并组织实施。5各教研室学期教学质量督导评诂结果报学校党委和校长批准后公布。学校对学期教学质量督导评诂优良的教学教研室给予奖励，对教学工作存在严重问题的教研室责成限时整改达标。四、评诂指标体系和考核标准1、评诂指标共分5项一级指标25项二级指标。教学质量督导评诂指标体系中，考核标准分为A、B、C、D四个等级，其权重分别为1.0、0.8、0.6、0.4。表中给出A级标准和C级标准两个等级，介于A级与C级之间为B级，不满足C级为D级，考核指标体系和考核标准见附表。2考核结果标准优 秀：80分，无D级，且有明显特色良 好：70分，D3次，且有特色合 格：60分，D6次不合格：达不到合格标准。 五、奖惩办法 1、各教研室学期教学质量评诂结果报学校党委和校长批准后公布。2、学校对学期教学质量评诂为优秀的教研室按校系两级管理方案奖励进行总额不超过全校总生均2.5元/人的标准的奖励；对质量督导评诂不合格、工作存在严重问题的教研室责成限时整改达标，管理人员年终不得评为优秀工作者，并按学校的关制度进行追责。附件：教学质量督导评诂指标体系及等级标准（ 学年第 学期）一级指标二级指标评 估 标 准提供材料评价等级得分ACABCD（一）教师队伍建设(12分)“136”工程(2分)专家型教师、学科带头人和品牌教师/一体化骨干教师/合格教师=1：3：6一体化教师10%以上合格教师占80%以上各教研室各专业或教研室专任教师名单及教师资格评聘材料教师培养(2分)中青年教师的培养计划科学合理，每期有教师专业技能培训，执行效果好。中青年教师的培养计划较合理。执行效果一般。1、中青年教师培养计划。2、专业技能培训计划3、实施效果材料。教师实践能力(2分)95%以上文化、技术理论课教师具有相关职业的国家职业资格证书；专职实践教师中具有技师、工程师（或相当的资格）者达30%，专业课教师中双师型教师总数比例50%；专职实践教师中具有技师、工程师（或相当的资格）者达10%，专业课教师中双师型教师总数比例20%；1、 系（部）教师基本情况一览表2、 教师相关证件资料。教师配备(2分)专职教师周课时1216节90%；技师班上课的中高级职称教师比例80%；专业课上课的双师型教师比例60%；生产实习指导教师均具有高级及以上职业资格证书。教师配备合理，专职教师周课时1216节占5070%；生产实习指导教师均具有相应职业资格证书。1、教学实施计划；2、教师教学任务书；3、课程表。教导结合（4分）专职教师教导一体效果好，80%以上的的教师全年担任合格班主任。专职教师教导结合，60%以上的的教师全年担任合格班主任。查班主任安排表和考核表。（二）专业建设和课程建设(10分)培养计划与执行(2分)培养计划制订及时；教学计划和人才培养模式符合专业定位，有利于学生人文素质和科学素质提高，有利于创新精神和实践能力的培养，实训教学时间50%。计划执行工作落实到位，质量好教学计划制订及时，计划执行工作落实基本到位，质量一般。1、各专业各年度教学计划；2、教学计划执行情况说明；新专业（2分）开发的新专业有可行性论证报告，有培养方案，有审批手续；实际招生人数与计划招生人数的比例70%。新专业有可行性论证报告，有培养方案，有审批手续；实际招生人数与计划招生人数的比为3050%。1、 可行性论证报告，培养方案2、 招生计划及学生名册重点专业和精品课程建设（2分）有省级、市级重点建设专业立项，建设成效好。有省级、市级精品课程立项，建设成效好。有省级、市级重点建设专业立项，有一定的建设成效。或有校级精品课程立项，有一定的建设成效。各级重点建设专业、精品课程的立项批文、规划、措施及执行情况教学方法与手段(2分)教师能灵活运用教学方法，教学手段使用恰当，能有效调动学生的学习积极性。模块式一体化教学课时比例50%；理论课多媒体教学课时15%。能够开展教学方法改革，。模块式一体化教学课比例20%；多媒体教学课时10%。一体化教学实施计划；多媒体教学课程课时汇总表。教材选用建设(2分)有科学的教材选用和评估制度,使用效果好。教材选订程序规范，报表及时，无漏订现象，每次选订教材学生一次性利用率90%。有教材选用和评估制度, 报表较及时，主干课程选用同行公认的优秀教材与近三年出版的新教材。教材选用评诂表。教材选订汇总报表。