班主任计划、总结表一二班上.doc

贵阳市20 16 20 17 学年第 一 学期班主任工作计划与总结学 校： 大坪小学 班 级： 一二 班 班主任： 李丽萍 2016 年 9 月 10日 订学期初学生人数50男26共青团员少数民族学生数5女24少先队员50上 学 期 成 绩 统 计学成绩项科项 目语文数学学成绩项科项 目学 生 班 干 部 姓 名 及 职 务班长副班长学习委员生活委员劳动委员文体委员令狐富强王欣雨景 祖婷李宁坤李何发金必营学 生 基 本 情 况本班共有学生50人，其中男生有26人，女生有24人，中上等学生有20人，中等学生有11人，中下等学生19人。中上等学生能认真自觉得完成各科作业，中等学生在开展一对一的活动中也能认真完成各科作业，中下等学生只有在老师的耐心指导下完成作业。本学期班级主要工作的内容及要求德育工作的主要内容及要求本期的主要工作 1、继续培养学生养成的行为习惯。开学初，我们高年级重点抓学生的行为规范，我们本年级的全体教师特别是班主任老师带领学生反复练习坐立行走，做操，升旗，上课等各种常规，开学初都收集了学生信息，里面有班里每个学生的家庭住址、联系方式，我们还采取及时采用小纸条或电话与家长联系的方法，及时肯定学生的进步。每个班级还设立了安全、卫生班长，做到重点工作、重点落实.2积极主动、团结愉快、群策群力的年级组基本形成，学校各项工作的落实。3加强学生安全教育，注重学生安全意识教育。4、按时拟定活动方案和出板报。5、组织学生积极参加学校组织的活动。6.搞好心理健康教育7.培养学生良好的行为习惯班团队组织建设活动安排1、 建立班委会。2、 定期召开班委会及班队会。3、 按时学校组织的少先队活动。4. 教师节，中秋节， 国庆长假5. 庆祝建队节活动6. 重阳节感恩活动，为父母长辈做一件事7. 校运动会8. 消防安全9. 心理健康教育10. 迎新年元旦联欢 评三好生特殊学生的培养与转化措施1、 在班上开展一帮一的活动。2、 老师进行耐心辅导，对特殊学生的作业面批面改。3、 常常与家长联系，与学生进行沟通。4、 上课提问多采取层次化5、 课下多辅导，以优带困给困生布置简单的练习题专项活动的目标与措施目的：通过活动，让学生能在活动中展现自我，纷纷充当活动中的主人翁的角色。1、表扬上周好人好事。1、 强调班上纪律及个人卫生。2、 进行安全教育（举实例）3、 组织学习小学生守则（要求学生按照小学生守则要求自己。4、 开展学雷锋，树新风的活动。5、 建立本班的学习小组，选出小组组长6、 文明行为方面，让学生的日常行为参与评比7、 卫生方面，学生能够打扫卫生8、 总结，个人谈感受。学校对计划的审查意 见（学校审查确认后，立即返回班主任。学期结束交学校存档） 年 月 日班级日常工作记录（1）班 会 时 间 及 主 要 内 容时间：2016年9月8日地点：一二班教室参加人员：一二班全体同学及班主任内容：一.学习小学生安全守册二安全进校园主题班会三强调安全问题四总结班上近期情况五强调班上卫生及个人卫生问题班级日常工作记录（2）家 访 形 式、日 期 及 主 要 内 容9月10日，郑俊熙用铅笔刺伤李林峰。10月5日，许敏君没有写作业，家长来学校解决。10月25日，郑俊熙没有完成作业，家长来学校。11月15日，许姜磊没有完成作业，打电话和家长沟通。12月13日，黄仁靖作业没有完成，和家长沟通一下。学期班级工作总结、反思一学期以来，本班基本形成了积极主动、团结愉快、群策群力工作氛围，在工作中经常相互介绍各班的教学情况，交流各自的班级管理的成功经验，并提出各自存在的问题。作为班主任我经常带领学生打扫卫生，利用课余时间给学生讲故事，一点一滴和学生沟通交流，以身作则，从我做起，本学期初学校工作比较多班级文化建设；每月的黑板报及班队会的实施等虽然班主任教师的事情比较多但是大家都能从学校大局出发，相互理解支持，对于学校的各项工作，我们都能群策群力，相互支持，相互理解，及时迅速地完成。使本班学生顺利的完成小学阶段的学习一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。 一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。四、把握尺度，爱中有严。 班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大