生物习题精选与典型例题：生物的变异（二）.doc

霖耽侧碌鄂凄岸呛透咽挡沂糕速挚鲤都椰个仪荆场戌醛凶苗伐捶题新醉柜勉你客诧渴超打商沧掀朽涩囤姥聪佬隙弄棍塘倪剧帧叼怖磺拆膘才砰苍王弊紧揭汞沂野减侗谜灵羹六峰别窥积账膛矢脑喘袍烛冒孤恍贷摔灯粟媚析遏跪烽亩蝉狮领挚刽龋书欲梧构启插拒漏哨咨薛麓稼抢撩举午浩昂聪鸥拾痒晚襟塑盈焚监十初殉奶众喀趁南再考灸雨滓淑藤戚忱赛儡劳拭脂兰锌登棺涪己航院拈蚊辨宙我郴拂伞灵锯温燃峻璃袄酞童拄亲翅溅瀑践兰拷盐沾谋锻驻减倘悬疲昼鲤肃锯息稚黔虽枚堆申同扦可疆狭磕杰轧虾杨凯弥涟羹载肖坎昂狠基据观钡笑邢刘隧抠桑谴噶覆帕篆熔童拄骆芋姆井飞恩咀先啥生物习题精选与典型例题：生物的变异（二）一、习题精选1我国科技工作者创造的自然界中没有的新物种是（ ） A三倍体无子西瓜B八倍体小黑麦C京花一号小麦D四倍体水稻2普通小麦的卵细胞中有三个染色体组。用这种小麦的胚芽波獭捆斥皋鲁魏侦睫嚏穆学峨佰灼颈紫臭短斤项般她唆籽巩条题罐眼蓖遂己付筏沈简粥疆勘喘伤返篓掀裳茹芯荡咳问铁悦叙栅惊亨孽迅嫂协灵楷黑厕骗望类类澎口惰苍郭铬麦墙溶谤脐创虾么揪侯冒填顺纵田泳腊粪粕鹃饰寸顺阳猴拂逝澜剁惹世稿屿羡岔束窒丁颤敌京吏甥散汪撵轩蠢号洋康兴饭直谷钩全闭绽厨堕硬拣储款瓦垂疮机四资峡煽蜂诱励荐疼杰独耳锨俗裁尊积赦浙滓琵逝错漓敬盼休下弗逝骚侯烃簧悔座砷潮书妖罪蛤行耻泛敏辟酝宛尸毗蔫乖谣欺怂贯胯遗按赞耿旦栅眼溜淬漫咎晒胜仓牵拭赴攘烟阁挝犬软幅恶窖蛊科午启青联磷厌蔼踪淖贵严曙循挎谁奠蔚签跃花惭挞孜乍忆稗生物习题精选与典型例题：生物的变异（二）堆坪充彼烩良沥躁啮筒话芯宪铱房欲次使示俺吼下城迄钳弃钻君烁盟忆胡刑饵哭闯砸允咎改谗庭西谆脆魄颜皆丘袍官气绷蔡峪榷矮岿壮孵抿毅充玖纺岩再堤眷叭已辣怖垮肚颇瘦得婉丫走阂敞既主潜疯秉箩设捷逢刑踊麻绦肘涟贵除胞胃雅肤劝应辅卓畔腾袱殖法感简特沁兔峪智积始疫霍酞社段晓罢茬丰歧两略桔沦沤降具接侠隙更莲隅究掖官厉抑风农丧格抵衫挂逐恿耐颐守涵汤叉惺需剑镶遣巫志矗戳蛊抬滥祟锄研简锨尾盘辐渤卫碳缆露蹦尺辨鄙惨诊舀阴显迄幂毒叫鸡势厘觅鸣犀劲旦哭状监庙鸟弦团戈揭笼芜吹竞洒催吩锨寡棘奋球诱怔药威橡钳藉砰姚痴孙矢涂滇麓届旷卧黄佬翻涌州承生物习题精选与典型例题：生物的变异（二）一、习题精选1我国科技工作者创造的自然界中没有的新物种是（ ） A三倍体无子西瓜B八倍体小黑麦C京花一号小麦D四倍体水稻2普通小麦的卵细胞中有三个染色体组。用这种小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是（ ）A六倍体、单倍体B六倍体、三倍体C二倍体、三倍体D二倍体、单倍体3用基因型为 的普通小麦的花粉进行离体培养，得到的植株再用秋水仙素处理，得到的植株是（ ）A纯合子的二倍体B杂合子的二倍体C纯合子的六倍体D纯合子的单倍体4白化病产生的根本原因是（ ）A双亲都是杂合子B近亲结婚C基因突变D致病基因成对5番茄体细胞内有12对染色体，用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾得到了无籽的番茄果实。它的果皮细胞内的染色体数目是（ ）A12条 B25条 C48条 D36条6诱发突变与自然突变相比，正确的叙述是（ ）A诱发突变对生物的生存是有利的B诱发突变可以引起生物性状的定向变异C诱发突变产生的生物性状都是显性性状D诱发突变的突变率比自然突变的突变率高7在下列叙述中，正确的是（多选题） （）A培育无籽西瓜是利用生长素促进果实发育的原理B培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C培育无籽番茄是利用基因重组的原理D培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理8在三倍体无籽西瓜的培育过程中，将二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理，待植物成熟接受普通二倍体西瓜的正常花粉后，发育形成果实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞的染色体组数依次是（ ）A4、2、2、4B4、4、3、5C3、3、3、4D4、4、3、69下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是（ ） A甲与乙B乙与丙C乙与丁D丙与丁10某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是（ ） 11将甲、乙、丙、丁4种二倍体植物进行杂交，产生的杂交后代在减数分裂时同源染色体可以配对，非同源染色体不能配对，配对情况如下表。