教材使用发放表。（三）教学管理(12分)教学制度与管理 (2分)教学管理制度完善,执行好。及时高质量地提供各类教学管理资料。教学管理人员爱岗敬业，服务意识强，及时到位，工作有创新且效率高。上报各类材料及时高效。教学文档齐全规范且质量高，管理手段先进。有教学管理制度，效果一般，能按要求及时提供各类教学管理材料。教学管理人员服务意识一般，工作效率较高。迟交资料一次扣除1分。按教学文档目录整理教学资料，各类教学文档基本齐全。1、教学管理制度，学期工作计划与总结。2、职能部门提供完成教学管理任务及质量等材料。3、师生反映教学管理工作质量的有关材料。4、教学文档目录及有关资料教学秩序与教学常规检查（4分）领导重视，带头。教学常规检查规范、科学、及时、完整。教学异常情况汇总及时教学秩序稳定，学生到课率高于95%、调课率低，无教学事故。教学常规检查及时。有教学异常情况汇总。教学秩序基本稳定，无一级教学事故。发生一二三级教学事故分别扣1.5/1/0.5分/次.1、教学常规检查表，教学异常情况汇总表；2、职能部门提供调停课及教学事故情况学风建设与考试管理(2分) 领导高度重视学风、考风建设，成效显著；考试全过程管理严格、规范，监考老师认真负责，学生作弊现象少。学风、考风建设成效一般。1、抓学风、考风建设的计划、举措与成效；2、职能部门提供对各教学单位考试管理的抽查、督导等材料。实训场地、实验室建设与管理(2分)实训场地、实验室建设严格按规划执行，建设效果好；实训场地、实验室开放范围广、时间长，覆盖面大，效果好。实验室管理规范。实训、实验设备完好率95%以上，实验设备利用率95%以上。能按计划开放实训场地和实验室。实训场地、实验室管理较规范。实训实验设备完好率85%以上，设备利用率85%以上。1、实训场地、实验室建设规划，绩效报告。2、实训场地、实验室管理与使用有关材料。教研活动(2分)积极参加学校组织的所有教研活动，教研室经常组织集体备课，探讨教学内容和方法改革。教研活动能正常开展。教研室、教研室教研活动计划及完成情况。（四）教学效果(60分)教学服务(6分)教师严谨执教，教书育人，学生反映效果好、教学服务学生满意率95%以上。多数教师教学态度认真，学生反映效果较好，教学服务学生满意率85%以上。1、督导组专家评教、同行评教、学生评教有关材料。2、教书育人典型材料。学生成绩合格率(6分)公共课结业成绩及格率95% 、专业课结业成绩及格率85%、实习操作技能成绩合格率85%以上；公共课结业成绩及格率85% 、专业课结业成绩及格率75%、实习操作技能成绩合格率75%以上；学生考试成绩汇总表。学生成绩统计分析表学生技能鉴定(10分)毕业生全部参加技能考核鉴定，组织规范、鉴定考核合格率90%毕业技能考核鉴定组织较规范、毕业鉴定考核及格率50-80%毕业考核鉴定安排毕业考核鉴定成绩核心课程统考和专业技能、督导评诂抽考(10分)核心课程和学生技能训练大纲制定规范、专业教师配备、考核等环节管理严格、规范，教学质量高。抽、统考合格率优良。教学督导评诂检查学生课堂教学质量测评合格率85%以上或全校排队前二名。基本按学校有关条例进行。过程管理较严格，教学质量一般。抽、统考合格率达标。教学督导评诂检查学生课堂教学质量测评合格率60%以上或全校排队前四名。1、工作计划。2、教学大纲3、教师配备明细表及汇总表。3、抽、统考安排及有关材料4、教学督导评诂检查记录面试成功率和专业对口率(10分)毕业面试效果好，成功率高，能满足企业需求。毕业生对口就业率80%毕业面试成绩一般，基本满足企业需求。毕业生对口就业率60%毕业面试成绩。就业率统计材料。技能竞赛及教学品牌(10分)有精品学生，积极组织学生参加各类技能竞赛，成绩突出；取得省级技能竞赛一等奖（或前3名），或国家级竞赛二等奖（或前10名）。组织参加各类学科竞赛，成绩一般。取得市级技能竞赛二等奖（或前6名）。1、学生竞赛成绩与获奖情况2、反映精品学生或组织参赛情况的材料教研教改课题及论文（8分）教改课题、教学成果申报积极，在研课题完成情况好教学论文撰写与发表人均一篇及以上。各级教改课题基本能按进度进行。教学论文发表人均数居全校前6名。立项课题申报书，阶段进展报告，结题报告等材料。公开发表的教学论文汇总表。（五）其它(4分)培