三年级语文下册 第一朵杏花１课件 冀教版.ppt_第1页
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第一朵杏花 冀教版三年级语文下册第二单元 学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文中含义深刻的句子 2 学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度 懂得只有通过精确 细致的观察 才能掌握事物变化的规律 图上画的是什么花 谁能看图说说杏花的样子 1 自由读 说说你读懂了什么 还有哪些地方不明白 2 说说这篇课文写了哪位科学家的故事 竺可桢 3 课文写了竺可桢几次看杏花的情景 两次 分别是什么时间 一年前 一年后 这是一个阳光明媚的中午 院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红 竺可桢爷爷从外面回来 看到杏花开了 便走近杏树数了数 已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿 这时 杏树的主人正领着她的孩子走过来 竺可桢爷爷从外面回来 看到杏花开了 便走近杏树数了数 已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿 这是一个阳光明媚的中午 院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红 竺可桢爷爷从外面回来 看到杏花开了 便走近杏树数了数 已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿 这时 杏树的主人正领着她的孩子走过来 是啊 杏花开了 说着 竺爷爷弯下腰来 习惯地问 你知道杏花是哪天开放的吗 弯下腰来 说明竺爷爷平易近人和蔼可亲 习惯地问 说明竺可桢在坚持长期物候观测的日子里养成了主动探索 实事求是的科学精神和态度 时间像飞箭 转眼又是一年 春风吹醒了柳梢 吹绿了小草 吹皱了河水 吹鼓了杏树的花苞 竺爷爷 竺爷爷 什么事情啊 竺爷爷 杏花开啦 什么时候 刚才 是第一朵吗 是 忽然听见窗外一个小孩 的声音 竺爷爷 竺爷爷 竺爷爷 地问 什么事情啊 孩子 地说 竺爷爷 杏花开啦 竺爷爷地问 什么时候 孩子 地说 刚才 竺爷爷地问 是第一朵吗 孩子 地说 是 竺爷爷 竺爷爷 什么事情啊 竺爷爷 杏花开啦 什么时候 刚才 是第一朵吗 是 阳光下的杏树 捧出了第一朵盛开的杏花 多么美丽的杏花呀 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁 立即兴冲冲地快步走到前院 阳光下的杏树 捧出了第一朵盛开的杏花 多么美丽的杏花呀 竺爷爷走回书房 打开笔记本 郑重地记下了这个日子 清明节 郑重 什么意思 你从 郑重地计下 第一朵杏花开放的日子又体会到什么 郑重 的意思是严肃认真 从 郑重地计下 可以看出竺可桢对科学研究严谨 一丝不苟的态度 是的 一丝不苟 竺爷爷的话也证实了这一点 竺可桢爷爷曾不止一次地说过 我需要的是精确的时间 搞科学研究 不能使用 大概 也许 这些字眼 也不能用估计和推断代替观察 竺爷爷正是通过常年的精确观察 才掌握了气候变化的规律 事实 得到的启示 到北海公园观察物候 钢笔式的温度表磨坏了多少外衣口袋的盖布 70多岁还到野外考察 临终前一天 还作气候记录 不是亲自观察所得 他还注明 局报 二字 世界上最聪明的人是最尊重事实的人 只有这样 才经得起事实和历史的考验 竺爷爷作为一名物
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