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文档简介

读书乐趣多 教材分析通过对教材的学习，引导学生了解读书，激发阅读兴趣，感受阅读的魅力，了解文化知识，养成爱读书的好习惯，引导学生自己阅读和评价的能力。 教学目标【知识与能力目标】了解世界读书日，体验文化带来的乐趣。【过程与方法目标】用讨论、参与活动、交流感受等方法，培养学生爱读书的好习惯。【情感态度价值观目标】使学生爱上读书，养成读书的好习惯，了解读书的注意事项。 教学重难点【教学重点】激发学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。【教学难点】 学会与人分享自己的图书和阅读感受。 课前准备教师准备：多媒体课件，读书及世界读书日的图片、视频、音频。学生准备：准备一至两本书，给大家介绍并谈谈阅读感受。 教学过程（1） 引入主题教师提问：把你最喜欢的书推荐给大家，并写在课本上；说一说你从书中收获了什么。学生思考，并在课本书写，教师指导。随后教师请几位同学回答。教师总结：大家推荐的书都很好，收获也不小，看来读书对我们的益处还真不少呢。（2） 思考讨论（）教师发言：请同学们看课本页，想一想读书使你有了什么收获？学生思考并回答（）教师发言：每当我们看完一本书之后便把书闲置起来，有什么好方法能让图书流动，每个人都可以看到不同的书呢？学生思考并回答教师总结：大家的想法都很棒，我们可以举办图书交换大赛、在班级设置图书角、把书捐给希望工程等等，让我们的书发挥最大的用途。（）教师提问：想一想你有什么读书的好习惯？教师找几位同学回答。教师总结：大家的习惯都很好，我们在日常和学习中要养成良好的读书习惯，安静看书，多记笔记，勤于思考，增加知识。（）教师提问：请同学们看课本页，想一想读书时还要注意什么呢？并说一说书中三位同学的做法正确吗？学生看教材，思考讨论。教师找几位同学回答。教师总结：我们在阅读时万万不可学习着三位同学。一定要保护好眼睛，切记专心读书，看完放回原处等等。（）教师提问：下面请同学们说一说图书伴你成长的故事吧。学生思考讨论。教师找几位同学回答。（3） 课堂活动（）教师发言：读书对我们的成长有着不可替代的作用，人们特地成立了世界读书日来以此纪念和激励后人不断读书。关于世界读书日，你知道多少呢？我们一起来看看课本页吧。教师带领学生看课本，并补充世界读书日的知识。（2） 教师发言：说了这么多，大家对世界读书日是不是了解了更多呢？想一想
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