【金牌学案 风向标】高考生物大二轮总复习 第一部分 专题四 第1讲 遗传的物质基础课件.ppt_第1页
【金牌学案 风向标】高考生物大二轮总复习 第一部分 专题四 第1讲 遗传的物质基础课件.ppt_第2页
【金牌学案 风向标】高考生物大二轮总复习 第一部分 专题四 第1讲 遗传的物质基础课件.ppt_第3页
【金牌学案 风向标】高考生物大二轮总复习 第一部分 专题四 第1讲 遗传的物质基础课件.ppt_第4页
【金牌学案 风向标】高考生物大二轮总复习 第一部分 专题四 第1讲 遗传的物质基础课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

专题四遗传的物质基础和基本规律 第1讲 遗传的物质基础 1 2011年广东 艾弗里和同事用r型和s型肺炎双球菌进 行实验 结果如下表 从表可知 a 不能证明s型菌的蛋白质不是转化因子b 说明s型菌的荚膜多糖有酶活性 c 和 说明s型菌的dna是转化因子d 说明dna是主要的遗传物质 解析 组 r s型菌的蛋白质 荚膜多糖 只长出r型菌 说明蛋白质 荚膜多糖不是转化因子 组 r s型菌的dna 结果既有r型菌又有s型菌 说明dna可以使r型菌转化为s型菌 组 用dna酶将dna水解 结果只长出r型菌 说明dna的水解产物不能使r型菌转化为s型菌 从一个反面说明了只有dna才能使r型菌发生转化 故c正确 答案 c 2 2010年广东 下列叙述中 正确的是 d a dna是蛋白质合成的直接模板b 每种氨基酸仅由一种密码子编码c dna复制就是基因表达的过程d dna是主要的遗传物质 解析 蛋白质合成的直接模板是mrna 一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码 基因具有两个基本功能 复制和表达 基因的表达分为转录和翻译两个过程 3 2009年广东 艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了dna是遗传物质 这两个实验在设计思路上的共同点是 c a 重组dna片段 研究其表型效应b 诱发dna突变 研究其表型效应c 设法把dna与蛋白质分开 研究各自的效应d 应用同位素示踪技术 研究dna在亲代与子代之间的传递 解析 肺炎双球菌转化实验没有用到同位素示踪技术 两个实验都没有突变和重组 4 2009年广东 多选 有关dna分子结构的叙述 正确的 是 ad a dna分子由4种脱氧核苷酸组成b dna单链上相邻碱基以氢键连接c 碱基与磷基相连接d 磷酸与脱氧核糖交替连接构成dna链的基本骨架 解析 dna双链上相对应的碱基以氢键连接 单链上相邻碱基之间通过脱氧核糖 磷酸 脱氧核糖联系起来 脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧 构成dna链的基本骨架 碱基排列在内侧 碱基与脱氧核糖直接相连 5 2009年广东 多选 有关蛋白质合成的叙述 正确的是 abd a 终止密码子不编码氨基酸b 每种trna只运转一种氨基酸c trna的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息d 核糖体可在mrna上移动 解析 携带遗传信息的是dna 综合近三年的广东高考试题 遗传的物质基础主要以选择题的形式出现 主要考查遗传物质探索的实验 dna分子结构和基因表达过程 重点是遗传物质探索的实验 在遗传的物质基础的高考备考复习中 dna是遗传物质 的经典实验设计 dna复制的过程和基因的表达过程是本讲的难点 考生要把抽象的知识具体化 形象化 透彻理解本讲的难点知识 遗传物质探索的经典实验 1 经典实验 2 生物的遗传物质 典例1 2011年江苏 关于 噬菌体侵染细菌的实验 的 叙述 正确的是 a 分别用含有放射性同位素35s和放射性同位素32p的培养基培养噬菌体b 分别用35s和32p标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌 进行长时间的保温培养c 用35s标记噬菌体的侵染实验中 沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致d 32p 35s标记的噬菌体侵染实验分别说明dna是遗传物质 蛋白质不是遗传物质 名师点拨 噬菌体是病毒 只能营寄生生活 不能在培养基上培养 在该实验中 保温时间不能长 用35s标记噬菌体的侵染实验中 如果搅拌不充分 噬菌体外壳还吸附在细菌表面 离心后就会出现在沉淀物中 使得沉淀物中带有少量放射性 32p 35s标记的噬菌体侵染实验 噬菌体的蛋白质外壳留在了细菌的细胞外面 所以不能说明蛋白质不是遗传物质 答案 c 1 2011年汕尾调研 下列关于dna和rna的说法 不正 确的是 d a t2噬菌体侵染大肠杆菌的实验 证明dna是遗传物质b dna自我复制遵循碱基互补配对原则c 