八年级历史与社会上册 第四单元第一课第一框礼乐文明的确立课件 人教新课标版.ppt

礼乐文明的确立 公元前1046年 周武王建立周朝 定都镐京 史称西周 三朝变更时间 夏朝 前2070年 前1600年 商朝 前1600年 前1046年 周朝 前1046年 前771年 1 周朝为什么要实行分封制 为了有效地管理广大被征服的地区 镇抚各地原有的邦国 周王开始大规模分封诸侯 建立诸侯国 从周王手中获得土地 人口等 阅读课本资料 学习 分封制 2 受封者有哪些权利 3 受封者 必须履行哪些义务 服从国王命令 定期到周王室朝觐 缴纳贡品 守卫疆土 管理地方事务 保卫周王室 4 分封制在当时的作用 分封制确立了周王的权威 扩大了周朝统治的区域 有诗唱到 普天之下 莫非王土 率土之滨 莫非王臣 请问 这首诗反映了当时西周什么社会状况 这反映了当时的什么制度 起了什么作用 思考 反映了西周时期 全天下的土地和百姓都归周天子管辖 随着人类的不断繁衍 周王室与诸侯之间的关系越来越疏远 特别是那些在比较边远的地区的诸侯国还由于经济发展的不平衡 与周王室的关系更加越来越疏远 长此以往 本来就因为生产力发展水平而存在不同程度的分散性 独立性的诸侯国离心倾向越来越大 越来越不满足于做一个小小的诸侯国君 威胁周王的政权 一些势力较强的诸侯国更不满足于自己的现状 互相侵占土地 掠夺财富 甚至是吞并小国 战乱由此而开始 500多年争霸战争由此而产生 从此人民将陷入战争的水深火热之中 给人民带来了无穷的灾难 5 周王这样大规模地分封土地 时间一长 会不会有消极影响 他还能安枕无忧吗 实施宗法制的目的 内容 作用分别是什么 作用 宗法制是分封制的基础 两者结合起来 密切了周王室和各诸侯国的政治 经济和文化联系 目的 为了巩固周王朝的统治 确立分封原则 内容 根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度 周代分封制的基础 宗法制度 嫡长子继承制 宗法制 作用 维护社会秩序 由宗法制为基础的等级制决定的 由血缘决定 现代社会崇尚民主 平等 公平竞争和个人的奋斗 西周强调等级 重视人的出身 看图思考 1 周朝时一个人的社会地位和权力是怎么决定的 2 这与现代社会有什么根本差异 根本差异是 西周社会强调社会等级 实施礼乐制的目的 内容 作用分别是什么 目的 为了体现分封制和宗法制形成的等级制度 内容 礼的内容 乐的内容 泛指结合仪式典礼演出的音乐和乐舞 不同等级的贵族所能享受的乐目也不同 礼 的制度是核心 规范贵族的身份地位 使贵践 长幼有序 涉及生活的方方面面 作用 维护了统治 稳定了秩序 密切了关系 礼乐制度将宗法等级制具体化 生活化 礼乐制 贵族生活的行为秩序 据史料载 周王定朝时 曾制九鼎 象征九州 周王可用九鼎 诸侯用七鼎 卿大夫用五鼎 元士用三鼎 彼此不可逾越 反映了周朝通过礼乐制度来规范贵族的身份地位 两君相见 例用大雅 文王 诸侯设宴招待他国使臣则用小雅 鹿鸣 四杜 皇皇者华 天子祭祖用 雍颂 士大夫则不能用 材料反映了礼乐制度在乐制方面的表现 天子诸侯大夫文士平民 崩 驾崩 卒 薨 不禄 对死的称呼 不同等级的贵族也不一样 去世 礼乐制度的内容有哪些 读一读课本p71材料 第2段 p72阅读卡 乐文化 1 孔子是怎么看待周代的礼乐制度的 他为什么如此重视这些制度 2 你认为古代的礼乐制度有什么利弊 孔子重视尊卑等级 而礼乐制度恰恰是维护社会秩序的工具 一方面起到了维护统治 稳定秩序的作用 一方面压抑了人的个性和创造性 回答问题 在现实生活中 你是否还能感受到礼乐制度 重礼敬德 的中华礼仪的精神传统却在历史长河中沉淀下来 二十一世纪 礼仪仍然是评价一个人道德品质和综