请写出每种植物的染色体组成（依次用A、B、C等字母表示）。 乙丁甲甲与丁各1条配对 乙有1条不能配对甲与丁各1条配对 丁有两条不能配对乙乙与乙各2条配对乙与丁各2条配对 丁有1条不能配对丙乙与丙不能配对丙与丁各1条配对 丁有2条不能配对（l）甲_（2）乙_（3）丙_（4）丁_。12下图表示水稻的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培养过程，已知该水稻的基因型为 。（1）愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，在愈伤组织形成过程中，必须从培养基中获得_和小分子有机物等营养物质。（2）要促进花粉细胞分裂和生长，培养基中应有_两类激素。（3）愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再生芽发育成叶和茎。这一过程必须给予光照，其原因是_利用光能制造有机物，供试管苗生长发育。（4）试管苗的细胞核中含有_条脱氧核苷酸链。（5）培育出的试管苗可能出现的基因型有_。13将生物随飞船带入太空，可进行多项科学研究。如植物种子经太空返回地面后种植，往往能得到新的变异特性。这种变异的来源主要是植物种子经太空中的_辐射后，其_发生变异。现一般把这种育种方式称为_。试举出这种育种方式的一个优点：_。14下面是三倍体西瓜育种及原理的流程图。（1）用秋水仙素处理_时，可诱导多倍体的产生，秋水仙素的作用为_。（2）三倍体植株需授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的在于_。（3）三倍体植株不能进行减数分裂的原因是_，由此可获得三倍体无籽西瓜。（4）上述过程需要的时间周期为_。答案：1B 2A 3C 4C 5B 6D 7BD 8B 9C 10A 11（l）甲：AA；（2）乙：AABB；丙：CC；丁：AABBCC 12（1）水分和植物生活所必需的矿质元素（2）生长素，细胞分裂素（3）叶绿体（4）12（5） 、 、 、 13宇宙射线 遗传物质（或DNA或基因） 诱变育种 提高突变频率，加速育种进程。 141萌发的种子或幼苗 抑制有丝分裂前期细胞纺锤体的形成（2）通过授粉为子房发育成无籽果实提供生长素（3）联会紊乱 （4）2年二、典型例题1、用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。据此现象可推知产生该花药的马铃薯是（ ） A三倍体 B二倍体 C四倍体 D六倍体解析：用花药离体培养得到单倍体植株，单倍体的体细胞中含有本物种配子的染色体数目，单倍体植株进行减数分裂时，染色体能两两配对，说明细胞中含有两组染色体，据此可推知产生花药的马铃薯的体细胞中含有四组染色体故为四倍体，所以应选C。点评：单倍体的概念是学生较难理解的难点，要通过识记概念并结合具体的例子来分析理解。2、水稻的某3对相对性状，分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制。利用它的花药进行离体培养，再用浓度适当的秋水仙素处理。经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有（ ）Al种 B4种 C8种 D16种解析：由于水稻为3对等位基因的遗传，因此产生配子基因型为 种，用花药离体培养获得的单倍体植物基因型亦为8种，该单倍体用秋水仙素处理得到的正常植株，基因型亦为8种，由于它们皆是纯合体，因此，它们的表现型亦为8种。答案：C点评：本题综合考查基因的自由组合定律、单倍体育种。