九年级语文上册 第2课《林中小溪》课件4 苏教版.ppt

林中小溪 普里什文 如果你想了解森林的心灵 那就去找一条林中小溪 顺着岸边往上游或者下游走一走吧 一 作者简介 普里什文 苏联作家 长期以俄罗斯高加索林区为创作基地 以森林地带大自然美丽风光为表现对象 他依靠自己丰富的林学知识 读懂了自然界这本大书 他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情 他曾经当过农艺师 后来发表文学作品 在鸟不受惊的地方 一举成名 学习目标1 识记文中生字 词的音 形 义 理解重点句子的含义 2 把握作者思路理清文章层次 学习用白描手法表现小溪和森林之美的写法 3 学习小溪穿越森林所表现出的勇往直前 冲决一切的精神 颤动涟漪潺潺簌簌萦绕惬意和煦乏味干涸花蕾吝啬车辙分道扬镳 ch n li ny ch n s y ng qi x f h l i l ns zh zh 指名分段朗读课文 其余同学拿出所画的图示 静心聆听 让自己随作者的文笔 一起沿小溪而行 看看小溪流经了哪些地方 沿途有怎样的景象 云杉树根 又浅又阔的地方 狭窄的深水道 静静的漩涡 一颗倒树 几只小甲虫 水流汇聚 黄色花蕾 一棵树 溪流中的小草 一片宽阔的洼地 大灌木 云杉和白杨的种子 两岸紧夹之中 圆形的水湾 宁静的地方 小白杨树林 悬崖落下 冲刷百年云杉 空地 小黄花 青蛙卵 苍蝇 小甲虫 姬蜂 黑星黄粉蝶 分流汇合 理清思路 课文把溪水冲破层层障碍夺路而出的情景写活了 请画出 却毫不在乎 好象在收紧肌肉 水嘟嘟哝哝地仿佛表示不满 这不是示弱 不是诉怨 也不是绝望 每一条小溪都深信自己会到达自由的水域 水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着 它们兴奋得不能不互相呼唤 但小溪在树下找到了出路 匆匆地奔流着 小溪毫不吝啬地将它灌满水 并继续前行 水流此刻正冲击着每一根枝条 还一边流 一边不断地互相说着 早晚 强大的水流不急不忙地彼此呼唤 满怀 早晚 必到大洋的信心互打招呼 然后又重新兴奋地汇合到一起 1 溪流行进中不断出现的障碍2 溪流在前进中越过障碍 要积聚力量 要坚持到底3 溪流行进中有分有合 但都有共同的终极目标 流向大洋4 小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活5 溪流和周围的景物构成了美的境界 小溪和人生 人生历程中遇到种种困难 人们战胜困难要有毅力 要不懈的斗争 人生奋斗有自己的终极目标 人生没有困难 就没有真正意义上的时间和生活 战斗的人生同样是美丽的 思考1 在林中流淌的小溪 和人的生命之流有哪些相似的地方 有位作家这样评价普里什文的散文 时而有如芳草簌簌作声 时而有如清泉潺潺流淌 时而有如百鸟鸣 时而有如薄冰悄悄脆响 结合课文仔细体会 五 我们之所以能感受到小溪和森林的美丽 一方面是因为文章的语言很优美 更重要的是 课文中用了白描的手法 把它们当作有感情 有灵魂 有人格精神的人来表现 作者把溪水冲破障碍夺路而出发情景写活了 请画出 课文中有很多地方都把小溪当作人来写 比如 仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样 小溪毫不吝啬地将它灌满水 并继续前进 而留下那水塘过它自己的日子 等 这些句子用拟人的手法 就把小溪写得很活泼 而且带有人的思想感情 思考2 你能从以上语句概括 小溪 的性格特点吗 思考2 你能从以上语句概括 小溪 的性格特点吗 认定一个目标 什么也阻挡不了 自信 乐观 顽强 渴望战斗的生活 享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣 文中写小溪在林中冲破重重障碍奋勇前进 就像是一个人面对生活中的困难 勇往直前一样 六 画出文中作者的议论 分析一下表达了什么思想 作者想借小溪在林中冲破重重障碍的描写表达自己人生感悟 作者认为生活本身就充满艰难困苦的 每个人都是为战胜困难而生 没有同困难作斗争的人生是没有意义的人生的 作者对 时间 和 生活 的认识有独到之处 人生就是一条充满与困难持续搏斗的道路 时间由此被创造出来 搏斗持续不断 生活和人的自我意识就会在持续不断中形成 作者经过这一番感悟 他的思想 认识已经达到自由的 大洋 七 课文除了写小溪一路前行之外 还写了什么景物 写得好在哪里 与全文主旨有什么关系 还写了春花 春草 春芽 还有水上漂浮的云彩和白杨的种子 还有灰雀 燕雀 杜鹃 各种各样的昆虫以及花草树木的混合相味 一派生机盎然的景象 为小溪一路自信乐观渲染了很热闹的气氛 作者想借小溪在林中冲破重重障碍的描写表达自己的人生感悟 作者认为生活本来就充满艰难困苦的 每个人都是为战胜困难而生 没有同困难作斗争的人生是毫无意义的人生 作者对 时间 与 生活 的认识非常独到 人生就是一条充满与困难持续搏斗的道路 时间就由此而被创造出来 搏斗持续不断 生活和人的自我意识就会在这持续不断中形成 作者经过这一番感悟之后 他的思想 认识已经到达了自由的 大洋 八 本课总结 本文描述了俄罗斯高加索地区春天森林中的景色 它以小溪流过不同地势呈现出的种种情况 以及从中显现出的勇望直前 冲决一切的精神 表达了作者的人生信念 通过本文的学习 我们不仅感受到了大自然的美 而且从溪流中感悟到了人生的哲理 九 作业 课文是情景相生 由景生情 由情而悟 每一种感悟都是由特定的情景暗示出来的 在我们眼中 一朵鲜艳的小花 一株枯萎的小草 一滴晶莹的露珠 都能触发我们