形成mrna需要dna的一条链作模板d dna和rna的化学成分除五碳糖不同之外 其他成分均相同 解析 dna和rna的化学成分 除了五碳糖不同外 含氮碱基也不完全相同 rna中含有u 而dna中含有t 2 在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中 众多 的学者做出了卓越的贡献 以下叙述正确的是 c a 孟德尔的假说认为遗传因子位于同源染色体上 同源染色体分离 成对的遗传因子才分离b 格里菲思的肺炎双球菌转化实验证实转化因子是dnac 艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论 没有得到科学家的一致公认d 赫尔希等用35s和32p同时标记同一个噬菌体 然后侵染大肠杆菌的实验 使人们确信dna是遗传物质 解析 孟德尔没有提出遗传因子位于同源染色体上的假说 格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明s型细菌中含有 转化因子 赫尔希等用35s和32p分别标记噬菌体 而不是同时标记一个噬菌体 基因 dna和染色体之间的关系 典例2 下列有关基因 dna和染色体的叙述中 正确 的是 a 基因 dna和染色体都是生物的遗传物质b 基因 dna和染色体三者的基本单位相同c 基因 dna和染色体在生物体中存在的部位相同d 染色体上一定存在dna分子和基因 名师点拨 基因是具有遗传效应的dna片段 染色体的主要组成成分是dna和蛋白质 dna和基因是遗传物质 而染色体不是遗传物质 染色体只存在于真核细胞的细胞核中 而基因和dna除了细胞核以外 还可以分布在细胞质和病毒中 答案 d 3 2010年山东改编 蚕豆根尖细胞在含3h标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期 产生的子细胞中染色 体上dna分子的放射性标记分布情况是 b a 每个细胞的每条染色体上dna的两条链都被标记b 每个细胞的每条染色体上dna的一条链被标记c 每个细胞只有半数的染色体上dna被标记d 只有半数细胞的每条染色体上dna的一条链被标记 解析 dna分子是双链 而dna复制是半保留复制 在这个细胞周期中 每条染色体上的dna分子都要完成复制 所产生的dna分子 有一条母链一条子链 所以 每一个dna分子都有一条链带放射性 4 2011年珠海测试 与基因的作用无关的是 b a 病毒感染导致t淋巴细胞形成效应t细胞b 高浓度的蔗糖溶液导致植物细胞质壁分离c 细胞分裂素延迟植物衰老d 细胞的凋亡和细胞的癌变 解析 基因是通过控制蛋白质合成从而控制生物性状 a项与细胞识别有关 细胞识别与细胞膜上的糖蛋白有关 糖蛋白的合成与基因有关 植物激素调节生命活动 根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果 细胞的凋亡是由基因控制的细胞自动结束生命的过程 细胞癌变是由于原癌基因和抑癌基因突变导致的 中心法则 1 中心法则中各过程的比较 续表 2 中心法则过程中的相关计算 设 和 是dna分子的两条链 1 dna结构中的相关计算 2 dna复制中的相关计算 1个dna分子复制n次 可形成2n个子代 在所有dna分子中 其中有2条是最初的母链 剩下的都是后来合成的子链 在dna复制过程中 若dna分子中某一种含氮碱基为a个 则此dna分子复制n次后 需要含该碱基的脱氧核苷酸数为a 2n 1 典例3 2011年湛江模拟 双选 图4 1 1中图甲表示以右侧的一条链为模板合成左侧子链的过程 图乙表示生物体遗传信息的传递过程示意图 关于两图的下列描述中 正确的 是 图4 1 1 a 甲图中两条链的基本单位完全相同b 甲图所示过程对应乙图中的 c 乙图中的 过程均可发生碱基互补配对 d 无论在生物体内体外 只要条件满足 过程都能进行 名师点拨 图甲根据含氮碱基 可知模板链为dna链 子链为rna链 dna的基本单位是脱氧核苷酸 而rna的基本单位是核糖核苷酸 图甲所示过程为转录过程 为图乙中的 乙图中的 分别表示dna的复制 转录 翻译 这三个过程均涉及碱基互补配对 答案 cd 5 2011年汕头模拟 尿嘧啶核糖核苷 简称尿苷 在细胞内可以转化为尿嘧啶核糖核苷酸 如果选用含3h 尿嘧啶核糖核苷的营养液 处理活的小肠黏膜层 几小时后检测小肠绒毛 发现整个小肠黏膜层上均有放射性出现 推测与之密切相关的 图4 1 2 过程是图4 1 2中的 a b c d 和 解析 尿嘧啶核糖核苷酸是rna合成的原料 小肠黏膜上出现放射性 只因为利用3h 尿嘧啶核糖核苷合成rna 图中 只有 过程合成rna b 6 2011年中山统考 图4 1 3表示真核生物体内dna 传递遗传信息的某过程 下列有关叙述正确的是 c

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论