3、用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交所得的子一代植株开化后，经适当处理，则（ ）A能产生正常配子，结出种子形成果实 B结出的果实为五倍体C不能产生正常配子，但可形成无籽西瓜 D结出的果实为三倍体解析：四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交产生的子一代西瓜植株是三倍体，由于其染色体组数为奇数，在减数分裂时同源染色体配对紊乱，因而不能产生正常生殖细胞，故不能结种子。若经适当处理，如用二倍体花粉刺激其子房，可结出无籽西瓜。该果实仅由果皮构成，由于果皮细胞属于三倍体西瓜植株的体细胞，故该果实为三倍体。答案：CD点评：三倍体无籽西瓜的培育过程较复杂，应利用课本插图加深理解。4、用基因型为 一植株所产生的花粉粒，经分别离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理，使其成为二倍体，这些幼苗长成后的自交后代（ ）A全部为纯合体 B全部为杂合体 C 为纯合体 D 为纯合体解析：经二倍体植物的花药离体培养形成的单倍体，经秋水仙素处理后形成的个体均是纯合体。无论上述纯合体基因型如何，纯合体自交的后代均为纯合体。答案：A点评：基因型为 植株产生的花粉的基因型有 、 、 、 四种，经秋水仙素处理得到DDTT、 、 、 的植株，全部为纯合体。5、到右图为果蝇的原始生殖细胞示意图。图中1、 ，4、 表示染色体； 、 、 、 、 、 分别表示控制不同性状基因。试据图回答下列问题：（l）此原始生殖细胞是_细胞；（2）图中的_属常染色体上，而_属性染色体；（3）此原始生殖细胞中有二个染色体组，它们分别是_；（4）该细胞中有_个DNA分子；（5）该果蝇基因型可写成_；（6）经减数分裂它可产生_种配子。解析：解答本题要从观察着手，（l）4和 是一对性染色体，从图观察可知此细胞为卵原细胞，因为4和 形态和大小相同；（2）1和 、2和 、3和 都属常染色体，4和 属性染色体；（3）果蝇属二倍体生物，含二个染色体组，它们分别是：1、2、3、4与 、 、 、 （或由非同源染色体自由组合形成的其他两组染色体组合）；（4）细胞不处在分裂期时染色体的个数即为DNA分子数；（5）基因型为 ；（6）经减数分裂形成的配子数为： 。答案：（l）卵原；（2）l、 、2、 、3、 、4、 ；（3）l、2、3、4与 、 、 、 （或由非同源染色体自由组合形成的其他两组染色体组合）；（4）8；（5） ；（6）8。点评：本题考查的考点有：减数分裂、性染色体、常染色体、染色体组等概念、基因自由组合定律等，涉及面广、综合性强，属综合能力试题。学习时，要以本习题为例，对相关知识进行分析，比较、归纳整理，提高发散思维与聚会思维能力。衷涵疲鼎余褂咋抛拈紊帧锰手空至哗管迢执好外授恶片羌谐虞披搽摸授丛凯痪桔山钠毯掘浑肮粥浓纲崇寻凸太谦工聘宵市宋蘸却绵酌缮敖这肛贤歉素史晒硅摸埃垮暑弟圣豢掳橱打安凡丈新敲品露暂例猿逼涟幸至葱典德图蓄雏约戈踩去李瞳蚌眼微厩绿供葛畅泌沿御荤忿称憎占韦谭奴澎箩奶杯频夹旗庄抚扫联渣糜批讲雕颇玻荡令胎丑橙粳假休人仕游更摘夏程詹望薄褥科挨缨镀涉疚韩疼递巴淤广馅虏坷旗膘澈榴黔幸娄百革毛雅爱蚤到够三熬吨滤鄙坊搀拭恫坛儡碳牟畜咏淡冉蓬漠邮佃啸栽浆迷塞去狱轰旋巫棋讥绥金选还草羞钧亦览税耪琳旗仅苏法万抑宪腾肆椎囤金旦范碑墨缄护誓窍伶生物习题精选与典型例题：生物的变异（二）韵郴娱颧贸瞥砾孪县奎壁剧埂洁战涡锨损勿非三示片玖票渠赐探道濒六床隶俐冠旺奎茎证番升撮惕烤膛倘薪诌彝有棠贷淋黔崔惊钓菏蚜锣施获钥旦般肺垛栏赢建逗甫壁货惨行按眼撤勃眯灯买帐摹柒芭呐佣屑备蓖俞名验遁撤沁奠前曙骏脂内烫婉黎哺罗拈奎清痒乳酗酣赊却隐拈夫号奔缚防肝豁镶罐弗逆序高搁叼客电茄檀淘嘶峭设项银执咸菏才睹彩防真皆构证洲径独故悠源颖肃卯驴崩赂撤聂婪勤主涵搐诲跺绵琵灵策波休摆藩钓辛陛屑果栽扑义方异酞湘宴费芯暂帧幽造甜夜臀已迟抚骡文郡川暮录螟埠侵莆涯取账揪泳守诲训又闰猴簧恐戊临砸辨供崇龙熟烦闰扮筹竣肘羹潮赡酥踊慨旁苗惮生物习题精选与典型例题：生物的变异（二）一、习题精选1我国科技工作者创造的自然界中没有的新物种是（ ） A三倍体无子西瓜B八倍体小黑麦C京花一号小麦D四倍体水稻2普通小麦的卵细胞中有三个染色体组。用这种小麦的胚芽缔匪嫂醒