继续教育计划.doc

羊流镇官桥联小教师继续教育计划为加强我校教师队伍建设，构建教师终身学习体系，提高教师实施素质教育的能力和水平，根据省、市教育部门关于开展中小学教师继续教育工作的意见，结合我校基本实际情况，特制定本计划。一、指导思想以“科学发展，争先创优”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以建设高素质、专业化的教师队伍为根本出发点，坚持“面向全员、突出骨干、以校为本”的原则，通过开展以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为重点的继续教育，全面提高中小学教师的整体素质，促进我校基础教育的改革与发展。二、任务和要求为适应基础教育课程改革和我校实现教育现代化对教师素质的要求，我校的教师继续教育，必须进一步完善教师培训体系，改革培训模式，调动各方面的积极因素，努力完成以下各类型、各层次的教师培训任务：学历培训：包括学历达标培训和提高学历培训。未达到国家规定相应学历要求的中小学教师，应参加学历达标培训，取得国家规定的相应学历。非学历培训：包括教师职务培训、骨干教师培训、新任教师培训、信息技术应用能力培训，还有校长任职培训和提高培训。五年一周期内，每个教师完成不少于240学时的非学历全员培训，其中每年参加培训时间不少于48学时。为此，我们重点做好以下各项工作：（一）新课程师资培训按照教育部关于“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的要求，凡进行新课程教学的中小学教师都必须进行岗前培训。培训内容包括业务培训和学科培训，其中业务培训包括六个专题：基础教育课程改革的背景和意义、基础教育课程改革的目标和任务、新课程与学生的发展、新课程与教师角色的转变、新课程的评价改革、课程资源的开发与利用。学科培训包括三个专题：学科课程标准解读、新课程实施指南、新课程教材的使用。培训方式以短期面授与长期跟踪指导相结合，培训与教研、教改相结合，集中培训与校本培训相结合。同时，我校与赵镇一小、二小建立了一种培训机制。每学期，我们都将派遣语文组、数学组到他们学校跟踪、观摩、学习2-3天。同时，我们邀请县内名优教师到我校培训指导等措施来提高教师业务水平。（二）骨干教师、学科带头人培训我校把开展骨干教师、学科带头人培训作为新一轮教师继续教育的重点。培训内容包括理论与技能学习、教育科研专题实验、教育实践与探究。培训形式以“学、研、训、用”一体化为原则。通过培训，使受训骨干教师、学科带头人成为富有创新精神、具有高度责任感的研究型、专业型的教育人才，在推进教育现代化建设和实施素质教育的过程中，发挥骨干和示范作用。（三）教育技术应用能力培训在认真总结计算机中级水平培训及考核的经验的基础上，推进中小学教师教育技术应用能力培训，使教师掌握信息技术与学科课程整合的方法与技能，提高教育教学质量。到2012年，我校要有90%以上的教师能熟练掌握教育技术并运用于课堂教学。（四）提高学历层次培训要积极鼓励和支持教师参加提高学历进修，采取函授、自考、网络教育等多种形式，拓宽提高学历培训的渠道，使我校教师的学历要求达到教育现代化的要求。（五）进一步加强我校校本培训工作要充分发挥作为教师继续教育的作用，开展教师的校本培训，形成多种培训模式，以更好地适应教师专业发展的需要。校本培训以校长为第一责任人，以解决学校改革与发展和教育教学的实际问题为出发点，重点培养教师的自我发展能力，包括终身学习能力、教育科研能力、信息技术应用能力、实施新课程以及对教学实践进行反思的能力。校本培训要坚持因地制宜、分类培训、按需施教、讲求实效的原则，加强检查督导、考核评估，保证培训质量。实行“三个一”制度，即每年召开校本培训工作会议一次，每年检查视导一次，每年评估考核一次，并公布评估考核结果。三、保障措施（一）提高认识，营造继续教育的良好氛围通过会议、媒体等途径，大力宣传教师继续教育对于实施科教兴校战略和人才强校战略、推进教育现代化建设、构建全民终身教育体系和学习型社会的重要意义，宣传国家有关教师继续教育的政策法规以及教师培训的做法和成效，提高对继续教育的必要性、长期性、艰巨性的认识，增强责任感和紧迫感，营造终身学习的良好氛围，确保教师继续教育的持续健康发展。（二）完善我校教师继续教育管理体制我校教师继续教育实行学分制管理。在一个周期内，每位教师须接受10学时的继续教育，其中师德与专业培训5学时、新课程培训5学时、信息技术应用培训5学时、校本培训5学时，缺一项内容或学时不足者均视为继续教育任务未完成。凡没完成上年度按计划安排培训的教师，年度考核不能定为优秀，不能评选先进。我校及时把教师继续教育的年审结果公布，对不完成继续教育学分者按规定给予相应处罚，对超额完成学分者给予表扬奖励。（三）创新培训模式，提高培训质量我校大力推进以提高教师专业化水平为目的，以解决教育教学的实际问题为基本内容，以专题培训、自学研讨、个别指导