液压课改教案.docx

教案授课题目: 1、1液压系统的组成讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求:目的：让学生对液压与气压传动有一个基础认识要求：掌握液压系统各个部分具体功效教学重点：液压系统的组成部分原因：了解掌握组成部分是为以后的学习打下基础教学难点：液压系统的优缺点对比原因：优缺点对比直接关系到整个教学体系的认知教学方法和手段：从生活出发，以投影为辅助，进行引导式教学，设立问题，提供线索，引导学生自行学习并发现。教学分组： 安全事项： 教学条件：多媒体教室参考资料：液压与气压传动修订教材日本油研株式会社液压与应用其它：作业布置：课后思考题：你身边的液压设备有哪些？教学内容及过程旁批教学导入：由教学中引入生活，由生活深入教学以历史来介绍液压，由液压传动引出生活工具教学内容与教学设计：一、介绍传动方式传动方式：1、机械传动 2、电气传动 3、流体传动：液压传动（液体压力能） 液力传动（液体动力能） 气体传动（气体压力能）二、基本历史公元前287年 阿基米德Archimedes（古希腊）“浮力定律阿基米德定律” 利用螺旋上升原理提升水来灌溉农田（阿基米德螺旋泵）；公园1600年左右，荷兰人史蒂文纳斯发现静压力与深度有关；1653年法国数学家，物理学家，帕斯卡提出流体静力学的基本定律帕斯卡定律17世纪末英国著名科学家牛顿：对流体的粘度以及侵入运动流体中物体所受阻力进行了研究；18世纪中叶，瑞士 丹尼尔伯努利发表了流体动力学和气体动力学的重要文献流体动力学；1795年英国 约瑟夫布拉默 “牛皮材质的密封件”；1883年 英国雷诺 层流和泵流；19世纪 德国、美国 液压应用于龙门刨床、六角车床和磨床上；1906年 美国 弗吉尼亚号战列舰使用液压辅助操炮系统；1952年 我国上海机床厂制造第一个液压元件 140bar（1bar=1*100000Pa）高压齿轮泵电脑硬盘采用液态轴承电机现有液压元件标准德国（力士乐 REXROTH ）日本（油研 YUKEN ）美国（威格斯 VICKERS ）趋向：小型化，超高压，大功率，高效率，高水基，低噪音，经久耐用，高可靠性，高集成化，光机电液气压计算机一体化三、液压系统的基本组成1、动力元件：动力元件是液压泵。它将原动机（电动机）输入的机械能转化成为液体的压力能，为液压系统提供一定压力的压力油。2、执行原件：液压缸与液压马达。将油液的压力能转化为机械能的装置。在压力油的推动下，输出力或转矩，使工作部件具有一定的速度和转速，完成预定的工作。3、控制元件：各种控制阀。（方向、压力、流量）4、辅助原件：包括油管、邮箱、过滤器及各种指示器、仪表等。5、工作介质：指系统中的传动液体，通常用油，称为液压油。四、液压的图形符号标准。在实际工程中，为了简化图形，我国制定了液压元（辅）件图形符号标准。定量泵溢流阀液压系统图：五、液压传动系统的优缺点与机械传动、电气传动相比，液压传动具有以下优点：1、液压传动的各种元件，可以根据需要方便、灵活地来布置。2、重量轻、体积小、运动惯性小、反应速度快。3、操纵控制方便，可实现大范围的无级调速（调速范围达2000：1）。4、可自动实现过载保护。5、一般采用矿物油作为工作介质，相对运动面可自行润滑，使用寿命长；6、很容易实现直线运动/7、很容易实现机器的自动化，当采用电液联合控制后，不仅可实现更高程度的自动控制过程，而且可以实现遥控。当然，液压传动也存在着一些缺点：1、由于流体流动的阻力和泄露较大，所以效率较低。如果处理不当，泄露不仅污染场地，而且还可能引起火灾和爆炸事故。2、由于工作性能易受到温度变化的影响，因此不宜在很高或很低的温度条件下工作。3、液压元件的制造精度要求较高，因而价格较贵。4、由于液体介质的泄露及可压缩性影响，不能得到严格的传动比。5、液压传动出故障时不易找出原因；使用和维修要求有较高的技术水平。“皇冠”曹冲称象液压机之父伯努利方程第一台水压机人身体的心脏。身体肌肉部分。大脑眼睛、耳朵、血管等血液课后小结：教案授课题目: 第一章第一节 液压介质讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：目的：通过了解液压介质的不同区分液压油的特性要求：通过液压系统的要求选取相应的液压油型号教学重点：液压油的特性认识教学难点：液压油的选型教学方法和手段：实物分析、多媒体投影教学分组：5人一组安全事项：教学条件：液压油、多媒体教室参考资料：液压油型号样本其它：作业布置：液压油选择主要需要哪些指标要求。教学内容及过程旁批教学导入：通过对学生们的引导，使学生能够对液压油有一个基本的认识，引入此次课程。教学内容与教学设计：第一、通过对液压油的基本认识课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目: 讲授时间：授课类型： 理论课 实践课德育目标：使学生们能够独立思考，引导他们学会推导生活规律。教学目的、要求：教学重点：教学难点：教学方法和手段：教学分组： 安全事项： 教学条件：参考资料：其它：作业布置：教学内容及过程旁批教学导入：教学内容与教学设计：课后小结：教案授课题目