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文档简介

好朋友教案中班范文 为了让幼儿感受好朋友间互助友爱的真挚感情，体验与好朋友相互了解、沟通，相亲相爱的快乐与幸福。下面，为大家分享好朋友教案，希望对大家有所帮助! 一、教学目标 1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。 2、感受与好朋友和好相处的快乐。 二、教学准备 1、小鸟、小兔、蚂蚁的磁性教具。 三、教学过程： 一、唱歌好朋友引出课题。 1、老师想唱首好听的歌给你们听，可要听仔细罗。 2、你觉得两个人怎样的相处，才能成为好朋友? 3、你的好朋友是谁?我想听听你们之间发生过的事情? 4、小动物们也有自己的好朋友，我们一起听听谁和谁是好朋友?他们是怎么做的，好吗? 三、欣赏儿歌，理解儿歌内容 1、教师有表情的念儿歌。 提问：(1)儿歌名称是什么? (2)谁和谁是好朋友?他们是怎么做的? (3)和教师一起完整朗诵儿歌。 2、加强重点词：亲亲、碰碰、拉拉 提问：(1)老师请小朋友一起表现一下小鸟的尖嘴巴?我是一只小鸟，来，互相亲亲小嘴巴。 (2)再一起表现一下小蚂蚁的触角?我是一只小蚂蚁，互相碰碰小触角。 (3)再一起表现一下小白兔。我是一只小白兔，互相拉拉小小手。 (4)念三个重点词：亲亲、碰碰、拉拉 3、两两做好朋友，边念儿歌边用动作表演儿歌。 四、游戏：好朋友 小动物们都愿意交好朋友，我们也要和班上的小朋友做好朋友，好吗?介绍游戏：老师念儿歌：交朋友-走，走，走走走，赶快找个好朋友，之后听要求做动作：找到朋友抱一抱;找到朋友拉拉手;找到朋友跳个舞;要求每次找的朋友都是不一样的哦。 游戏后，提问：你找到哪几位朋友? 五、教育小结： 我们班级的小朋友都应成为好朋友，这样才能会开开心心每一天哦! 附：儿歌 好朋友 两只小鸟见了面， 互相亲亲尖嘴巴; 两只蚂蚁见了面， 互相碰碰小触角; 两只小兔见了面 互相拉拉小小手。 教学反思 本节课的选材是根据班级幼儿情况而选择的，在课间，很多男小朋友会表现得很不友好，和他人打斗，摔跤，在平时对幼儿的教育也不少，但效果不佳，因此，我设计了一堂以友好教育为主线的课。 儿歌内容简单易懂，并能激起幼儿的表现欲，幼儿完全在游戏的情景中感受与他人如何友好相处。 本次活动我设置了游戏
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