八年级历史上册 第四单元第一课之青铜之礼课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

商 司母戊鼎 青铜之礼 透过青铜器看西周礼乐文明 利簋 gu 是已知西周最早的青铜器 1976年出土于陕西临潼 为周武王时官吏利所作 故名 利簋作于牧野之战后的第七天 器物内底有铭文32字 记载了周武王在甲子日黎明出征等史实 具有非常重要的史料价值 西周早期青铜器 出土于江苏丹徒 簋内底有铭文120余字 记载了周康王分封夨到宜地 并赐给他很多土地 奴隶和仪仗等物品的情况 宜侯夨簋铭文是关于西周实行分封制的重要史料 宜侯夨 c 簋 gu 周王实行分封制的目的是什么 受封的诸侯有什么权利和义务 分封制 天子 诸侯 国家最高统治者 封国内最高统治者 听命于天子 土地和人民 朝贡和征战 加强控制巩固统治 左传 僖公二十四年 周公 封建亲戚 以藩屏周 荀子 儒效 周公 兼制天下 立七十一国 姬姓独居五十三人焉 分封概况 封建封土建国 宗法制 嫡长子继承各庶子分封 嫡长子 庶子 庶子 嫡长子 周天子 诸侯 卿大夫 士 嫡长子 庶子 平民 嫡长子 庶子 嫡长子世袭演示图 现藏于首都博物馆 腹内壁铸有铭文记载了燕侯克委派官员堇向周召公奉献贡物 得到召公的赏赐 为了纪念这一荣耀堇制作了此鼎 并以此向燕太子葵表达忠心的内容 堇鼎 王 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 周朝不同等级之间的关系是怎样的 分封制与宗法制之间是什么样的关系 如果你是西周旅行的现代人 你更愿意生活在西周还是现代 为什么 看图思考 献计献策 公元前9世纪的一天 正是一年一度的周天子祭祖的日子 仪式就要开始了 这时有士兵来报 因为围观的人太多了 官员进不来 于是周王召见周公等大臣想办法 如何让百姓迅速辨别出各等级官员 以便有序地让道呢 请你为周王献上一计 解决周王的问题 青铜鼎是西周重要的礼器 如果你是周王 你会如何利用青铜鼎来规范贵族的身份地位呢 青铜乐器 晋侯编钟 祭祀 宴会 出征等活动 阅读课本p71 p72的内容 说说贵族在哪些场合能享用音乐 不同等级贵族间享用的音乐有什么不同 让我们探究一下 请说说我们的现实生活中还有哪些方面还深受古代礼乐文明的影响 可从服饰 礼仪 节庆 制度等角度来谈 1 西周礼乐制度的确立 为中华文明的长期延续打下了根基 西周建立的时间是 a 公元前9世纪b 公元前10世纪c 公元前11世纪d 公元前12世纪2 溥天之下 莫非王土 率土之滨 莫非王臣 这反映了西周的 a 礼乐制度b 分封制c 分封制d 禅让制 知识能力训练 3下列关于西周宗法制的叙述 正确的有 宗法制是分封制的基础 宗法制是根据所建功劳的大小来决定继承权利的制度 宗法制密切了周王室与各诸侯国的关系 宗法制不适用于周天

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