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文档简介

教学资料范本教家长假期如何管教孩子编 辑：_时 间：_我们是双职工。平时.我们上班.孩子上学。上学.孩子由他爸送；放学.孩子由我接。接回孩子.我围上围裙下厨房.孩子回他的房间做作业。晚上临睡.由他爸检查一下作业.画上一天的休止号。生活虽然刻板了些.但相当规律。现在.孩子放假了.一人在家.我们该怎样管教?假期中.虽然学校有安排假期作业.孩子在开始放假时也有所计划。但是.孩子毕竟是孩子.家长若不留意.往往就会出现这样的现象:开始三两天.孩子认真作业.往后就沉迷于玩.直到假期即将告罄时.才开始赶作业。为了避免这种情况的发生.在假期开始时.仍然需照平时上课一样.规定孩子吃完早饭后.就开始做作业.做完作业才能出去玩。一二年级的孩子.做功课时.往往会产生许多疑问.一有不懂就要问；三四年级的孩子.是将所有的疑问集中在一起问；五六年级的孩子.则是在读完一个段落.才提出疑问。无论情况如何.必须使孩子养成发问的习惯。不过.对于低年级的孩子.父母应当尽量抽空陪孩子读书；否则.若无大人在旁.即使孩子有疑问.也得不到解答.久而久之.孩子有问题也就不想提出来了。当孩子到了三年级以上时.如果对功课有疑问时.父母不能马上告诉他们答案.应当只作略微提示.让孩子自己去思考或者寻找参考资料.使他们逐渐养成独立思考.自己解决问题的习惯.父母等他们写出答案后.再告诉他们是否答对假期中.父母的辅导应以学校布置的作业为主。在完成作业的基础上.再比较孩子哪一科最差.然后集中辅导.每天平小时至1小时。其他时间.可利用来发展孩子的特长.比如.孩子喜欢绘画.就让他们充分发挥.即使要画油画也可以；对手工有兴趣的孩子.如果他们要用泥巴做材料.也不要阻止。发展孩子的特长问题：第一.使他们充分发挥.让他们对自己充满信心.特长的发挥对正课的学习将起推动作用；第二.不能强制.如果孩子没有某一方面的兴趣.勉强亦收效甚微.若惹出孩子反感.反而适得其反。有些家长则不然.自作主张.到处收集什么“汇编”啦、“试卷”啦、“题库”啦.其总量甚至比学校布置的还要多.硬塞给孩子.喧宾夺主.把整个假期搞得比平常上课还紧张。这就未免有背于假期的“假”了。总之.假期中.
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