2019-2020年五年级英语下册 Unit5 第五课时（2）教案 人教新版.doc

2019-2020年五年级英语下册 Unit5 第五课时（2）教案 人教新版【教学目标】1、 学习新句型：How much are they? A pair offor2、在情景交际中正确使用How much are they? A pair offor句型。【教学重点】学习新句型：How much are they? A pair offor 【教学难点】在情景交际中正确使用How much are they? A pair offor句型。【教具准备】单词卡片、衣物图片、教材相配套的教学课件、教材相配套的教学录音带【教学过程】（一）热身复习（Warm-up/Revision）1、Lets do教师发出口令，孩子听到口令后出示图片并做出相应的动作。2、学生说唱本单元的歌谣。（二）呈现新课 （Presentation）1、教师出示Lets learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋。学生猜过两三次后，教师告诉学生：I take size 38 sneakers. Which pair is mine? Please guess! 学生猜出后，教师问学生：What size do you wear？指导学生回答：Size 2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。3、教师指着一双鞋问：How much are they? Can you guess?教师指导学生进行猜价格的游戏，用down 和up指导学生向上猜或向下猜。4、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。5、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。进行Pair work，分组表演。6、Group work：教师为学生布置任务，完成书中的表格。学生通过询问小组成员：How much are your jeans/?的交流活动，在实际的生活中运用语言。学生完成表格后，再以对话的方式向同学们汇报。（三）趣味操练 （Practice）活动：买鞋教师为学生准备写有各种要求的卡片，如：50 yuan sandals size 36.活动时，学生两人一组进行，其中一个抽卡片决定要买的鞋，让后运用学过的语言知识进行交际，并买到要求的鞋。描述买到的鞋向大家汇报，买对、并汇报正确的加两分，最后评出优胜组，奖励。（四）扩展性活动（Add-activities）教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。小组交流自己看到的内容。播放录像，让孩子边看边用英语进行介绍。附送：2019-2020年五年级英语下册 Unit5 第六课时（1）教案 人教新版教学目标：1、学习apple, banana, orange, pear, watermelon的单词拼写。2、掌握重点句型How much are they? Theyre three yuan.拼写。3、巩固复习本单元学过的有关购物的交际用语。【教学重点】学习水果名称的单词拼写。【教学难点】理解对话含义并能灵活运用于实践。名词复数的发音、书写和运用。 【教具准备】1、与教材相配套的教学录音带2、水果的单词卡片和图片3、录音机和磁带，4、配套录像，配套挂图。【教学过程】（一）热身复习（Warm-up/Revision）1、Listen and show：教师说单词或相关事物，孩子看想一想，举出相应的单词卡片并重复单词。孩子在小组中做游戏。2、小组比赛传单词，教师在每组第一个孩子的背上写出本课一个单词，孩子猜一猜，一个接一个传下去，最先传完且正确的组获胜。3、Guessing game：教师准备许多的同一种物品，学生猜一猜有多少？（帮助学生复习数字）教师用down and up指导学生向上或向下猜，给予猜对的同学奖励。(二)呈现新课 （Presentation）1、教师出示Read and write课文挂图，问：What can you see in the picture? 学生说一说所看到的东西。2、教师提出几个关于各类物品数量和价钱的问题，如：How many apples does Zoom want to buy? How much are they? 等。让孩子们自己试着读一读对话，然后结合图试着说说对话的含义3、学生分组朗读对话，先个人读，让后分角色朗读，学生展示。4、听录音，跟读。学生看录像或听录音跟读句子，纠正语音语调。5、为录像配音，小组操练熟悉后进行对话表演。6、教师让学生不看书回忆书中要求书写的单词和句子，学生说一个，教师带领书写一个，注意讲解。7、Listen and show：教师放录音，学生边听边出示听到的单词卡片。教师放录音，学生重复句子。（三）趣味操练 （Practice）Listen and order 教师说一些单词或句子，学生迅速按顺序排列单词卡片，并大声朗读单词。(四)