说课要求与误区 .ppt

说课的基本要求与误区 邹平一中刘庆亮2012年12月5日 一 四个背景1 全国历史教学评比 2012年10月24 25日 南昌 讲课选手64人 说课选手192人 我省4名选手参加比赛 一 四个背景1 全国历史教学评比 李伟科 选好选手 还是选好课 叶小兵 任鹏杰点评 一 四个背景2 迈向下一个十年 2012年基础教育课程改革研讨会 2012年11月27 28日 深圳 田慧生 张卓玉 石鸥主题报告 分科说课4人 叶小兵 赵世瑜 宾华点评 一 四个背景1 全国历史教学评比 2 迈向下一个十年 2012年基础教育课程改革研讨会3 说课的优点 解决日常集体备课的局限 4 邹平一中首届说课大赛 制定评价标准 预赛12 3 7日分级部举行 决赛12 10 14日全校组织 二 邹平一中首届说课大赛评价标准 二 邹平一中首届说课大赛评价标准 1 教学内容 15分 1 说类型 是课前预设型说课 还是课后反思型说课 同时介绍版本 模块 单元 课题等 2 说地位 本课内容在模块 单元教学中所处的特点 地位 价值阐述准确 3 说联系 本课与前后教材内容的联系阐述清楚 二 邹平一中首届说课大赛评价标准 2 教学目标 15分 4 说学情 对学生的知识经验 技能态度 特点风格分析客观准确 5 说目标 确定的三维教学目标准确 具体 完整 符合课标精神 贴近生活 贴近学生 可操作性强 6 说重难点 确定的重点 难点准确 依据科学充分 7 说整合 对教材进行科学整合处理 适当挖掘课程资源 并说清其依据和价值 二 邹平一中首届说课大赛评价标准 3 教学过程 40分 8 说教学方法 能体现自主 合作 探究的学习方式 能突出学生主体地位 有利于培养学生的实践能力和创新精神 9 说问题设计 能够联系现实和生活 创设教学情境 提出具有挑战性的问题 能照顾到大多数学生的接受能力 有利于激发学生学习的兴趣和积极性 二 邹平一中首届说课大赛评价标准 3 教学过程 40分 10 说学法引导 能够适时渗透学法指导 有利于学生学习习惯的培养和学习能力的提高 11 说文本解读 讲解重点突出 难点明白 逻辑性强 详略得当 化繁为简 深入浅出 通俗易懂 12 说巩固评价 能进行课堂即时反馈 注重迁移运用 有过程性评价 注意矫正学生问题 目标达成度高 二 邹平一中首届说课大赛评价标准 4 教师素养 20分 13 教态自然 仪表端庄 精神饱满 富于感染力 14 普通话标准流利 语言生动形象 精炼准确 能脱稿讲述 15 多媒体等教辅手段使用恰当 课件设计新颖 实用 教师操作熟练 效果好 16 节奏把握适当 时间分配合理 衔接自然 流程顺畅 不前紧后松 不超时 二 邹平一中首届说课大赛评价标准 5 教学特色 5分 17 教学设计体现个人特色 富有创意 6 教学反思 5分 18 能够客观反思三维目标的达成情况 反思各教学环节设计的成功和不足之处 反思教学和学法是否符合学生实际 是否促进学生自主发展 三 说课活动的八个误区 1 类型模糊 课前说课 重在预设和预测 课后说课 重在回顾和反思 叶小兵教授 赵世瑜教授 2 环节僵化 模式化现象严重 缺乏逻辑关系 教材分析 课程标准 重点难点 教学目标 学情分析 教法学法 教学流程 教学反思 教材分析 课程标准 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教学反思 2 环节僵化 模式化现象严重 缺乏逻辑关系 教学目标过于宽泛笼统 太大 课时要求与学科要求混淆 教学目标要结合本课具体教学内容 要有可行性 能够量化 能够测量 3 备课过度 内容 教学资源要精选 不要上成材料课 不要求多 定位要清楚 引用的目的要明确 要有代表性 典型性和有效性 所用材料要注明出处 重点要夯实 突破要到位 材料研习 活动设计 问题设计都要围绕重点展开 重点 如何突破 难点 对策是什么 这最实际 重难点问题让学生听明白了 也是以学生为主体的体现 重点说什么 说思路 每个环节要有时间估计 前边的问题不用一一念下来 不能平铺直叙 点到为止 5分钟即可 后边的10分钟用在流程上 重点问题要突出 甚至细致些 要突出问题跟进设计和教法的引导 要有亮点 过度备课 淹没重点 加重负担 抓不住核心 不得要领 要以少为多 触类旁通 不要求大求全 4 设计过度 活动 不能赋予一节课太多的使命 内容太多 太过于圆满 不能面面俱到 要现实些 过多的表演 比武 探究等环节 尽管很精致 但真讲时间不够 完不成任务 思路上以求实为主 活动不能多而频繁 要注意有效性 一节课搞好一 二个探究活动就不错 任鹏杰 说课稿的可行性太低 一节课不要有那么多方法 5 开天窗学案 有的教师设计的学案以填空 填表为主 这仍是教材搬家 这难以引领学生感悟历史 质疑和思维 真正的历史阅读不是填空 习史使人明智 但是课本上的文字是不能自然转化为智慧的 教师要进行教学创新 把死的文字转化为生动的教学内容 历史很遥远 教师要通过创设情境让学生走进历史 6 活动幼稚化 要注意学生在学段 