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2019-2020年四年级数学 面积单位间的进率(2)教案 人教版教学目标1使学生掌握面积单位间简单的换算方法,熟练地进行换算2培养学生类推和逆向思维的能力3培养学生认真仔细的学习态度教学重点熟悉面积单位间的进率,熟练地进行换算教学难点熟悉面积单位间的进率,熟练地进行换算教学过程一、复习填空:1米()分米1分米()厘米 1平方米()平方分米1平方分米()平方厘米二、新授1教学例3例3一块正方形水泥砖,砖的面积是25平方分米,合多少平方厘米?教师提问:平方分米和平方厘米哪个大?1平方分米等于多少平方厘米?25平方分米是多少个100平方厘米?教师板书:25平方分米2500平方厘米2教学例4例4根据量得的长和宽算出桌面的面积是多少平方厘米合多少平方分米?教师提问:怎样计算桌面的面积?根据是什么?(长方形的面积公式)教师板书: 120556600(平方厘米)平方厘米和平方分米哪个大?多少平方厘米是1平方分米?6600平方厘米里包含几个100平方厘米?66平方分米等于多少平方厘米,怎样想?3小结:通过刚才的学习,你发现在进行面积单位换算时,首先要分清什么?在换算时有什么规律?三、巩固练习1填空(1)3800平方厘米()平方分米(2)400厘米()分米()厘米(3)4200平方分米()平方米(4)17平方米()平方分米(5)29平方分米()平方厘米(6)9800平方厘米()平方分米2一张写字台的台面长是13分米,宽是6分米他的面积是多少?合多少平方厘米?3一条人行道长20米,宽4米面积是多少?合多少平方分米?用面积是25平方分米的水泥砖铺地,需要这样的水泥砖几块?四、课堂小结通过这节课的学习,你有什么新收获?在进行面积单位换算时有什么规律?五、课后作业1900平方分米( )平方米50平方分米( )平方厘米 xx平方厘米( )平方分米85平方米( )平方分米2有一块长方形菜地,长64分米,宽25分米,面积是多少?合多少平方米?在这块地里一共收芹菜160千克平均每平方米收芹菜多少千克?3学校安装教室玻璃每块玻璃长40厘米,宽35厘米每块玻璃的面积是多少平方分米?每平方分米4角钱,一块玻璃多少钱?板书设计探究活动单位接龙活动目的使学生进一步熟悉面积单位间的进率活动过程1每4位同学分为一组,排成一列进行游戏 2第一位组员随意说出一个面积单位,第二位组员将这个单位转换成其他不同的面积单位,第三位接着转换必须保证四个人说的单位都不一样3比如第一位同学说2平方米,第二位同学可以说2平方米等于200平方分米(也可以说2平方米等于xx0平方厘米)第三位可以说200平方分米等于xx0平方厘米(也可以说xx0平方厘米等于xx000平方毫米)4说错了的同学要被罚演一个节目附送:2019-2020年四年级数学 面积和周长的对比教案 人教版教学目标 1、通过面积和周长的比较,使学生正确区分、理解、掌握面积和周长这两个概念,熟练掌握长方形、正方形面积和周长的计算方法2、运用比较的方法,培养学生分析、概括能力以及解决实际问题的能力3、渗透事物之间是相互联系和发展变化的辨证唯物主义观点教学重点正确区分周长和面积的概念和计算方法教学难点根据实际情况确定周长或面积的计算方法教学过程一、复习引入1出示饭店招牌的平面图【图片“招牌”】教师说明:小明家的饭店要开张了,需要制作一个招牌招牌的底色要漆成白色,四周还要装饰一圈彩灯要完成这些任务,小明要告诉工人些什么?2用自己的话说一说什么是面积?什么是周长?3面积和周长是两个有着根本区别的数学概念,但是在实际应用中却常常容易混淆,为了使大家正确区分、理解和掌握这两个概念,我们今天就来对面积和周长进行比较(板书课题)二、新授1请学生拿出一个长方形的纸片,让学生闭上眼睛想想它的周长和面积,并用手摸一摸利用手中的学具测量周长和面积 2学生分组活动,然后汇报自己的方法(1)用线测量出周长,用面积单位测量出面积(2)用尺子测量出长和宽,再计算周长和面积3例1算出长方形的周长和面积各是多少? 教师:现在已经知道了长和宽的数据,请完成周长和面积的计算4思考:通过计算,你发现计算长方形的周长和面积各需要知道哪些条件?周长和面积又有哪些不同呢?学生分组讨论提纲:(1)长方形的周长和面积各指的是什么?(2)周长和面积的计算方法各是什么?(3)周长和面积各用什么计量单位?三、巩固练习1分别指出手帕、桌面的周长和面积2计算饭店招牌的面积和周长(单位:米)3填表图 形边 长周 长面 积长方形长18厘米,宽16厘米 长方形长7米,宽4米 正方形12 分米 4一块正方形地,边长是12米,面积是多少?如果在这块地的四周围上篱笆,篱笆长多少?四、课堂小结 通过这节课的学习,你有了什么新的收获?周长和面积有哪些区别?五、课后作业1学校操场的长是110米,宽是90米它的面积和周长各是多少?2要给一个长方形的房间铺地板革,要买多少地板革才能铺满地面?需要哪些条件?板书设计探究活动讨论会:方形螺

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