第二节声音的产生与传播导学案.doc

浙外7下科学导学案第二节 声音的产生与传播导学案一、学习目标1、通过实验探究，知道声音的产生和传播条件；2、能简单解释有关声现象的实例；3、知道声音在不同介质中的声速不同，知道空气中的声速；4、学习推理、归纳的方法；学习重点:声音产生和传播的条件。学习难点:探究物体传声实验；估测声速。二、学习过程生活中我们时时都在与各种各样的声音打交道，声音是如何产生的？又是怎样被听到的？【知识点一】声音的产生实验器材：橡皮筋、钢尺、笔套等1、实验探究：声音是怎样产生的？请同学们想办法，动手设计巧妙的实验，让桌面上的物体发生各种声音，同时，调动我们的听觉、视觉和触觉，观察物体发声时有什么特点。要想让发声物体停止发声，你是怎样做的？ 你用了哪些器材？ 。 怎样使它发出声音的？ 。 怎样使它停止发声？ 。 它发声时有什么特点？ 。2、亲身体验：每个同学用自己的手指按住自己的喉部，齐声朗读：声音是由于物体的振动而产生的。 （1） 你感觉到喉部在振动吗？ （2） 你知道是什么在振动？ 3、请用一句话概括你的结论： 。4、举一反三： 物体振动发声的现象真是太多了，同学们能列举出生活及自然界中一些神奇的发声现象吗？吹口琴的声音，是由于气流的冲击，琴内的弹簧片发生_发出的.悠扬的萨克斯声是由于气流通过管时，使管内空气柱_而发出的.吹口哨声是口腔内空气_产生的.炎热的夏天，响亮的蝉鸣是蝉的发音肌收缩时，引起发音膜的_而产生的.气球爆炸声是气球膜的振动引起周围空气的_而产生的.声势浩大的瀑布声是水撞击石头，引起空气的_发出声音.笑树能发出笑声是果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁发出声音。跟踪练习：1、声音是由物体的 而发生的，发声物体的振动停止，发声也 ，苏东坡有诗曰：“若言声在琴弦上，放在匣中何不鸣，若言声在指头上，问君何不指上听？” 苏东坡的诗句揭示的科学规律是 2、小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（ ）A.球皮被吹大时振动发出的响声 B吹气时球内空气振动发出的响声C.破裂时球皮振动发出的响声 D球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声3、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ） A钟声的回声 B大钟还在振动C钟停止振动，空气还在振动 D人的听觉发生“延长”【知识点二】声音是怎么传播的探究实验：1、把两张课桌紧紧地挨在一起.一个同学轻敲一张桌面的一端，而另一个同学把耳朵贴在另一张桌面的一端，可以清晰地听到击桌子的声音.实验说明了声的传播需要_，科学上把这样的物质叫做_。结论：声的传播需要 ， 不能传声。声音可以在 、 、 传播。跟踪练习：1、在鱼缸边拍手，鱼儿会听见拍手声而游走，说明 可以传播声音，隔墙有耳，说明 可以传播声音。2、声音在日常生活中有广泛的应用，请你按下列要求各举一实例：利用声音来传递信息的有 ；利用声音来传递能量的 ；3、流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（ ）A、月球表面受到撞击时不发声 B、撞击声太小，人耳无法听到 C、月球表面没有空气，声音无法传递 D、撞击月球产生的是超声波【知识点三】声波探究实验：1、水槽中盛有平静的水面，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。观察水面出现什么现象？ ，远处的软木塞怎样运动？ 2、用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时，喇叭将发生什么现象？_，你看到烛焰发生什么现象？_，针对这个现象你作如何解释？_。烛焰发生偏转说明烛焰周围的空气在_。小结：声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫 。【知识点四】声音的传播快慢 1.请同学们阅读课本51页关于声速的图表及下列表格数据，并完成下列题目：声音传播的快慢用 描述，通过图2-19可以得出声音在不同的物质中传播，一般来说声速是 （填写“相同”或“不相同”）的，通常情况下，声音在 传播最慢，在 中传播最快。从表格中还可以看出，说明声速还跟介质的 有关。15时空气中的声速是 m/s。三、小结 1.本节的学习用到了哪些方法？2. 声音是如何产生的？声音能在气体、液体、固体、真空中传播吗？声音的传播形式是什么？ 3.你还存在哪些疑问？四、达标检测：1、下列说法正确的是（ ）A一切发声体都在振动 B蝈蝈和蝉发声时，不需要物体的振动C用手按住正在发声的鼓面，发声停止，振动也停止 D液体振动时不能发声2、关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（ ）A、声音可以在真空中传播 B、声音在铁轨中比在空气中传得慢C、一切发声的物体都在振动 D、在空气中声音的速度与光的速度相同 3、下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是（ ）A、用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音B、人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声C、往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动D、登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈 4、2008年9月25日，“神舟”七号载人飞船顺利回收，标志着我国航天技术进入了一个崭新的阶段宇航员在太空舱中可以直接对话。但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（ ） A用通信设备对话是为了方便 B声音的传播需要介质 C太空中噪声太大 D声音只能在地面上传播5、下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ） 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时叮观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 A B C D6、在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）A、钟声的回音 B、大钟还在振动C、钟停止振动，空气还在振动 D、人的听觉发生“延长”7、如图，两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明（ ）A、气体能够传声 B、固体能够传声C、电流能够传声 D、只有纸盒能够传声8、流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为 （ ）A月球表面受到撞击时不发声 B撞击声太小，人耳无法听到C月球表面没有空气，声音无法传播 D撞击月球产生的是超声波9、北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着这样的情景：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为声音在固体中传播的速度比气体中_。（选填“大”或“小”）10、“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受到金属小锤的撞击产生_而发出的。在山间小路上，人们听到远处传来的铃声，是通过_传入人的耳朵的。11、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体_产生的。通常我们听到的声音是靠_ 传到人耳的 。12、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到_次声音，第一次声音是通过_传播的，第二次声音是通过_传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另