小学数学人教2011课标版一年级第2课时 同样多.docx_第1页
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文档简介

课题：比多少学习内容：教材第6页、第7页的内容学习目标：1、通过操作，初步了解“同样多”、“同样少”的含义。2、学会用一一对应的方法比较物体的多少。3、通过操作、观察，初步体验数感。学习重、难点：学会用一一对应的方法比较事物的多少，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义。教具准备：主题图或多媒体课件，0和等图片。一、导入 1、数数：从1数到10，再从10数到1。2、认数：老师拿数字卡片让学认，老师说数，让学生拿卡片。3、揭示课题。二、导学活动一：初步感知“同样多”活动任务：在第6页主题图中，谁和谁的数量同样多？活动流程：1、明确任务：把活动一呈现在大屏幕上，请一个小组读一读。2、自主学习：观察主题图，找出图中实物的个数。3、小组讨论：在小组长组织下进行讨论，并形成统一意见，做好记录。4、展示分享：一个小组展示并组织分享（补充、质疑、追问等）。5、梳理提升：师生共同梳理。活动二：感知“多”、“少”活动任务：在第6页主题图中，哪些实物多、哪些实物少？活动流程1、 明确任务：把活动二呈现在大屏幕上，请一个小组读一读。2、 自主学习：观察第6页主题图，哪些实物多、哪些实物少？3、 小组讨论：在小组长组织下进行讨论，并形成统一意见，做好记录4、 展示分享：一个小组展示并组织分享（补充、质疑、追问等）。5、 梳理提升：师生共同梳理。三：导练1、学生独立完成第7页做一做13题。
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