年龄 认知水平上的特征 抢答 角色扮演等更适合初中 高中需要更多的逻辑思维 课后反思型说课最好有课堂活动的图片 雅典城邦的民主政治 教学过程 雅典城邦的民主政治 体验探究 活动1 议一议 按照雅典的民主程序 应该怎样解决这两个问题 教学过程 雅典城邦的民主政治 活动2 试一试 按照雅典民主制的运作方法 实际解决这两个问题 教学过程 雅典城邦的民主政治 活动3 辩一辩 雅典民主政治的得与失 教学过程 雅典城邦的民主政治 教学过程 7 刻意拔高 情感态度价值观方面要避免空谈 刻意拔高 不能变成喊口号 逼学生说什么 要有机联系 点到为止 不能扯太远 不能狗尾续貂 历史不仅是记忆的学问 更是思考的学问 要辩证逻辑思维 仅有低层次的记忆 不可能 习史明志 回归历史本色 上有历史味的历史课 8 教态适当 肢体 不能站着不动 不能老抱着手或背着手 要有自然的肢体动作 眼睛 不能老盯着讲稿或电脑 要用眼睛与台下交流 语言 要尽量脱稿 语速不能太快 话筒不能太近 课件 要精心制作 如色彩对比 视频 图片 图示 动画 菜单式呈现方式等等 第六课雅典城邦的民主政治 山东省济南第九中学孙淑双 岳麓版必修 I 政治文明历程 雅典城邦的民主政治 对于知识比较陌生学习能力尚有不足自主意识开始增强公民素养亟待提高 走进雅典说印象透过改革谈民主再现历史议得失今形昔影话继承 雅典城邦的民主政治 学情分析与策略选择 创设情境 问题导学 体验探究 思想提升 认识民主之源 体验民主方式 树立民主意识 雅典城邦的民主政治 教学目标 02 03 04 雅典城邦的民主政治 教学过程 雅典城邦的民主政治 教学过程 湘教版历史教材八年级 下 第13课 说课内容 改革的不断深化 1 教材编写思路 2 课题本身内涵 计划经济 市场经济 意识观念 体制束缚 争论争议新旧交锋利益冲突 3 学生认知特点 故事导入 研究学习 实践调查 归纳总结 新课导入 新中国历史上的第一则生产资料的广告 教学流程 拓展延伸 课堂教学 爷爷的故事 补充计划经济体制及其弊端 经济体制改革的背景 先锋的故事 改革初期的探索 教材第一子目 春天的故事 南方谈话 十四大 教材第二 三子目 身边的故事 新中国建立市场经济体制20年来的发展变化 课外社会调查 4 教学设计结构 基本路线要管一百年 动摇不得 环节四 阅读资料提炼信息 任务二 在 东方风来满眼春 这篇文章里 找出小平同志具有解放人们思想作用的重要讲话 深圳的发展和经验证明 我们建立经济特区的政策是正确的 社会主义的本质 是解放生产力 发展生产力 消灭剥削 消除两极分化 最终达到共同富裕 改革开放胆子要大一些 敢于试验 不能像小脚女人一样 在农村改革和城市改革中 不搞争论 大胆地试 大胆地闯 二 学情分析 三 教学目标和重难点 四 教学理念和教法学法 一 教学设计的着眼点 五 教学过程 六 设计反思 循环无止境 一 教学设计的着眼点 Text 一 教学设计的三个着眼点 2 新课标要求之使然 Text Text 高一学生对于历史问题的探究欲强 学习兴趣浓厚 思维活跃 有一定分析能力 参与性好 有助于老师运用多种教学方法展开教学 历史知识的储备不充分 认识大多停留在表层 理性思维不足 本课内容中经济术语和概念多 常规授课方法显得枯燥乏味 优势 劣势 对策 趣味性与学科严谨性相结合 情景教学 合作探究为主 充分发挥学生的主体性 积极性和参与性 二 学情分析 三 教学目标和教学重难点 1 教学目标 四 教学理念和教法学法 侯永禄 1931 2005 教师解构 贴近学生生活 情景创设 途径 问题设计 方式 学生建构 根据已有经验 课堂互动 整体构思 导入新课 整体感知 体验探究 拓展升华 党的路线方针和政府的政策措施 宏观把握 探索时期农民个体生活状况 微观感受 一条主线 探索有中国特色的社会主义建设道路 曲折 发展 两个层面 国 家 1960年侯永禄家发生了什么变化 引起变化的原因主要有哪些 你觉得以下哪个事件可能是影响1960年侯永禄家经济状况恶化的最主要因素 国 生 师 必修一第8课 意气风发的比利时王室成员 布衣天子 挪威国王在北京 英国王室全体成员 全球热捧的英国王子威廉 热心公益的英国王子哈里 执政60年的快乐英王 年逾花甲的英王储查尔斯 英格兰玫瑰戴安娜王妃 尽享天伦的西班牙王储一家 世界最古老的王室 丹麦王室 瑞典维多利亚王储大婚 荷兰女王 女王节 狂欢 全球瞩目的威廉大婚 争取民主 建立民主 完善民主 感悟民主 光荣革命 标志着英国资产阶级革命胜利 议会决定了国王的命运 杀了一个王 逐了一个王 请了一个王 17世纪的革命 争取民主 第八条议会之选举应是自由的 第九条议会之演说自由 辩论或议事之自由 不应 受到弹劾或询问 第十三条为申雪一切诉冤 并为修正 加强与维护法律起见 国会应时常集会 选举自由 请回答 上述条文保障了议会的哪些权利 权利法案 建立民主 言论自由 定时集会 拥有一定地产的成年男性才有资格当选为议员 1830年 新兴工业资产阶级进入议会 1918年