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文档简介
小学音乐春天来了教案 教学内容: 聆听:1、嘀哩嘀哩 2、春晓 表演:1、大树妈妈 2、郊游 编创与活动 教学目的: 1.通过聆听嘀哩嘀哩、春晓,演唱大树妈妈、郊游表达对大自然的热爱之情。 2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。 3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。 4.能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名。 教学重点: 通过各种音乐活动感受春天的美。 教学难点: 用不同的方式表现以郊游为主题的歌表演。 教学时间:二课时 第一课时 教学内容: 1、学唱歌曲郊游并进行歌表演; 2、聆听春晓; 3、创编与活动。 教具准备:钢琴、录音机、磁带、多媒体、课件、配套光盘 教学过程: 一、组织教学 1、播放郊游伴奏音乐,生自由走进教室。 2、师生互唱问好歌 3、坐下 二、春天来了欣赏春景 师:小朋友们,老师从你们漂亮的脸蛋上发现了惊喜的表情,怎么回事啊? 生:自由发言 师:是啊,教室里到处都是春天的气息。桃花盛开,柳树发芽,“草色遥看近却无”,“一枝红杏出墙来”,只要留心,到处都能感受春天的气息。春雨沙沙下,小溪丁冬响,蜜蜂嗡嗡叫,布谷报春忙,只要留心,到处都能发现动听的乐曲。 三、春的趣事 师:在这样美丽的季节,我真想带着小朋友们去郊游。谁能来说说郊游的趣事。 生:讨论郊游的种种趣事。 师:遇到有趣的事情可以怎么表示呢? 生:自由想象。 师:那我们现在就出发了,请你跟着老师的音乐哼起来吧,老师停下来就表示遇到有趣的事。(自弹自唱郊游) (适当渗透保护环境教育) 四、郊游去了 出示郊游歌谱。 师:谁会念这首儿歌谁就能带领我们去郊游。 生:选择自己喜欢的方式念歌词(有感情或按节奏) 生念得好的就由他带领大家边听音乐郊游边律动去郊游。 师:让我们试着唱着歌去郊游。 生:学唱歌曲。 拍手唱在长音处加进伴奏演唱表演唱。 根据学生的情况纠正音准、节奏等。 五、演绎春天(聆听春晓) 师:春天的美让许多古代的诗人也为它赞美。我们一起来欣赏一首唐朝诗人“孟浩然”写的“潘振声为他作曲的歌曲。请你闭上眼睛仔细聆听,仿佛听到了什么?生:仔细聆听。交流。 生:跟录音试唱。 师:如果是你将怎样来表达对春天的赞美? 生:分小组讨论并展示。 演唱组(小雨沙沙、布谷、春天在哪里) 朗诵组(朗诵描写春天的诗词) 六、课后延伸 师:春天是一幅七彩的画,春天是一首无言的诗,春
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