山东省高中生物备课资料 生态系统的结构课件 新人教版必修3.ppt

锦州中学生物组李兵 森林生态系统 锦州中学生物组李兵 草原生态系统 锦州中学生物组李兵 海洋生态系统 锦州中学生物组李兵 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 锦州中学生物组李兵 森林 草原 农田 海洋 湿地 城市 二 生态系统的结构 第八章第三节生态系统 生态系统的结构 生态系统的成分食物链和食物网 营养结构 生态系统的成分 锦州中学生物组李兵 生态系统的成分 1 2 3 4 非生物的物质和能量 包括 阳光 热能 空气 水分 无机盐 等 作用 各种生物赖以生存和发展的基础 生产者 包括 主要指绿色植物 光合细菌 化能合成细菌 代谢类型 自养 作用 是生态系统的主要成分 消费者 大多数动物 寄生微生物 包括 代谢类型 异养 分类 初级消费者 次级消费者 以植物 草 为食的草食动物 消费者分 以草食动物为食的肉食动物 说出下列动物属何种消费者 分解者 细菌真菌等营腐生生活的微生物 腐食性小型无脊椎动物 包括 代谢类型 作用 异养 是生态系统不可缺少的成分 腐生真菌 分解者 还有那些生物属于分解者 动动脑 这些是蚯蚓排出的粪便 动动脑 思考 如果没有分解者 自然界会出现什么局面 锦州中学生物组李兵 立功的屎壳螂 生态系统各成分间的关系及其地位 有机物栖所 遗体 遗体 传粉 受精 种子传播 食物链在生态系统中 各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系 动动脑 请写出谚语 螳螂捕蝉 黄雀在后 所体现的完整的食物链 提示 食物链的起点是生产者 生物 草 蝉 螳螂 黄雀 结构模式 生产者 初级消费者 次级消费者 营养级 第一营养级 第二营养级 第三营养级 三级消费者 第四营养级 请借助你今天的早餐说出一条以你为终点的食物链 锦州中学生物组李兵 食物网 概念 在一个生态系统中 许多食物链彼此相互交错连接的复杂的营养关系 实例 锦州中学生物组李兵 蛇大量减少后 鼠的数量在一段时间内如何变化 人类 请与我们和谐生活 锦州中学生物组李兵 生态系统的结构 生态系统的成分 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 捕食关系 食物链和食物网 总结 巩固与提高 1 下列哪一组名词 可以用于同一生物体上 a 生产者 异养生物b 草食动物 异养生物c 寄生生物 自养生物d 初级消费者 自养生物 b 2 在下列生物中 属于分解的是 a 蓝藻b 草履虫c 蘑菇d 蝗虫 c 3 从生态系统的组成成分看 硝化细菌和蚯蚓属于 a 生产者和分解者b 生产者和消费者c 消费者和分解者d 分解者和消费者 a 4 日本熊本县水俣湾的鱼体内甲基汞的含量比周围的海水高出3000倍 甲基汞进入鱼体的主要途径是 a 饮水b 食物链c 鳃呼吸d 皮肤的主动呼吸 b 5 食物网具有这样的特征 a 每一种生物都被多种生物捕食b 有很多相互有联系的食物链c 每一种动物可以吃多种植物d 每一种生物都只位于一条食物链上 6 欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设 该球密闭 内装有水和两三条小鱼 底部有珊瑚 沙子等 并生长着一些水藻 妙在里面的小鱼 水藻常年都是活的 请问 1 此生态球应放在有 的地方 2 此生态系统中除小鱼 或小虾 和水藻外