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文档简介

春之歌教学说课稿授课人：高台二中裴玉芳教学内容：初中艺术七年级下册第一章春日抒情.春之歌教材分析：春天，永远是艺术家眼中永恒的主题。本课春之歌通过应用歌曲、诗歌和绘画的方式让学生通过对春日的抒情，让学生体验人与自然的和谐。在认识春天，赞美春天的同时，懂得珍惜大好时光，并引导学生通过不同的艺术形式去感受春天，学会用音乐、诗词、绘画等多种艺术形式去赞美、描绘春天，共同分享春天带来的喜悦。学情分析：本课授课对象为七年级学生，该年级学生的生理、心理日趋成熟，参与意识与交往意识日见增强，获得知识和信息的途径日益增多，对艺术课充满浓厚的兴趣，体现较强的感知、鉴赏能力，有一定的表现力和创造力，能在教师的引导下，积极参与艺术活动，并且能用自己喜欢的艺术形式去表现和创造。教学设计理念：1.本课时运用情景设置法和感受鉴赏法而较大地安排了学生的探索与实践，让学生在了解艺术是相通的同时，提高对艺术的感知、技能、创造、表现、交流等能力，从而达到审美意识和审美情趣的形成和艺术表现力的提高。2.围绕“春”这个主题进行艺术讨论、鉴赏、感受、实践，力求让学生能够轻松、快乐地获得表现“春”的不同艺术的基本知识和技能，了解“春”的文化内涵，形成艺术经验和艺术能力，同时培养尊重、关怀、交流、合作、分享等人文素养，力求体现鲜明的人文性、综合性、创造性和愉悦性。教学活动流程：1.谈话引入，以家乡熟悉的湿地春天风景照片欣赏，激发学生对春天的回忆和感受。 2.活动一：春天是一首歌引导学生回忆学唱过的春天的歌曲，展示演唱，用声音的艺术来展现春天，歌唱赞美春天，自然引入主题欣赏歌曲春之歌。先让学生带着问题欣赏第一段歌曲，了解歌词描绘春天那些景物、初步熟悉三拍子歌曲的节奏与节拍；学习跟唱第二段歌词，感受三拍子节奏；原位学跳三步基本舞步巩固三拍子节拍和节奏。让学生在听、说、唱、跳中感受艺术的魅力和春天的魅力。3.活动二：春天是一首诗围绕春天的主题，让学生交流课外学过和搜集的关于春天的诗词，并欣赏中国诗词大会对决赛飞花令.春的片段，让学生感受中国古诗词的魅力。赏析老师准备的诗词，进一步感受春天的美丽，师生共同配乐朗诵现代诗春天来了，初步感受赞美春天的现代诗的韵味。学生在愉悦轻松的氛围中受到艺术的渲染。4.活动三：春天是一幅画展示描绘春天的画面，让学生了解春天色彩与景物的特点，然后小组集体合作完成一副春天的画，并为画配一句诗。每组有电脑绘画基础的同学尝试电脑绘画，激发学生兴趣，培养合作意识。最后各组推荐展示“一诗一画”作品，集体欣赏评价。5. 春之寄语：教育学生热爱大自然、珍惜青春的美好时间发奋努力，总结艺术的相同性与在生活中寻找发现体验美。教后反思：本节课围绕“春”的主题，以歌曲欣赏、舞蹈感受、诗词欣赏和绘画活动的形式展开教学。让学生在多种艺术氛围中感受春天的景物和气息，了解了艺术的相同性。课堂富有艺术特色，提供了多渠道学生展示自己艺术特长的机会，激发他们热爱艺术热爱生活的情感，收
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