中班语言活动《拔河》.doc

幼儿教育：_中班语言活动拔河教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页中班语言活动拔河活动目标： 1、理解儿歌，掌握儿歌中的拉、摇、咬、叫等动词。 2、感受儿歌中欢乐友好的气氛，并能根据教师的提示尝试仿编儿歌。 活动准备： 1、图片：小象、小猴、小鹅、小鸡、小兔、小猫、长颈鹿各两个，小虫一条，胡萝卜一根。 2、儿歌拔河 活动过程： 一、直接导入，引出话题 今天森林王国要举行一场拔河比赛，让我们一起去看看怎么样？ 二、欣赏并学念儿歌 1、出示小象，学习第一段体。 师：首先第一对出场的是小象，小朋友觉得小象是怎么样进行拔河的呢？ 幼：鼻子钩着鼻子。 师：真棒！小象是鼻子钩着鼻子拔河的，那他们拔河时会做什么动作呢？ 针对孩子的回答，教师做出肯定，并进行总结：“我们来听听儿歌中的小象是怎样拔河的，两只小象拔河，鼻子钩着鼻子，边拉边摇耳朵。” 2、相同方式继续出示小猴、小鹅、小鸡的图片，说说它们怎么样拔河的，在拔河时会做什么动作？ 3、欣赏、学念诗歌。 我是分割线（1）完整欣赏诗歌第一遍 师：小朋友真棒！现在王老师把这些编成了一首很好听的儿歌。要竖起小耳朵仔细听哦！（教师完整的念一编） （2）再次欣赏诗歌第二遍，边念边进行表演。 “这首儿歌真好听啊！现在我请小朋友边表演边听老师念。请小朋友找自己的好朋友。”教师放慢速度念儿歌。 （3）幼儿跟着教师念儿歌。 哇！小朋友真厉害。小朋友想不想再玩一遍啊？不过王老师有一个要求，王老师要听到小朋友的声音。 （4）幼儿独立完整的念一遍儿歌。 小朋友说的真好听，现在我请小朋友坐下来用自己最好听的声音完整的念一遍儿歌。 三、仿编儿歌 1、幼儿根据教师的提示按儿歌句式结构仿编儿歌。 “你们真棒！这么快就学会了儿歌，可是森林里还有许多的小动物他们也要参加这个比赛。” 师：你们看这是谁啊？（出示长颈鹿图片） 幼：长颈鹿。 师：长颈鹿是怎么样拔河的呢？ 幼：脖子钩着脖子。 师：那长颈鹿拔河的时候会怎么样呢？ 师：我们可以怎么编呢？ 师：真棒！这时小猫也吵着跑过来了，我们也要来拔河。现在请小朋友来帮助一下小猫吧。请小朋友自己来编编看。（请12个） 师：小朋友真聪明，这下小兔也要我们小朋友们一起帮助她呢。我们可以怎么来编呢？ 2、幼儿朗诵自己仿编的儿歌。 师：小朋友说的真好，我们现在也把这些变成一首好听的儿歌怎么样。（幼儿和老师一起完整的朗诵一遍。 四、结束活动 师：小朋友你们觉得拔河好玩吗？那我们也一起到操场上去玩玩拔河吧。 附儿歌拔河： 两之小象拔河，鼻子钩着鼻子，边拉边摇耳朵。 两只小猴拔河，尾巴钩着尾巴，边拉边搔脑壳。 两只小鹅拔河，脖子钩着脖子，边拉边叫“哦哦”。 两只小鸡拔河，咬了一条蚯蚓，边拉边吃真乐。第 4 页 共 7 页中班语言活动春天的色彩教学反思语言的学习在于创设一个语言运用的情境。本节活动中，我以色彩鲜艳的背景图和抑扬顿挫的语言来吸引幼儿，配以班德瑞的轻音乐春野。这首乐曲散发着一种静静地、清新的春天的气息，静静地欣赏会让人觉得舒适、平静。它的主题、感觉与春天的色彩这首散文很相配，于是我把它当作这节教学活动的背景音乐。美的图画，美的音乐，在美的环境中，孩子们也用各种美的方式表达着自己对春天美的理解，在各种情境中感受着春天的美好。为了和散文内容相吻合，更好地吸引幼儿的参与，我利用打雷的声音，创设了”雷雨”情境，非常吸引孩子们的注意。在问：“这么响的声音会把哪些冬眠的小动物惊醒”时，有的幼儿猜到惊醒了“小蛇”，有的猜到惊醒了“小熊”，还有的猜到惊醒了“乌龟”等，这种有声的情境渲染引起了幼儿表达的兴趣，丰富了幼儿的生活经验。为了充分调动幼儿的积极性，引起幼儿的生活联想，我创设了“续编朗诵”情境。请小朋友来告诉小熊春天的颜色时，幼儿更愿意说，比单纯请幼儿来回答“你觉得春天是什么颜色”更容易激发幼儿说的欲望。虽然是一句简单的话而已，但在孩子的头脑中却是一个有趣的情境。开始续编时，幼儿对形容颜色的词语运用有些欠缺，老师进一步提醒和引导后，孩子们的仿编更加精彩：恩绮：香蕉告诉小熊，春天是甜甜的黄色。天依：树叶告诉小熊，春天是嫩嫩的绿色。伟宁：葡萄告诉小熊，春天是酸酸的紫色。梦妍：小鸡告诉小熊，春天是漂亮的黄色。若熙：太阳告诉小熊，春天是艳艳的红色。宇凡：向日葵告诉小熊，春天是香香的黄色。光颖：郁金香告诉小熊，春天是漂亮的红色。正阳：金盏菊告诉小熊，春天是美美的桔色（美丽的桔色）。朝阳：小青蛙告诉小熊，春天是嫩嫩的绿色。涵硕：彩虹告诉小熊，春天是五颜六色的。家旭：大地告诉小熊，春天是绚丽多彩的。，快乐的小雨点。”家乐：“小雨点排着队唱着歌从天上跳下来。跳到小草上，哎呀呀，小雨点把小草当成了滑梯；跳到窗子上，哎呀呀，小雨点把窗子当成了滑梯；跳到大门上，哎呀呀，小雨点把大门当成了滑梯。滑吧、滑吧，快乐的小雨点。”家旭：“小雨点排着队唱着歌从天上跳下来。跳到小山上，哎呀呀，小雨点把小山当成了滑梯；跳到石头上，哎呀呀，小雨点把石头当成了滑梯；跳到小花上，哎呀呀，小雨点把小花当成了滑梯。滑吧、滑吧，快乐的小雨点。”知航：“小雨点排着队唱着歌从天上跳下来。跳到叶子上，哎呀呀，小雨点把叶子当成了滑梯；跳到树干上