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文档简介

小学音乐春天来了教案 教学内容： 聆听：1、嘀哩嘀哩 2、春晓 表演：1、大树妈妈 2、郊游 编创与活动 教学目的： 1.通过聆听嘀哩嘀哩、春晓，演唱大树妈妈、郊游表达对大自然的热爱之情。 2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。 3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。 4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。 教学重点： 通过各种音乐活动感受春天的美。 教学难点： 用不同的方式表现以郊游为主题的歌表演。 教学时间：二课时 第一课时 教学内容： 1、学唱歌曲郊游并进行歌表演； 2、聆听春晓； 3、创编与活动。 教具准备：钢琴、录音机、磁带、多媒体、课件、配套光盘 教学过程： 一、组织教学 1、播放郊游伴奏音乐，生自由走进教室。 2、师生互唱问好歌 3、坐下 二、春天来了欣赏春景 师：小朋友们，老师从你们漂亮的脸蛋上发现了惊喜的表情，怎么回事啊？ 生：自由发言 师：是啊，教室里到处都是春天的气息。桃花盛开，柳树发芽，“草色遥看近却无”，“一枝红杏出墙来”，只要留心，到处都能感受春天的气息。春雨沙沙下，小溪丁冬响，蜜蜂嗡嗡叫，布谷报春忙，只要留心，到处都能发现动听的乐曲。 三、春的趣事 师：在这样美丽的季节，我真想带着小朋友们去郊游。谁能来说说郊游的趣事。 生：讨论郊游的种种趣事。 师：遇到有趣的事情可以怎么表示呢？ 生：自由想象。 师：那我们现在就出发了，请你跟着老师的音乐哼起来吧，老师停下来就表示遇到有趣的事。（自弹自唱郊游） （适当渗透保护环境教育） 四、郊游去了 出示郊游歌谱。 师：谁会念这首儿歌谁就能带领我们去郊游。 生：选择自己喜欢的方式念歌词（有感情或按节奏） 生念得好的就由他带领大家边听音乐郊游边律动去郊游。 师：让我们试着唱着歌去郊游。 生：学唱歌曲。 拍手唱在长音处加进伴奏演唱表演唱。 根据学生的情况纠正音准、节奏等。 五、演绎春天（聆听春晓） 师：春天的美让许多古代的诗人也为它赞美。我们一起来欣赏一首唐朝诗人“孟浩然”写的“潘振声为他作曲的歌曲。请你闭上眼睛仔细聆听，仿佛听到了什么？生：仔细聆听。交流。 生：跟录音试唱。 师：如果是你将怎样来表达对春天的赞美？ 生：分小组讨论并展示。 演唱组（小雨沙沙、布谷、春天在哪里） 朗诵组（朗诵描写春天的诗词） 六、课后延伸 师：春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春
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